沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃.doc

中心小學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，開(kāi)展環(huán)保教育和實(shí)踐是落實(shí)環(huán)境保護(hù)的重要手段。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費(fèi)日益嚴(yán)重，為加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，特制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。二、具體工作：(一) 營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境。1、 綠化、美化、凈化學(xué)校。 2、形成環(huán)境教育的氛圍。(1) 讓學(xué)生樹(shù)立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校園更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球是人類的職責(zé)。(2) 飼養(yǎng)鳥(niǎo)和金魚(yú)等，知道動(dòng)物是人類的朋友，從小要保護(hù)動(dòng)物。(3) 各班學(xué)生做到垃圾分類，廢物利用等。(4) 全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。二、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。1、 有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn)，科學(xué)、社會(huì)與品德、綜合實(shí)踐等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識(shí)。 2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí)，這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有很大好處，學(xué)校利用校班會(huì)、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。3、利用“世界環(huán)境日”，“植樹(shù)節(jié)”，“愛(ài)鳥(niǎo)周”等活動(dòng)日開(kāi)展系列專題活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手通過(guò)文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形成接受教育，并向社會(huì)宣傳。4、充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍，讓有特長(zhǎng)學(xué)生圍繞一些專題開(kāi)展調(diào)查研究，科學(xué)試驗(yàn)，創(chuàng)作作品，并積極參加各類比賽，使之特長(zhǎng)得到發(fā)揮和發(fā)展。 (三) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來(lái)。2、邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)。3、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師有環(huán)保意識(shí)和知識(shí)，懂得環(huán)保法規(guī)，并做學(xué)生的榜樣。 沙田鎮(zhèn)中心小學(xué) 2007年3月沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)我校是2006年2月將原沙田中心小學(xué)、楊公洲小學(xué)等期間學(xué)校和并聯(lián)成的新校，現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2400多人，教職工140多人。學(xué)校占地33859平方米，建筑面積18255平方米，綠化面積8000平方米。2006年我們?cè)趧?chuàng)建市一級(jí)學(xué)校的同時(shí)，也積極創(chuàng)造條件創(chuàng)建市綠色學(xué)校，現(xiàn)將一年來(lái)我們創(chuàng)建市綠色學(xué)校的工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)我們結(jié)合東莞實(shí)際組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件資料，讓全體師生認(rèn)識(shí)到環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，開(kāi)展環(huán)保教育和實(shí)踐、創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校落實(shí)以人為本、科學(xué)發(fā)展觀、走可持續(xù)發(fā)展道路的具體體現(xiàn)，是落實(shí)環(huán)境保護(hù)的重要手段，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育和落實(shí)市委提出的“創(chuàng)建生態(tài)城市”的重要舉措，認(rèn)清環(huán)保教育的重要性和緊迫性，從而確定了我校環(huán)境教育的發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)建東莞市、廣東省級(jí)綠色學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。 二、明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，確定職責(zé)，完善制度，逐步推進(jìn)。 根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，為使創(chuàng)建綠色學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)校成立了以覃慶國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，葉炳權(quán)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、保衛(wèi)科、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門制定了20062007年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方案、20062009年綠色學(xué)校三年工作計(jì)劃、清潔衛(wèi)生工作細(xì)則、學(xué)生衛(wèi)生管理規(guī)定、校園綠化規(guī)劃方案、節(jié)能與垃圾回收措施等方案和措施，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作議事日程，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃。分階段、分層次、分任務(wù)，把它與教學(xué)、德育、素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，把它與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，有明確的目標(biāo)，有具體的措施，有經(jīng)費(fèi)的保障，真正做到了把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作放在重要的位置。學(xué)校明確了創(chuàng)建綠色學(xué)校各處室各部門的工作職責(zé)：創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檔案歸類與存放；政教處負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生和創(chuàng)綠活動(dòng)開(kāi)展；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)科課堂滲透和負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)；總務(wù)處負(fù)責(zé)綠化美化的規(guī)劃與實(shí)施，資金物資保障，種植花草樹(shù)木，垃圾回收處理，節(jié)能、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)電的落實(shí)；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)開(kāi)展宣傳、主題隊(duì)會(huì)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)環(huán)保設(shè)施安全保衛(wèi)。 學(xué)校從2006年到2009年的創(chuàng)建綠色學(xué)校方案中，確定了創(chuàng)建東莞市、廣東省級(jí)綠色學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，采取統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、計(jì)劃推進(jìn)、制度保障的方式切實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作。 三、管理中滲透環(huán)境教育。 校長(zhǎng)把以人為本，科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建綠色學(xué)校作為發(fā)展學(xué)校、抓好學(xué)校的治校理念，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中親自審定方案，考察調(diào)研，參加培訓(xùn)，落實(shí)資金，親自投身活動(dòng)，身先士卒，以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了各處室和全校師生對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校的建設(shè)。 （1）政教處把環(huán)境教育滲透到了對(duì)學(xué)生思想品德教育的常規(guī)管理之中，制定了校園清潔衛(wèi)生分區(qū)管理制度、班主任和班級(jí)量化考評(píng)制度、學(xué)生操行分管理規(guī)定等規(guī)章制度中。（2）教導(dǎo)處和科任教師在制定教學(xué)計(jì)劃中融進(jìn)了環(huán)境教育的內(nèi)容；在教師培訓(xùn)和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中，把環(huán)境教育為重要內(nèi)容予以滲透。（3）政教處和少先隊(duì)部、各年級(jí)組有針對(duì)性地把環(huán)境教育滲透在了對(duì)學(xué)校周邊的垃圾清理、社區(qū)打掃垃圾、街頭環(huán)保宣傳、沙田淡水河的環(huán)保調(diào)查、沙田濕地保護(hù)區(qū)考察等活動(dòng)中，在教學(xué)樓、食堂、花壇、草坪、亭子、生活區(qū)、教室、辦公室、操場(chǎng)等場(chǎng)所中，學(xué)校的方方面面，時(shí)時(shí)處處都滲透著環(huán)境教育。 四、學(xué)科融合，課堂滲透，抓好環(huán)保主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地、主渠道建設(shè)。 學(xué)校是進(jìn)行思想品德教育，科學(xué)文化知識(shí)教育，行為規(guī)范教育，法制責(zé)任教育，文明意識(shí)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)上，學(xué)校把環(huán)境教育作為主要內(nèi)容，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)保和綠色學(xué)校的重要意義，自覺(jué)形成環(huán)保意識(shí)和綠色意識(shí)。 （1）在品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，綜合實(shí)踐、音樂(lè)、美術(shù)和體育等學(xué)科的主課堂中開(kāi)展環(huán)保滲透教育，做到了學(xué)科課堂有計(jì)劃、有教案、有過(guò)程、有實(shí)效； （2）學(xué)校在各年級(jí)增訂中小學(xué)生環(huán)境教育讀本、學(xué)生環(huán)保手冊(cè)等開(kāi)設(shè)環(huán)境教育選修課，拓展學(xué)生環(huán)保知識(shí)和綠色視野； （3）各班以班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、綜合實(shí)踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，舉行環(huán)保教育主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了以“我們只有一個(gè)地球”、“人與自然和諧相處”、“保護(hù)珠江母親河”、 “創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、“保護(hù)野生動(dòng)植物”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動(dòng)。 各種課堂的滲透教育，加強(qiáng)了師生保護(hù)環(huán)境與創(chuàng)建綠色學(xué)校的責(zé)任感、緊迫感、使命感，使保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色學(xué)校在師生頭腦中扎根，在行動(dòng)中得到落實(shí)。 五、加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的投入，努力構(gòu)建優(yōu)美育人環(huán)境。 （1）2006年學(xué)校投入40多萬(wàn)元整體規(guī)劃學(xué)校的綠化工程，在校園規(guī)劃和修建了花壇和草坪、回廊曲徑、幽雅小亭、卵石小道；種植了各種椰類、榕類、葵類，厥類熱帶亞熱帶花草樹(shù)木，校園可綠化率達(dá)100%，綠化面積占校園總面積的35%。（2）建立垃圾回收站，在綜合樓、教學(xué)樓、科學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、教師生活樓等公共場(chǎng)所設(shè)有垃圾筒箱30多個(gè)。（3）投入20多萬(wàn)元建立生物園，園內(nèi)分動(dòng)物區(qū)和植物區(qū)。有各種動(dòng)物模型能讓學(xué)生得到保護(hù)動(dòng)物的直觀教育；有各種類型的植物呈層次性和立體性在園內(nèi)生長(zhǎng)。(4)至2007年4月止學(xué)校又投資8000多元擴(kuò)大綠化面積，建設(shè)環(huán)保知識(shí)長(zhǎng)廊。 學(xué)校通過(guò)以上努力，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃，巧妙施工，因地制宜種植了大葉椰、萬(wàn)年青、松柏、桂花樹(shù)、榕樹(shù)等80多種花木，校園內(nèi)處處見(jiàn)草坪、花壇、樹(shù)木、亭廊、校園小徑，使整個(gè)校園環(huán)境有機(jī)地融為一體。學(xué)校將園林藝術(shù)、教育文化、環(huán)境綠化統(tǒng)一成了別致的校園文化，以雅致、清新、優(yōu)美的環(huán)境熏陶學(xué)生，在和諧的環(huán)境中美化思想、凈化心靈、完善人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 六、寓教于樂(lè)，以豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)培育人。 (1)開(kāi)展好各種環(huán)保紀(jì)念日的主題教育活動(dòng)。每年的植樹(shù)節(jié)、環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日等各種環(huán)保紀(jì)念日學(xué)校都根據(jù)當(dāng)年的主題，采取走上街頭發(fā)傳單、征文演講比賽、手抄報(bào)比賽、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、保護(hù)淡水河等形式，做好環(huán)境教育。 (2)利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、校園網(wǎng)，搞好環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳教育工作。紅領(lǐng)巾廣播站專門開(kāi)設(shè)環(huán)境與我專欄，宣傳環(huán)境知識(shí)，開(kāi)展環(huán)保教育。 (3)發(fā)揮學(xué)校所在地的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生到深圳紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)、虎門港沙田港區(qū)、番禺野生動(dòng)物園、東莞綠色世界等考察、感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)花紅柳綠、山清水秀的大自然和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，樹(shù)立起珍愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。(4)邀請(qǐng)環(huán)保局的專家到學(xué)校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專題講座。通過(guò)環(huán)境方面典型的事例，數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)校全體師生進(jìn)行形象的環(huán)保教育。 (5)組織“愛(ài)我校園，美化校園”的“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作和活動(dòng)，最終要體現(xiàn)在師生保護(hù)環(huán)境和珍愛(ài)綠色的意識(shí)和行動(dòng)上。根據(jù)校園清潔衛(wèi)生分區(qū)管理制度，各班每天輪流派出幾名學(xué)生在課間、放學(xué)后，在自己的責(zé)任區(qū)撿果皮、紙屑等垃圾，一天三小掃，每周一大掃。每周五下午大掃除時(shí)間為草坪和花壇除雜草、松土、澆水、清理垃圾。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，校園個(gè)個(gè)是環(huán)保衛(wèi)士，人人是綠色使者，環(huán)境教育，深入人心。 （6）每個(gè)班教室都設(shè)立