2億以內(nèi)數(shù)的讀法二.doc_第1頁
2億以內(nèi)數(shù)的讀法二.doc_第2頁
2億以內(nèi)數(shù)的讀法二.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二課時 億以內(nèi)數(shù)的讀法(二)第一關(guān):基本訓(xùn)練,搭橋鋪墊。1、口答:(1)從個位起,第幾位是萬位?第幾位是千位?_(2)個級含有哪些數(shù)位?萬級含有哪些數(shù)位?_(3)萬級中各個數(shù)位對應(yīng)的計數(shù)單位各是什么?_2、讀出下列各數(shù):5432 讀作:_ 4000 讀作:_2009讀作:_ 105讀作:_第二關(guān):引導(dǎo)自學(xué),初識新知。、自學(xué)課本第5頁例2自學(xué)提示:(1)觀察例2,一條紅色彩虛線把數(shù)位分成幾級?虛線左邊是哪一級的數(shù)?右邊是哪一級的數(shù)?_(2)2496只含有哪一級?你會讀這個數(shù)嗎?_(3)24960000含有哪兩個數(shù)級?和2496相比,在讀法上有什么相同和不同的地方?說一說。_(4)讀24960000時,后面的“萬”字能去掉嗎?為什么?_5、例2中給出85000300的讀法,請你讀一讀,再說說先讀了哪一級的數(shù),又讀了哪一級的數(shù)?萬級和個級末尾的0讀出來了嗎?中間的0呢?_第三關(guān):新知嘗試,探究發(fā)現(xiàn)。嘗試題:課本第5頁“做一做”_第四關(guān):合作交流,展示自我。你是怎么想的?為什么這樣做?第五關(guān):梳理點睛,突重化難。第六關(guān):學(xué)以致用,勇于挑戰(zhàn)。1、鞏固練習(xí):判斷:(1)30003中間兩個3所表示的數(shù)值是一樣的。( )(2)萬級的數(shù)表示多少萬,個級的數(shù)表示多少個1。( )(3)每級中間有幾個0,讀數(shù)時就讀法相同。( )(4)萬級的數(shù)的讀法與個級的數(shù)的讀法相同。( )2、讀一讀,比一比。306與3060000 12850000與1285200300與203000 4305000與43005003、拓展訓(xùn)練:先分級,再讀數(shù)1358412 讀作:_ 3250000 讀作:_2080000讀作:_ 20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論