花園小學(xué)控輟措施.doc

花園小學(xué)控輟措施 導(dǎo)讀：燕塔花園小學(xué)控流制輟工作措施一、依法控流。 我校每年期初通過(guò)標(biāo)語(yǔ)，期中通過(guò)班刊、黑板報(bào)、法制講座等 途徑，大力開(kāi)展教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法的宣 傳。濟(jì)南市花園小學(xué) 四年級(jí)一班 劉子軒燕塔花園小學(xué)控流制輟工作措施一、依法控流。 我校每年期初通過(guò)標(biāo)語(yǔ)，期中通過(guò)班刊、黑板報(bào)、法制講座等 途徑，大力開(kāi)展教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法的宣 傳。上學(xué)期初，我校集中全體教師學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法，并通過(guò)學(xué) 生和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，把新義務(wù)教育法和”兩免一補(bǔ)”政策有關(guān) 內(nèi)容告知家長(zhǎng)，以此增強(qiáng)廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，提高學(xué)生 家長(zhǎng)依法送子女入學(xué)接受義務(wù)教育的自覺(jué)性和積極性。期初注冊(cè)一但 發(fā)現(xiàn)未注冊(cè)的學(xué)生，及時(shí)通過(guò)班主任電話聯(lián)系，有流生苗頭的及時(shí)與 鎮(zhèn)政府、村兩委取得配合，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任老師配合，進(jìn)村 入戶進(jìn)行動(dòng)員勸返，動(dòng)之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。 同時(shí)，向鎮(zhèn)政府有關(guān)部門(mén)建議，拒絕招收未完成義務(wù)教育年限的青少 年從事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家長(zhǎng)不支持子女上學(xué)、有關(guān) 單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告， 請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長(zhǎng)或有關(guān)單位送學(xué)生返校。 二、制度控流?？刂屏魃c班主任工作，任課教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng) 定掛鉤。校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任課教師都要提高對(duì)控制”流失生” 的思想認(rèn)識(shí)，將控制流生工作擺上重要的議事日程，各負(fù)其責(zé)，各盡 其能，控制學(xué)生的流失。 1、為了控制學(xué)生的流失，鞏固普九成果，學(xué)校不允許分快慢 2、確立班主任對(duì)學(xué)生學(xué)籍定期報(bào)告制度。各班級(jí)對(duì)學(xué)生出勤實(shí) 行上下午兩點(diǎn)名制，有事有病實(shí)行請(qǐng)假手續(xù)。若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假三天之內(nèi)未到請(qǐng)假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告，由 授課教師配合班主任通過(guò)電話、或家訪、或組織學(xué)生干部了解情況。 若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的可能性”癥兆”，及時(shí)做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作。3、學(xué)校將控制”流生”工作同考評(píng)班主任工作、考評(píng)教師教學(xué)成 績(jī)、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作聯(lián)系起來(lái)；凡是”控流保學(xué)”工作中成績(jī)突出的班級(jí) 和教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡是控制”流生”工作不力的班級(jí)不得評(píng)優(yōu)， 評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)等。三、關(guān)愛(ài)因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生。 學(xué)校對(duì)因天災(zāi)人禍 造成退學(xué)的學(xué)生，開(kāi)展”獻(xiàn)愛(ài)心，捐資助學(xué)”活動(dòng)，保證其能完成學(xué)業(yè)； 對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)確有困難，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，除減免有關(guān)費(fèi)用外，學(xué)校實(shí) 行獎(jiǎng)學(xué)金制，保證其完成學(xué)業(yè)。四、關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。 1、對(duì)后進(jìn)生做到”五優(yōu)先”即：提問(wèn)優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、排座 位優(yōu)先、開(kāi)展活動(dòng)優(yōu)先、家訪優(yōu)先”。 2、學(xué)校要求班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生一視同仁，不偏愛(ài)成績(jī) 好的學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)，多作 思想工作，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 3、對(duì)學(xué)習(xí)困難生給予多關(guān)心，人格上尊重，心理上關(guān)愛(ài)，學(xué)業(yè) 上多幫助，使他們學(xué)有所得，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)校安排教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行認(rèn) 真”補(bǔ)差”，以保證他們跟上班，不掉隊(duì)，不輟學(xué)。 4、對(duì)后進(jìn)生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，不準(zhǔn)諷刺挖苦，若因體罰造 成學(xué)生流失，將追究有關(guān)人員責(zé)任。五、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。 1、學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面做到”三個(gè)一”：一是建立留守學(xué)生 檔案和聯(lián)系卡制度；二是給每位留守學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶的校內(nèi)家長(zhǎng)； 三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì)。 2、班級(jí)在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面要做到”三保證”：一要保證留守學(xué) 生不輟學(xué)；二要保證留守學(xué)生在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)重滑坡；三要保證留守學(xué) 生在校期間沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。 3、擔(dān)任校內(nèi)家長(zhǎng)的教師在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面要做到”四個(gè)一”： 每天給留守學(xué)生輔導(dǎo)一次作業(yè)；每周記錄一次留守學(xué)生在校表現(xiàn)情況； 每個(gè)月和留守學(xué)生進(jìn)行一次談心交流；每學(xué)期和學(xué)生家長(zhǎng)至少通一次 電話（或?qū)懸环鈺?shū)信）。 六、轉(zhuǎn)差控流。 1、落實(shí)”減負(fù)增效”，狠抓”拔優(yōu)補(bǔ)差”。我校嚴(yán)格按計(jì)劃編排課 務(wù)并能按課表正常開(kāi)展教學(xué)工作。我們根據(jù)上級(jí)指示精神，特別關(guān)注 學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)為讓部分學(xué)有余力的學(xué)生脫穎而出，組織學(xué)科 興趣小組，選派教學(xué)能力突出的教師，定期開(kāi)展活動(dòng)。我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi) 各年級(jí)”學(xué)困生”座談會(huì)，與”學(xué)困生”將心比心，展望形勢(shì)，鼓勵(lì)導(dǎo)行。 設(shè)立后進(jìn)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活輕松愉快，有興趣，有 成功感。努力做到使廣大學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。 2、我校通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓后進(jìn)生看到自己的閃 光點(diǎn)，找回自信。我們?cè)M織參加了”愛(ài)我中華、愛(ài)我母語(yǔ)”知識(shí)競(jìng)賽， 舉行了安全、守紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育優(yōu)秀影視片。豐富多彩的活動(dòng)讓更多的學(xué)生得到了體驗(yàn)、增進(jìn)了交流、激發(fā)了他們 的求知欲。我們特別重視學(xué)校的藝體活動(dòng)，堅(jiān)持舉行一年一度的廣播 操比賽。各種活動(dòng)的開(kāi)展，為特長(zhǎng)學(xué)生的自主發(fā)展開(kāi)辟了廣闊天地， 使他們的身心得到了陶冶。，通過(guò)這些活動(dòng)，讓所謂的后進(jìn)生找到自 己的位置，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，有成就感，從而把他們的心留在校園里。 使他們贏得同學(xué)的尊重，找回自信，并通過(guò)他們影響其他的后進(jìn)生， 以同學(xué)間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學(xué)生的心，讓家長(zhǎng)放心， 學(xué)生開(kāi)心 。花園小學(xué) 2019.09控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：董瑞剛 副組長(zhǎng)：胡利軍 成 員：楊秀惠 馬麗榮 馮艷霞尤秀霞 徐紅燕 孫愛(ài)琴2018.03燕塔中心學(xué)?？亓髦戚z工作制度為了全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育的各項(xiàng) 政策法規(guī)， 繼續(xù)鞏固好“普九”成果，有效的控制中小學(xué) 生流失，防止輟學(xué)，特制定本制度：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立教育工作責(zé)任目標(biāo)制。實(shí)行校長(zhǎng)包 教師、教師包對(duì)象的雙向責(zé)任制。分級(jí)管理，強(qiáng)化“普九”責(zé)任追究制。各主管、分 管領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化“普九”責(zé)任追究 制，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。中心學(xué)校全體成員對(duì)學(xué)校的控流防輟工作實(shí)行分班 承包責(zé)任制，每位成員的工作情況與績(jī)效工資掛鉤。學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起控流防輟工作的“第一責(zé) 任人”的責(zé)任。把控流防輟工作納入議事日程，落實(shí)到學(xué)校 教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。學(xué)校教務(wù)處、政教處要切實(shí)擔(dān)負(fù)起防流失工作“具 體責(zé)任人”的責(zé)任，調(diào)查了解原因，制訂控流防輟措施，協(xié) 調(diào)好各方關(guān)系，抓好控流防輟工作。學(xué)校班主任必須切實(shí)擔(dān)負(fù)起“直接責(zé)任人”的責(zé)任， 各班主任要做好學(xué)生思想工作，樹(shù)立學(xué)生的信心，協(xié)調(diào)好各 科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系，及時(shí)向上反映情況并走 訪。科任教師必須協(xié)助班主任做好控流防輟工作。學(xué)校后勤、服務(wù)、管理人員要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生 活條件，履行自己的職責(zé)，服務(wù)好學(xué)生，管理好學(xué)生。學(xué)校要做到校長(zhǎng)包校、班主任包班、科任教師包 人的責(zé)任制。10.學(xué)校要制訂保障措施，堅(jiān)持社會(huì)、學(xué)校、家庭密切配 合，堅(jiān)持依法治教，依法執(zhí)教。2018.03家訪報(bào)告教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起 教 育的責(zé)任，積壓施其職，并互相促進(jìn)。 為進(jìn)一步搞好要本 班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力量，本學(xué)期我走訪了大部 分學(xué)生家，了解了他們的情況，為了能更好的開(kāi)展好下個(gè)學(xué) 期的工作，現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下：一、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的積極因素 1、家長(zhǎng)具有把孩子教育，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的 家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng) 烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu) 越的物質(zhì)條件，購(gòu)置充足的兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道 和媒體。有的家庭還為子女布置了專(zhuān)門(mén)的小房間用于學(xué)習(xí)。 2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡 都在 30-40 歲之間，他們本身都愛(ài)過(guò)良好的教育。 因此他們 能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講 究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難， 這對(duì)班級(jí)的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。 二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素 1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)， 以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)?議論態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛(ài)耍脾氣、懶散等 不良的行為習(xí)慣，這給班級(jí)教育帶來(lái)諸多的難處。2、家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視 或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng) 對(duì)素質(zhì)教育不理解，不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑， 與其背道而馳。這使班級(jí)工作開(kāi)展不開(kāi)。3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意不少，從而削弱 了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束， 可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下。這 使班級(jí)課后的工作落實(shí)不下來(lái)。4、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì) 獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事?？?是學(xué)生的自治力較差，不能很好約束好自己；另外諸多的媒 體如電視等中不少黃色、暴力，使學(xué)生形成了不良的心理品 質(zhì)。2018.03燕塔中心小學(xué)學(xué)生輟學(xué)情況排查報(bào)告為了切實(shí)保障義務(wù)教育法的實(shí)施，依法保障所有適 齡兒童、少年接受義務(wù)教育，公平享受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)力， 進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育的普及程度和教育質(zhì)量，我校認(rèn)真 學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，根據(jù)山東省教育廳 省人民政府 教 育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固率降低輟學(xué)率的緊 急通知（魯教基發(fā)2012414 號(hào)）文件要求， 對(duì)本校轄區(qū)適 齡兒童輟學(xué)情況進(jìn)行了摸底排查，具體情況匯報(bào)如下： 一、基本情況在本學(xué)期中小學(xué)就學(xué)的學(xué)生數(shù)為 2113 人,入學(xué)率為 100 ；二、排查工作情況 我校按照上級(jí)有關(guān)要求，成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，馬上 召開(kāi)學(xué)校全體教師，迅速在轄區(qū)內(nèi)展開(kāi)排查工作。在排查工 作中，要求每位教師采取一切辦法確保每一位適齡兒童有學(xué) 上，不散居在家，不流浪在社會(huì)上，同時(shí)做好相關(guān)資料，做 到表冊(cè)一致。 三、排查結(jié)果 通過(guò)排查發(fā)現(xiàn)，目前我校轄區(qū)兒童擇