七年級語文上冊 第一單元 3《雨的四季》課件 新人教版(1).ppt

3 雨的四季 詞語積累靜謐 安靜 高邈 高而遠(yuǎn) 蒞臨 多指貴賓的來臨 造訪 拜訪 淅淅瀝瀝 形容輕微的風(fēng)聲 雨聲 落葉聲 咄咄逼人 形容氣勢洶洶 盛氣凌人的樣子 主題解說作者通過形象化的描寫 寫出了雨的親切可愛 這實(shí)際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛 表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛 拓展延伸帶 雨 的詩句天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 韓愈 早春呈水部張十八員外 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 蘇軾 飲湖上初晴后雨 小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花 陸游 臨安春雨初霽 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 杜甫 春夜喜雨 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 蘇軾 六月二十七日望湖樓醉書 其一 君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 李商隱 夜雨寄北 2 選詞填空 1 你只會感到更高邈 深遠(yuǎn) 并讓凄冷的雨滴 去 你的靈魂 而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更 開闊的大地 2 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去 收割過的田野變得很亮 沒有葉的枝干 淋著雨的草垛 對著瓷色的天空 像一幅 利落的木刻 a 干凈b 純潔c 凈美d 純凈 苞 灌 謐 淅淅 mi o l q du du d c a 3 指出下列句子所用的修辭手法 1 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾 牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡 2 而那萌發(fā)的葉子 簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪 3 那是雨 是使人靜謐 使人懷想 使人動(dòng)情的秋雨啊 4 但這時(shí)候 雨已經(jīng)化了妝 它經(jīng)常變成美麗的雪花 飄然蒞臨人間 4 對下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式說法不正確的一項(xiàng)是 a 我喜歡雨 無論什么季節(jié)的雨 我都喜歡 說明 b 花朵怒放著 樹葉鼓著漿汁 數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長 暑氣被一片綠的海綿吸收著 描寫 c 只有在雨中 我才真正感到這世界是活的 是有歡樂和淚水的 議論 d 啊 總是美麗而使人愛戀的雨啊 抒情 比喻 比喻 排比 擬人 a 5 下列對文章的賞析不正確的一項(xiàng)是 a 文章通過對雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪 抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情 感情真摯而濃烈 b 文章從雨的景象 雨的聲響 雨的氣息等方面寫出了雨的趣味 雨的性格 將雨寫得可感可觸 可親可愛 c 本文是一篇托物言志的散文 對 雨 的描寫形象生動(dòng) 語言古樸典雅 d 文章條理清晰 先總寫對雨的感受 再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn) 最后抒發(fā)對雨的愛戀之情 解析 c項(xiàng)中 托物言志 古樸典雅 不妥 應(yīng)為 寫景抒情 和 優(yōu)美活潑 c 6 原創(chuàng) 本文描寫了四季的雨的特點(diǎn) 可概括為 春雨 美麗 嬌媚夏雨 熱烈 粗獷秋雨 端莊 沉思冬雨 自然 平靜請仿照下面的句式 用自己的話寫一個(gè)其他季節(jié)雨的特點(diǎn)和作用 例句 春雨 美麗而嬌媚 使樹木變綠 大地美麗 小草復(fù)蘇 空氣芳甜 驅(qū)走冬天 使世界改變了姿容 示例一 夏雨 熱烈而粗獷 澆灌透大地 使萬物生長 排解暑氣 雨聲 蟬聲 蛙聲 奏起了夏天的雨的交響樂 別有一番風(fēng)情 示例二 秋雨 端莊而沉思 使人靜謐 使人懷想 使人動(dòng)情 純凈人的靈魂 示例三 冬雨 自然而平靜 雨已經(jīng)化了妝 它經(jīng)常變成美麗的雪花 給人一種特殊的溫暖 給南國城市和田野帶來異常的蜜情 形式相近 意對即可 雨雨 應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞 她 而不是他 雨 完完全全是女性化的 春三月的雨 是少女 正值豆蔻年華 她文靜 溫柔 清新 羞澀 于人不覺間 她輕輕悄悄地走來 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲 她如紗如霧 如情似夢 沾衣不濕 拂面不寒 她的裙袂飄過處 天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來 種子發(fā)出嫩芽 竹林長出春筍 楊柳抽出新枝 睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰 走出深深的地穴 春雨 把青春和生命贈(zèng)給大地 春雨 又是一個(gè)愛美的姑娘 一個(gè)極擅丹青的畫師 她手執(zhí)神奇的畫筆 揮灑出一個(gè)美麗天地 梨花一枝春帶雨 何等脫俗 杏花春雨江南 何等淡雅 而 小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花 又是怎樣的清幽 這全是春雨的手筆啊 春雨 遍體芬芳的少女 愛美寫美的畫師 夏日的雨 是大嫂 她是個(gè)急性子 來也匆匆 去也匆匆 是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女 比起春雨 夏日急雨少了幾分溫柔和文靜 可你知道 她有那么多的事情要做 她是一位多子的母親 江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng) 以豐腴自己的身軀 被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤 田野上的莊稼禾苗 山坡上的樹木果林 像一群群嗷嗷待哺的孩子 急盼著她的乳汁 年復(fù)一年地 她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱 喂鼓了肥胖的豆莢 喂足了圓滾滾的西瓜 喂熟了沉甸甸的稻穗 有了她 才有果實(shí) 才有收獲 才有萬種生物的生生不息 夏日的雨 能干的大嫂 慷慨的母親 秋日的雨 是閱盡滄桑的老婦人 她見過了許多 經(jīng)過了許多 也做過了許多 她曾經(jīng)年輕過 輝煌過 如今 桃花梨花謝了 高粱玉米收割了 她該做的要做的都已做過 便顯得有幾分落寞 更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句 發(fā)出 一場秋雨一場涼 的抱怨 可她是寬容的 豁達(dá)的 她知道 人們不會忘記她的過去 不會忘記她做過的一切 她并不落寞 她正在描畫 紅于二月花 的霜葉 繪制出層林盡染 色彩絢麗的秋之圖 更何況 不久之后 又有三月春雨 少女般姍姍而來 7 閱讀全文 按要求填空 作者把春雨比作少女 寫出了她 文靜 溫柔 清新 羞澀 的性格特征 把夏雨比作 寫出了她的性格特征 把秋雨比作 寫出了她的性格特征 8 春雨手執(zhí)神奇的畫筆 描繪出許多美麗的圖畫 請從文中找出其中的三幅 1 梨花一枝春帶雨 2 杏花春雨江南 3 小樓一夜聽春雨 大嫂 母親 急性子 利索 干凈 潑辣 能干 慷慨 老婦人 閱盡滄桑 寬容 豁達(dá) 9 仔細(xì)研讀文章 回答下面問題 1 作者為什么開篇強(qiáng)調(diào) 雨 應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞 她 而不是他 作者用肯定的語氣把雨比作女性 表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征 同時(shí) 也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào) 2 為什么說秋天的雨 閱盡滄桑 并不落寞 說她 閱盡滄桑 是因?yàn)樗?jīng)年輕過 經(jīng)歷過 輝煌過 說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖 并在不久之后 會有三月春雨隨風(fēng)而來 10 請從修辭 內(nèi)容 情感三個(gè)方面對文中畫線句做點(diǎn)賞析 作者運(yùn)用擬人 排比的修辭手法 形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨 無私 孕育著萬物 表達(dá)對夏雨的崇敬和贊美之情 意近即可 11 下面是關(guān)于 雨 的綜合性活動(dòng) 請你參與 1 活動(dòng)一 猜一猜雨的謎語 千條線萬條線 落入水中皆不見 打一自然現(xiàn)象 久雨不晴 打一省會城市名 杜甫 白帝 中有詩云 白帝城中云出門 白帝城下雨翻盆 打一成語 2 活動(dòng)二 賞一賞雨的身影 雨的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中 請你展示兩句寫雨景 抒雨情的古詩名句 要注明作者和題目 名句 下雨 貴陽 大雨傾盆 春潮帶雨晚來急