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戰(zhàn)勝大灰狼 一、活動(dòng)背景:小班幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強(qiáng),常常有一些不合常規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意,給予關(guān)注,就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?,真正讓幼兒成為活?dòng)的主人。在一次組織戶外活動(dòng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的快樂(lè)感染了。同時(shí)也帶來(lái)了一些啟示,那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架,嘗試用粉筆來(lái)作畫,從紙上轉(zhuǎn)移到地上,從室內(nèi)走向室外,幼兒也許會(huì)更容易投入到活動(dòng)中去。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展情況,同時(shí)考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡(jiǎn)單的直線入手,通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望,進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫所帶來(lái)的快樂(lè)。二、過(guò)程實(shí)錄:(一)活動(dòng)目標(biāo):1積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。2初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。3懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:1聽故事戰(zhàn)勝大灰狼,理解籬笆的含義。2小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。3錄音機(jī)一臺(tái),錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。4粉筆數(shù)盒放在小雞家周圍。(三)活動(dòng)過(guò)程:1老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂(lè)做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。(評(píng):活動(dòng)開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的自由動(dòng)作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)2插籬笆,學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。(1)大灰狼第一次襲擊,激起幼兒插籬笆的興趣。大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂(lè),走到小雞的家,嘴里不停地說(shuō):我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?quot;老師囑咐幼兒別害怕,并不時(shí)地對(duì)大灰狼作出反擊。大灰狼突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。(評(píng):大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物,它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短,但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí),激起幼兒插籬笆的欲望,為下面活動(dòng)的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ) 。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動(dòng)自然過(guò)渡。)(2)插籬笆,初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師:大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們?cè)趺崔k呢?幼A:我要把大灰狼打死!幼B:我拿槍把大灰狼槍斃掉!幼C:我們躲在家里不出去!師:我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來(lái)了!好嗎?老師先讓幼兒觀察插籬笆的過(guò)程,老師邊插邊講:我們?cè)诩业闹車迳匣h笆,要從上到下直直地插下來(lái),插得長(zhǎng)一些,多一些,不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。然后幼兒練習(xí)插籬笆。(評(píng):組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫有一定的難度,對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。)(3)大灰狼第二次襲擊,補(bǔ)插籬笆,部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線?;依堑诙螑汉莺莸爻霈F(xiàn)了,邊走邊說(shuō):哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。幼兒跟隨著老師觀察大灰狼的行跡,當(dāng)大灰狼發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候,老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上籬笆。過(guò)了一會(huì)兒,大灰狼看了看,說(shuō)今天實(shí)在太累了,下次來(lái)一定吃個(gè)飽!然后灰溜溜地走了。(評(píng):這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來(lái)評(píng)價(jià)哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動(dòng)中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過(guò)對(duì)付大灰狼,及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。)(4)繼續(xù)插籬笆,用粉筆在地上畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。師:看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái),我們的家還不夠牢固,我們?cè)趺崔k呢?幼A:我們?cè)俣嗖逍┗h笆!幼B:我們搬走吧!幼C:我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的!師:孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn),好嗎?幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插籬笆。最后老師和幼兒一起檢查。(評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會(huì)。同時(shí),幼兒觀察籬笆的過(guò)程,也是對(duì)作品再次評(píng)價(jià)的過(guò)程,增強(qiáng)了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助的機(jī)會(huì)。)3隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起,大灰狼第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來(lái)走去,不時(shí)地用肩膀擠擠籬笆,還氣呼呼地說(shuō):這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。(評(píng):結(jié)束部分也是對(duì)幼兒的畫再次作肯定評(píng)價(jià)的部分。通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼,幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,體驗(yàn)了勝利的喜悅,同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。)三、活動(dòng)評(píng)價(jià):1整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲情節(jié)貫穿始終,將繪畫技能很自然地融入游戲中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心。同時(shí),幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫法,讓幼兒體會(huì)多種工具作畫的樂(lè)趣,整個(gè)
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