《溫度》詳案 (2).doc

一、導(dǎo)入新課師：秋天到了，這些天你早晨出門時(shí)有什么感受？生：冷師：中午太陽出來后呢？生：熱師：我們身體感受的這一冷一熱，我們就把它稱為溫度?？梢姕囟扰c我們的生活有著密切的關(guān)系，今天咱們就一同去感受溫度。（板書課題：溫度）2、 講授新課（一）活動(dòng)一：比較水的溫度師：在物理上我們怎么來定義溫度呢？生：物體的冷熱程度。師：溫度用什么單位來表示呢？ 生：符號師：我們用c來表示攝氏，用。來表示度，在書寫時(shí)同樣也需要注意順序。師：出示冷熱不同的兩杯水。老師這里有兩杯水，我們怎么來判斷他們的冷熱程度或者說溫度的高低呢？生:看、摸師：說得很不錯(cuò)，看來大家已經(jīng)掌握了非常多的觀察技巧。老師這里準(zhǔn)備了四杯水，（標(biāo)上號：1熱水；2溫水；3溫水；4冷水）請剛剛那位同學(xué)來用你說的摸的方法來幫老師感知一下水的溫度。聽老師的指令：伸出左右手食指，分別放入1和2號，我們靜待15s。現(xiàn)在迅速放入3和4號中。師：請你說說你的感受生：1號是熱水，4號是冷水，2號、3號.師：誰還想試試？（再請一生上臺）師：實(shí)質(zhì)上，2、3號都是溫水師：如果還想試試的同學(xué)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以自己回家動(dòng)手嘗試。師：現(xiàn)在大家覺得摸的方式靠不靠譜？那我們有什么辦法可以準(zhǔn)確知道物體的冷熱程度呢？生：使用溫度計(jì)師：借助儀器來幫助我們感知溫度，這是個(gè)好方法。（2） 活動(dòng)二：認(rèn)識溫度計(jì)師：那咱們就一起來看看生活中都有哪些溫度計(jì)？（氣溫計(jì)、數(shù)字溫度計(jì)、體溫計(jì)、電子溫度計(jì)等等）師：今天咱們著重來研究液體溫度計(jì)（酒精、煤油、水銀）師：液體溫度計(jì)非常簡單，由玻璃泡、細(xì)玻璃管、液柱、刻度組成。師：今天咱們就用生活中常用的口服液來做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。咱們怎么來模擬呢？生：口服液瓶相當(dāng)于是玻璃泡，吸管相當(dāng)于是玻璃管。師：說得非常詳細(xì)，你真善于發(fā)現(xiàn)。那就按你說的做，我們一起來看看實(shí)驗(yàn)視頻。師：視頻看完了，大家說說溫度計(jì)的測量原理是什么呢？生：液體的熱脹冷縮師：那怎么把咱們用自制的溫度計(jì)測量溫度呢？生：標(biāo)上刻度。師：你真具有科學(xué)家的潛質(zhì)。實(shí)質(zhì)上，隨著一代又一代的科學(xué)家的研究深入，就人為地規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為O，而將標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水的溫度規(guī)定為100。0100之間分成100等份，每個(gè)等份是1，這就做成了我們使用的溫度計(jì)。（3） 使用溫度計(jì)1.使用前（1）要認(rèn)清它的量程，即溫度計(jì)所能測量溫度的范圍。如果超過測量量程會(huì)導(dǎo)致溫度計(jì)損壞，低于測量量程將測不出溫度。（2）要認(rèn)清它的零刻線，即零攝氏度的位置。（3） 要認(rèn)清它的分度值，即一個(gè)小格代表的溫度值。2. 使用時(shí) （1）溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。（3）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平。（四）體溫計(jì)的使用師：剛剛我們了解并操作了實(shí)驗(yàn)室所用的溫度計(jì)，那我們生活中常用的體溫計(jì)的使用與實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)一樣嗎？（刻度范圍：3542）若忘記甩幾下，會(huì)出現(xiàn)什么情況？比如：示數(shù)為37.20C的體溫計(jì)不甩就去測正常人的體溫讀數(shù)是多少？（5） 鞏固練習(xí)（6） 拓展延伸：（1） 生活中的電子體溫計(jì)（2） 小資料板書設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 溫度1、 溫度1. 定義：物體的冷熱程度2. 單位：、2、 溫度計(jì)1. 結(jié)構(gòu)：玻璃泡、細(xì)玻璃管、液柱、刻度2. 原理：液體熱脹冷縮（