蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《求實(shí)際距離》數(shù)學(xué)教案.doc_第1頁(yè)
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《求實(shí)際距離》數(shù)學(xué)教案.doc_第2頁(yè)
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《求實(shí)際距離》數(shù)學(xué)教案.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)求實(shí)際距離數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)利用比例尺的知識(shí)求實(shí)際距離。2、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活里的應(yīng)用,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的 能力。3、從實(shí)際生活入手,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比例尺。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)未知數(shù)時(shí)對(duì)長(zhǎng)度單位的正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知。1、談話上一節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了比例尺?誰(shuí)還記得什么是比例尺?2、教師提問(wèn)在生活中你在那些地方看到過(guò)比例尺?讓學(xué)生舉例,并說(shuō)一說(shuō)比例尺前項(xiàng)、后項(xiàng)的倍數(shù)關(guān)系和比例尺的實(shí)際含義?!緩纳钪谐R?jiàn)的例子導(dǎo)入新課,能發(fā)現(xiàn)比在生活中的應(yīng)用,從中培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題的意識(shí)。 】二、體驗(yàn)合作,自主探究1、出示信息窗2,學(xué)生觀看大屏幕。提問(wèn):從屏幕中你獲得哪些數(shù)學(xué)信息?(學(xué)生回答)你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,教師板書(shū):雛鷹少年足球隊(duì)需要幾 小時(shí)到達(dá)青島?2師:怎樣解決雛鷹少年足球隊(duì)從濟(jì)南到達(dá)青島時(shí)所用的時(shí)間?生可能會(huì)答道:(1)要用路程除以速度。(2)需要先求從濟(jì)南到青島的實(shí)際距離。(3)要求出實(shí)際距離,得先量出圖上距離。師:同學(xué)們的想法很正確,下面請(qǐng)大家以小組為單位合作解決。(小組合作解答,教師巡視)3、匯報(bào)交流。師:哪個(gè)小組先說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣解答的?生:我們組先量出圖上距離是4厘米,再用列方程解比例的方法求出實(shí)際距離,然后用路程速度求出時(shí)間。解法如下:解:設(shè)濟(jì)南到青島的實(shí)際距離為x厘米。根據(jù)圖上距離:實(shí)際距離=比例尺,列方程為:4/x=1/8000000x=80000004x=320xx000320xx000厘米=320千米320xx0=3.2(小時(shí))師:還有不同解法嗎?可能會(huì)有學(xué)生這樣解答48000000=320xx000(厘米)=320(千米)320xx0=3.2(小時(shí))師:說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣想的?教師對(duì)學(xué)生的精彩發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言,師生再共同完整的分析這一思考過(guò)程。教師在巡視時(shí),注意挑選出完成較好學(xué)生的作品進(jìn)行展示,其余學(xué)生在教師對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中找差距、修改、看齊。4、師:想想上面的幾種解法,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種解法。為什 么?【通過(guò)學(xué)生自主探索,探究多種方法,使學(xué)生在解題時(shí)放開(kāi)思路,加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解,靈活解答。】三、鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用。1、完成自主練習(xí)第1題2、完成自主練習(xí)第2題【利用不同的形式,不同的方法組織練習(xí),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)不僅得以鞏固,而且得以運(yùn)用。】四、全課總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?【讓學(xué)生相互了解彼此的見(jiàn)解,同時(shí)不斷的反思自己的思 考過(guò)程,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?!堪鍟?shū)設(shè)計(jì):求實(shí)際距離雛鷹少年足球隊(duì)大約需要幾小時(shí)到達(dá)青島? 根據(jù)圖上距離:實(shí)際距離=比例尺,列方程為: 解:設(shè)濟(jì)南到青島的實(shí)際距離為x厘米。1/8000000=4/xx=4800000

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論