六年級(jí) 第十一課 絮絮叨叨滿是情 教師用書.doc

六年級(jí) 第十一課 絮絮叨叨滿是情【主題說明】隨著年齡的增長，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)迅速發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，有了強(qiáng)烈的追求自主的欲望。當(dāng)強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與父母充滿關(guān)愛的嘮叨發(fā)生沖撞時(shí)，學(xué)生往往以自己的逆反行為來表示自己長大了，有時(shí)心里明知父母的嘮叨是為了自己好，也會(huì)反感，覺得父母麻煩多事，甚至和父母產(chǎn)生摩擦，破壞親子關(guān)系。理解，是改善親子關(guān)系的第一步。通過本次輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生感受父母養(yǎng)育自己的不易，理解父母、體諒父母，正確看待父母的嘮叨，共同探討積極應(yīng)對(duì)嘮叨的好辦法，從而改善親子關(guān)系。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從父母的角度看待問題，從而理解父母。2、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受到父母養(yǎng)育自己的不易和培養(yǎng)自己的良苦用心。3、行為目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)父母嘮叨的方法。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到理解是改善親子關(guān)系的第一步。難點(diǎn)：讓學(xué)生感受父母養(yǎng)育自己的不易，理解父母、體諒父母，正確看待父母的嘮叨，共同探討積極應(yīng)對(duì)嘮叨的好辦法，從而改善親子關(guān)系?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1、小調(diào)查：平時(shí)父母喜歡嘮叨嗎？他們經(jīng)常嘮叨哪些方面的事？ 2、PPT課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1、學(xué)生在家錄制有關(guān)父母嘮叨的視頻。2、白紙、紅紙、記號(hào)筆?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】教 學(xué) 設(shè) 計(jì)環(huán) 節(jié)目 標(biāo)過 程建 議觀察島（熱身暖心）調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，排去緊張情緒，創(chuàng)設(shè)一種開放、安全、溫暖的氛圍，為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。1、教師做一個(gè)小調(diào)查：平時(shí)父母喜歡嘮叨嗎？他們經(jīng)常嘮叨哪些方面的事？2、學(xué)生們暢所欲言，敞開心扉談?wù)摳改钙綍r(shí)喜歡嘮叨的那些事。3、師生一起觀看視頻（本班學(xué)生事先在家錄制好的有關(guān)父母嘮叨的視頻）。4、根據(jù)視頻和觀察島中的圖片，教師提問：你也有過這樣的經(jīng)歷嗎？1、學(xué)習(xí)方面：作業(yè)拖拉,不復(fù)習(xí)；書寫不認(rèn)真,成績不理想。2、服飾方面：要名牌服裝,打扮超前,不符合學(xué)生身份。3、社交方面：外出玩耍不提前交待清楚,讓父母擔(dān)心。4、衛(wèi)生方面：房間臟,亂,差。5、安全方面：行路安全,騎車安全,謹(jǐn)防陌生人等。6、飲食方面：挑食,暴飲暴食。7、娛樂方面：無節(jié)制地玩電腦,看電視等。時(shí)間：5分鐘活動(dòng)營（體驗(yàn)分享）讓孩子們敞開心扉，說出自己的真實(shí)想法。通過角色的轉(zhuǎn)變，情景劇的表演，回憶起生活中父母所做的一幕幕感人的細(xì)節(jié)，重溫那份感動(dòng)，感知父母的不易。活動(dòng)一：嘮叨那些事1、教師提問：你的父母也愛嘮叨嗎？他們經(jīng)常會(huì)為了哪些事說你呢？當(dāng)父母嘮叨你的那些事時(shí)，你的心情如何？2、談嘮叨：宣泄不滿 敞開心扉，說出自己的真實(shí)想法。3、請(qǐng)同學(xué)們將嘮叨事以及當(dāng)時(shí)的心情寫下來。4、組織小組討論：父母為什么要嘮叨？5、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)：父母是否該嘮叨？活動(dòng)二：時(shí)空穿越1、請(qǐng)同學(xué)們思考：穿越時(shí)空30年后，假如你是父母，出現(xiàn)上面的情況，你會(huì)如何教育你的孩子？2、以小組為單位，表演情景劇：時(shí)空穿越，各小組從不同的方面去表演父母的嘮叨3、各小組展示自創(chuàng)自編的情景劇。4、憶真情：孩子們一起回憶父母關(guān)愛他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教師提示語：1、學(xué)生在討論交流時(shí)，教師要巡視，并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2、表演情景劇前，教師要求各小組按照不同方面的話題進(jìn)行排練，可以用抽簽的方式安排。時(shí)間：20分鐘分享屋（總結(jié)提升）通過生生互動(dòng)，在思維的碰撞中，搜求多種應(yīng)對(duì)父母嘮叨的方法，在交流、篩選的過程中獲得積極應(yīng)對(duì)嘮叨的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育。給學(xué)生一個(gè)交流的空間，學(xué)生不斷接受到新的信息和他人的反饋，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)父母嘮叨的最佳方法。一、想策略：頭腦風(fēng)暴探討一下：面對(duì)父母的嘮叨，如何積極應(yīng)對(duì)？教師：大家各想各的主意，來一個(gè)頭腦風(fēng)暴，每組請(qǐng)一位同學(xué)快速記錄在白紙上，然后在許多主意中挑選出最好的幾條，用記號(hào)筆寫在紅色的紙上。二、說方法：積極應(yīng)對(duì)1、.把各小組“頭腦風(fēng)暴”碰撞出來的好點(diǎn)子都貼在黑板上。2、.相互交流，勾出好的點(diǎn)子。3、根據(jù)大家認(rèn)同的方法進(jìn)行簡單的歸納。教師提升總結(jié)：正確面對(duì)父母嘮叨的方法：1、虛心接受父母的教誨，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。2、站在父母的角度看問題并主動(dòng)與他們溝通。3、可以為他們?nèi)嗳嗉?，端杯水或幫忙做點(diǎn)事，讓父母的心情好起來。4、談話溝通多和父母溝通，把自己的想法告訴他們，并注意自己的方式。5、實(shí)踐證明用行動(dòng)向他們證明自己是可以被信任的。6、書面交流可以給父母寫留言條、寫信，把不好意思當(dāng)面跟父母講的話寫下來。拓展園（拓展延伸）在孩子們都比較熟悉的歌曲中結(jié)束本課，借助音樂的感染力觸動(dòng)學(xué)生的心靈，在愛的氛圍中達(dá)到情感的共鳴與升華，讓學(xué)生意猶未盡。三、教師總結(jié)：正確面對(duì)父母嘮叨的方法。1、播放歌曲父親、魯冰花。2、在音樂聲中，讓每位學(xué)生給父母寫一封信，信中談?wù)劯改笧樽约焊冻隽四男瑢?duì)父母的良苦用心表示感謝，同時(shí)也把自己的心聲告訴他們。3、教師總結(jié)：在父母的眼中，孩子再大也仍舊是孩子，我們就像父母心中的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)讓他們牽掛。很多人長大以后對(duì)父母曾令人心煩的嘮叨又有了這樣的感受：嘮叨是濃濃的關(guān)愛；嘮叨是溫暖的呵護(hù)；嘮叨是母愛的重疊；嘮叨是親情的附加。4、 回家后把信帶給父母看。1、教師提示語：我們?cè)谏钪杏袝r(shí)聽不進(jìn)父母的嘮叨，有自己的想法，這很正常，說明我們?cè)诔砷L。如果父母的嘮叨讓你感到心煩了，受不了，記得用上今天學(xué)到的好方法！2、教師可以聯(lián)