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七年級美術(shù)上冊第二單元 城南中學(xué)七 4 班 主講 黃海燕 校園新伙伴 研究課題1 如果以人體頭的長度為單位 人在成長過程中身高與頭長大概有什么比例關(guān)系 嬰兒 幼兒 兒童 青少年 成年 在人的成長過程中 頭占全身的比例有什么規(guī)律 3個 4個 7個 6個 5個 人體的比例關(guān)系 1 2 3 4 5 6 7 高 7頭高軀干 2 5頭高上肢 3頭高下肢 4頭高 研究課題2 如果以成年人人體頭的長度為單位 立姿 坐姿等不同姿勢時 頭頂?shù)街蚊娴木嚯x不同比例是怎樣的 支撐面 支撐人體的面積 5 3 5 7 成人人體比例 立七坐五盤三半 研究課題3 人物的動態(tài)與重心應(yīng)如何掌握 重心 指物體的重力的中心 人體重心大致在臍孔上下 人體的平衡靠重心的穩(wěn)定 重心線 通過人體重心向地面所引的一條垂直線支撐面 支撐人體的面積 人物的動態(tài)和重心 支撐面積越大 人體重心越穩(wěn) 注意 人體的平衡與失重 是重心與支撐面的關(guān)系 重心線在支撐面內(nèi) 重心平衡 在支撐面外 就失重 人物的動態(tài)和重心 人物的動態(tài)和重心 人體動態(tài)稍縱即逝 千變?nèi)f化 當(dāng)我們抓住一個優(yōu)美的瞬間時決不能放棄 應(yīng)把他迅速畫出來 很快記錄這一動態(tài)的方法是 抓動態(tài)線 動態(tài)線 體現(xiàn)人體運(yùn)動總趨向的主線 人的脊柱線 四肢變化線往往就是人體動態(tài)線 動態(tài)線和重心線 重心線落在支撐面內(nèi) 人體便平衡 人物的動態(tài)和重心 動態(tài)線和重心線 人物的動態(tài)和重心 重心線超出支撐面則失去平衡而產(chǎn)生運(yùn)動感 人物的動態(tài)和重心 1 運(yùn)動的規(guī)律注意 從腰關(guān)節(jié)先下筆 人的運(yùn)動是在脊柱作用下頭 胸 腹的伸屈 側(cè)彎 旋轉(zhuǎn) 其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動 畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律 要抓住兩點(diǎn) 腰 運(yùn)動的方向 關(guān)鍵 關(guān)節(jié) 運(yùn)動局限 能動點(diǎn) 注意 畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲 要注意能動點(diǎn)與比例 人物的動態(tài)和重心 2 運(yùn)動的類型畫人物動態(tài)要注意重心 人的運(yùn)動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的 走路時甩手的動作時頭 身 手 腳的姿勢都起平衡中心作用 人物的動態(tài)和重心 作品欣賞 作品欣賞 作品欣賞 作品欣賞 作品欣賞 1 定出人物在紙面上的位置 比例 作畫步驟 2 畫出大外形 人物各部分的基本形 找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系 定出五官位置及手腳的基本形狀 作畫步驟 3 用肯定的線條 放筆直取 畫出全身五官 手 腳 要適當(dāng)刻畫 結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強(qiáng)調(diào) 做到畫面完整 作畫步驟 課堂作業(yè) 1 臨摹課本17頁的學(xué)生作品 2 要求比例正確 畫面清晰 課后拓展 運(yùn)用所學(xué)的人體比例知識以及表現(xiàn)人物動態(tài)的方法 用