2020版高考歷史第二單元4第8講美國聯(lián)邦政府的建立課后達標檢測含2019屆新題含解析新人教版.docx

課后達標檢測 (建議用時：45分鐘)一、選擇題1(2019綿陽模擬)1785年，美國國會通過了以美元作為美國法定貨幣單位的法案，但當時美元在南北各州的價值不等，法國、西班牙等國貨幣也在美國流通。導(dǎo)致當時美國金融混亂的主要因素是()A英國殖民統(tǒng)治阻礙統(tǒng)一市場形成B南北各州不同經(jīng)濟形式矛盾尖銳C國家政治運行機制存在嚴重缺陷D聯(lián)邦政府用凱恩斯主義干預(yù)經(jīng)濟解析：選C。美國在1783年取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利，擺脫了英國殖民統(tǒng)治，故A項錯誤；南北各州經(jīng)濟形式不同是導(dǎo)致美元價值不等的原因之一，但不是主要原因，故B項錯誤；美國獨立之后實行邦聯(lián)體制，中央政府軟弱無力，導(dǎo)致地方各自為政，是導(dǎo)致美國金融混亂的主要因素，故C項正確；聯(lián)邦政府建立是在1789年，故D項錯誤。2(2019湖南省長郡中學(xué)考前保溫卷)美國1787年制憲會議確立的三條紀律和程序 (1)會議以閉門方式舉行，以保證與會者能暢所欲言(2)所有問題的議決必須以州為單位來投票(3)投票的結(jié)果以當時在場的州的總數(shù)的大多數(shù)的意愿為準上述紀律和程序的確立是為了()A營造協(xié)商和妥協(xié)的辯論環(huán)境B建立起強大的中央政府C保證會議預(yù)期完成制憲任務(wù)D確保順利修補邦聯(lián)條款解析：選A?！氨ＷC與會者能暢所欲言”是保證與會者能夠自由協(xié)商，“以州為單位來投票”并且“以當時在場的州的總數(shù)的大多數(shù)的意愿為準”可以為各州達成協(xié)議提供一個妥協(xié)的程序，故這三條紀律和程序制訂的目的應(yīng)該是為制憲會議營造一個協(xié)商和妥協(xié)的辯論環(huán)境，故A項正確。3(2019南通模擬)下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的幾種意見及最終方案，這些意見及最終方案體現(xiàn)了()意見一 意見二最終方案反對一人執(zhí)掌大權(quán)，認為一人掌權(quán)，總統(tǒng)形同英國國王總統(tǒng)應(yīng)該有足夠大的權(quán)力來鉗制國會可能出現(xiàn)的獨斷和多數(shù)暴政總統(tǒng)實行任期制。總統(tǒng)有對國會議案的否決權(quán)，有權(quán)任命官員、與外國簽約，但必須得到參議院的同意 A.國會是聯(lián)邦政府權(quán)力中心B民主與妥協(xié)是美國憲法的特征C美國總統(tǒng)應(yīng)該對憲法負責(zé)D聯(lián)邦政府的權(quán)力高于各州權(quán)力解析：選B。最終方案綜合了幾種意見， 最終方案中“總統(tǒng)有對國會議案的否決權(quán)”“必須得到參議院的同意”體現(xiàn)了總統(tǒng)與國會的制約平衡，故B項正確。4(2019德陽模擬)1789年冬，美國總統(tǒng)華盛頓到達波士頓，準備參加馬薩諸塞州長漢考克的晚宴，但因漢考克稱病沒有拜訪總統(tǒng)，華盛頓最后取消了參加晚宴的安排。華盛頓此舉意在()A表明兩人政治立場的對立B劃清中央與各州的政治權(quán)限C突出美國總統(tǒng)的個人權(quán)威D維護美國中央政府的權(quán)威解析：選D。從題干中馬薩諸塞州長與美國總統(tǒng)的沖突事件中，可以推知華盛頓作為總統(tǒng)取消參加晚宴的安排是為了維護中央政府的權(quán)威，故D項正確。5(2019天一大聯(lián)考階段測試)美國1787年憲法規(guī)定：合眾國應(yīng)保障聯(lián)邦各州實行共和政體，保護各州免受入侵，并應(yīng)根據(jù)州議會或州行政長官的請求平定內(nèi)亂。這一規(guī)定()A保障了各州的平等權(quán)利B避免了君主制度的復(fù)辟C確保了各州的主權(quán)獨立D強化了中央政府的權(quán)力解析：選D。根據(jù)題干的表述可以得知，美國的中央要有一定的權(quán)力，即強化中央政府的權(quán)力，故D項正確。題干主要述及美國1787年憲法的聯(lián)邦制原則，沒有涉及各州之間的權(quán)利大小問題，故A項錯誤；美國是通過民族解放戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一的，沒有君主制度的殘余，故B項錯誤；題干主要表明中央要有一定的權(quán)力，故C項錯誤。6(2019湖南省長郡中學(xué)考前保溫卷)美國憲法規(guī)定：未經(jīng)州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權(quán)，以及變更州的邊界；州政府未經(jīng)國會同意不能與外國簽訂條約或協(xié)議。這反映了美國()A各州之間形成平等的伙伴關(guān)系B聯(lián)邦政府和州政府均設(shè)置權(quán)力禁區(qū)C全力實施共和主義的分權(quán)原則D聯(lián)邦政府和州政府相互尊重與合作解析：選B。用州政府來限制聯(lián)邦政府，同時州政府又受到聯(lián)邦政府限制，所以二者都有權(quán)力禁區(qū)，故B項正確；材料體現(xiàn)的是州政府與聯(lián)邦政府之間的一種制約，并不是各州之間形成平等伙伴關(guān)系，故A項錯誤；共和主義體現(xiàn)人民意愿，而材料沒有體現(xiàn)，故C項錯誤；“聯(lián)邦政府和州政府相互尊重與合作”不符合題意，故D項錯誤。7(2019昆明模擬)在17761780年間，美國大多數(shù)州都制定了州憲法。州憲法都附上了“權(quán)利法案”，列舉了受到保護的人民基本權(quán)利和自由；宣布實行共和制；削減州長的權(quán)力，增大了議會的權(quán)力。材料說明美國()A聯(lián)邦憲法精神在各州貫徹B引領(lǐng)世界民主進程的發(fā)展C人民的基本權(quán)利高于一切D地方掀起了民主改革浪潮解析：選D。聯(lián)邦憲法是在1787年制定的，故A項錯誤；地方政府制定的法案談不上引領(lǐng)世界民主進程，故B項錯誤；材料并不是都強調(diào)人民基本權(quán)利的，故C項錯誤；由“17761880年間”以及州憲法附上的“權(quán)利法案”的內(nèi)容可知，在獨立戰(zhàn)爭期間地方掀起民主改革的嘗試，故D項正確。8(2019馬鞍山模擬)時間憲法修正案 1870年第十五條第一款：“合眾國或任何一州不得因種族、膚色或以前的奴隸身份而否認或剝奪合眾國公民的選舉權(quán)。 ”1920年第十九條：“合眾國或任何一州不得因性別而否認或剝奪合眾國公民的選舉權(quán)。 ”1964年第二十四條：“合眾國或任何一州不得以未交納人頭稅或其稅款為理由，否認或剝奪合眾國公民的選舉權(quán)。” 1971年第二十六條：“合眾國或任何一州不得因年齡而否認或剝奪已滿18歲或18歲以上合眾國公民的選舉權(quán)?！鄙媳頌槊绹▏詠磉x民資格變化表，據(jù)此可知美國()A選舉民主有序推進B公民權(quán)利得到充分保護C選民限制逐步取消 D民主運行機制不斷完善解析：選A。題干表格反映自1870年到1971年近100年間，美國逐步放寬種族、膚色、奴隸、性別、窮富、年齡等資格限制，據(jù)此可推知美國民主在有序推進，故A項正確。9(2019河南八市高三測評)關(guān)于美國1787年憲法，英國政治家說它是“在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作”。但也有學(xué)者說：1787年“美國憲法”絕對是不民主的，甚至可以說是反民主的。這反映了()A歷史評價都不能準確再現(xiàn)歷史原貌B學(xué)者的解釋更符合憲法歷史事實C歷史評價都應(yīng)堅持同一個評價標準D同一歷史事實會有不同歷史評價解析：選D。歷史評價首先應(yīng)該恪守求真的原則，即該評價應(yīng)客觀如實，應(yīng)符合對該人該事的總體描述。為達到這個目的，歷史主義地看問題，即發(fā)展變化地看問題、設(shè)身處地地看問題是必須的。對于美國1787年憲法，英國政治家和歷史學(xué)家的觀點幾乎對立，說明同一歷史事實會有不同歷史評價，故D項正確。10(2019成都高三摸底)1913年，比爾德出版美國憲法的經(jīng)濟觀，他在書中，逐一列出了55個制憲人士的經(jīng)濟狀況，并論證了他們?nèi)绾螐木S護各自的利益出發(fā)而影響了憲法的成文，并進一步指出美國憲法是參與制憲會議的貨幣、公債、制造業(yè)、貿(mào)易和航運4個利益集團發(fā)起和推動的，是55個有產(chǎn)者利益博弈的結(jié)果。據(jù)此可知，當時作者認為，美國1787年憲法的制定()A照搬了啟蒙思想家的立國原則B順應(yīng)了自由主義的時代潮流C忽視了社會各階層的利益訴求D代表了美國壟斷資產(chǎn)階級利益解析：選C。由材料推知1787年憲法未照顧無產(chǎn)者、黑人、婦女、印第安人等社會階層的利益，故C項正確；美國1787年憲法的目的是加強中央集權(quán)又防止專制獨裁，對啟蒙思想進行靈活地處理，“照搬”一詞不妥，故A項錯誤；1787年憲法要變邦聯(lián)為聯(lián)邦，而非實行自由主義，故B項錯誤；壟斷資產(chǎn)階級形成于第二次工業(yè)革命時期，故D項錯誤。11(2019合肥模擬)1908年，美國一位杰出的新聞記者評論說：“兩黨猶如兩個瓶子。每個都貼著表明所盛液體的標簽，但每個都是空的。”作者旨在強調(diào)美國兩黨制()A失去民心，徒有其表 B人浮于事，效率低下C脫離國情，違背潮流 D分歧縮小，利益趨同解析：選D。題干表明美國的兩黨制既有不同，即“每個都貼著表明所盛液體的標簽”，也有相同，即“每個都是空的”，說明二者的分歧縮小了，其利益也趨同了，故D項正確。12(2019資陽模擬)下表是美國19世紀末20世紀初的部分法律。 1882年謝爾曼反托拉斯法1902年紐蘭茲法(保護自然資源的法)1906年肉類檢查法純凈食品與藥物法1907年禁止公司向聯(lián)邦公職候選人捐款的法律它們體現(xiàn)了當時美國()A民主政治進一步發(fā)展 B積極進行社會治理C過渡到帝國主義階段 D兩大階級矛盾尖銳解析：選B。美國民主政治進一步發(fā)展與法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、社會生活等方面不完全符合，故A項錯誤；法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、社會生活等方面，表明美國積極進行社會治理，故B項正確；法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、社會生活等方面，不能說明美國過渡到帝國主義階段，故C項錯誤；法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、社會生活等方面，無法體現(xiàn)兩大階級矛盾尖銳，故D項錯誤。二、非選擇題13(2019湖北部分重點中學(xué)高三聯(lián)考)民主和法制是人類文明進步的重要體現(xiàn)。閱讀材料，完成下列要求。材料一以南京臨時國會為中心舞臺，惜陰堂為幕后磋商場所，南北通過談判、妥協(xié)與法制程序，終于完成了清朝政權(quán)向民國的和平轉(zhuǎn)移。有學(xué)者將此稱為中國版的“光榮革命”，我看是恰如其分的。我們看到，辛亥革命政權(quán)轉(zhuǎn)移等一切重大政治議題，都經(jīng)過了國會，沒有打大仗，減少了流血，這是值得高度評價的。 摘編自袁剛國會和辛亥革命 材料二美國的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障“人民”對政府的參與、信任和制約，意在追求“全體公民的最大幸?！?。它用代表制改造了羅馬的公民大會，使之成為“委托代理”的“間接民主”機構(gòu)。它借鑒了君主制的長處，強化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨一個人行使。同時，美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實現(xiàn)，總而言之，美國的共和政體在一定意義上是對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。 摘自李劍鳴美國革命時期對“共和政體”的重新界定 材料三1787年美國憲法沒有建立起司法審查制度。在初期美國政府中，既無財權(quán)、軍權(quán)又無民意基礎(chǔ)的最高法院的地位明顯低于總統(tǒng)和國會。1803年，最高法院對“馬伯里訴麥迪遜案”做出判決：法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力，國會通過的立法如果違背憲法則無效。該判例確立了最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度，從而使最高法院足以與國會或總統(tǒng)相制衡。 摘編自(美)伯納德施瓦茨美國法律史 (1)根據(jù)材料一、材料二分別概括中國版“光榮革命”的特點和美國共和政體創(chuàng)造性的具體表現(xiàn)。 (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明“馬伯里訴麥迪遜案”對于美國民主制度的影響。(3)根據(jù)上述材料，并結(jié)合世界近代史，談?wù)勀銓γ裰髦贫鹊男纬膳c發(fā)展的認識。解析：第(1)問，第一小問“特點”，據(jù)材料一“以南京臨時國會為中心舞臺終于完成了清朝政權(quán)向民國的和平轉(zhuǎn)移”等信息，從政體轉(zhuǎn)變的方式等方面歸納；第二小問“具體表現(xiàn)”，據(jù)材料二信息“它用代表制改造了羅馬的公民大會，使之成為委托代理的間接民主機構(gòu)”“它借鑒了君主制的長處，強化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨一個人行使”等信息歸納。第(2)問，據(jù)材料三信息“法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力從而使最高法院足以與國會或總統(tǒng)相制衡”歸納概括。第(3)問，可以從民主具有相對性，民主制度具有多樣性，民主制度的形成具有漸進性等角度回答。答案：(1)特點：以國會為中心；談判協(xié)商與法制程序相結(jié)合；結(jié)束君主專制而代之以民主共和政體。 具體表現(xiàn)：國會成為間接民主的代議制機構(gòu)；賦予總統(tǒng)獨立的行政權(quán)；構(gòu)建“分權(quán)與制衡”體制(或三權(quán)分立體制)。(2)影響：最高法院獲得了憲法終極解釋權(quán)；確立了司法審查制度；憲法的至上權(quán)威效力獲得切實保障；完善了三權(quán)分立與制衡制度。(3)認識：民主具有相對性，近代歐美國家的民主只是資產(chǎn)階級的民主，而不是全體人民的民主；民主制度具有多樣性，近代歐美國家的代議制具有不同的內(nèi)容；民主制度的形成具有漸進性，近代歐美國家的民主制度是不斷發(fā)展完善的，不是一蹴而就的；民主制度的形成既要借鑒別國經(jīng)驗又要結(jié)合本國國情。14(2019豫西南部分示范性高中聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。材料孟德斯鳩認為每一種形式的政府都有其存在的必然性，每一種政體都是在特定的情況下的必然選擇、正如他對法律的論述：“為一國人民而制定的法律，應(yīng)該是非常適合于該國人民的；每個國家的法律競能適合于另外一個國家的話，那只是非常湊巧的事。”“什么法律是直接從政體的性質(zhì)產(chǎn)生出來的，這種法律便是最初的基本法律。”他認為：“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動的東西。一個是政體本身的構(gòu)造，一個是使政體運動的人類感情?！辈⑻岢觥耙磺袚碛袡?quán)力的人，都傾向于濫用權(quán)力，而且不用到極致決不罷休從事物的性質(zhì)來說，為了防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力限制權(quán)力”。 摘編自錢婕孟德斯鳩論法的精神的政體思想評析解讀材料，并結(jié)合世界政治史的相關(guān)史實，圍繞“政體與法律”擬一論題，并就所擬論題加以闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù))解析：從“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動的東西。一個是政體本身的構(gòu)造，一個是使政體運動的人類感情”可以看出孟德斯鳩的觀點是一定時期的法律制度和一定時期的政治體制相適應(yīng)，這種相互的適應(yīng)會推動國家向前發(fā)展。然后聯(lián)系所學(xué)舉出例子即可，也可以具體國家與法律之間的相互發(fā)展來作為論題，如羅馬的擴張與羅馬法的完善，也可以美國為例，說明法律對于美國政體形成的作用，以法國、英國為例亦可。答案：示例一論題：羅馬共和國時期推行公民法，帝國時期實施萬民法，并最終形成完備的法律體系。 闡述：羅馬共和國時期，為調(diào)整羅馬公民的關(guān)