七英下Unit 2 Section B 2a— 2c.doc

科 目： 英 語 編寫人： 王振宇 審核人： 曹偉利 編 號： 2-4 單元章節(jié)Unit 2課題 Section B 2a 2c課時設置一課時授課時間 課型新授學習目標1) 能掌握以下單詞：half, past, quarter, homework, run, walk, clean, quickly, either, eitheror, lot, lots of, taste 2) 能掌握以下句型： When does Tom usually get up? He usually gets up at half past five. I either watch TV or play computer games. It tastes good. 3)理解本課時短文，并學會談論自己或他人的健康生活方式。重點難點1)理解使用不同的時間表達方法來理解一天活動的邏輯順序。（掌握文章大意和框架結構分析。）2)讓學生學會表達和話題討論：如何正確區(qū)分健康和不健康的生活方式。學情分析通過本單元前三個課時的學習，學生基本上激活了已有的語言知識，對本單元的話題（Talking about routines）已經有所感知，第四課時的學習，圍繞單元話題talking about routines，讓學生的知識得到了擴展，學會了用 “in the morning, in the afternoon, in the evening, then, after that 及具體時刻”等時間先后順序來表達一天的活動順序，引導學生談論healthy and unhealthy habits，內容貼近學生實際，學生愿意討論，應該有話可說，通過互相詢問和談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，可以培養(yǎng)學生良好的作息習慣和守時習慣。學法指導通過找關鍵語句，及文章敘述的時間順序來掌握并理清文章結構的方法，通過模仿能夠運用目標語言對自己的作息時間進行有條理的描述。知識鏈接eitheror 意為“要么.要么.; 不是.就是.；或.或.”?？捎脕磉B接兩個獨立的詞，短語甚至獨立的句子。eg: Jack eats either hamburgers or sandwiches for lunch. 杰克或者吃漢堡或者吃三明治作午飯。注意:當eitheror連接兩個名詞作主語時，謂語動詞的時態(tài)和數應與最近的一個相匹配。Either you or he is right. 不是你對就是他對。 課前自學設計1. 找出本節(jié)課的新單詞和短語并牢記；2. 自學課文，勾畫出重點和疑惑。3. 翻譯官 1. 早睡_ 2. 進行體育運動_3. 散步_ 4. 有時 _ 5. 半小時_ 6. 或者.或者_ 7. 看電視_ 8. 對.有益 _ 9. 品嘗 _10. healthy(反義詞)_ 課中合作交流一、談論健康的日?；顒臃纸M討論哪些是健康的日?；顒?，并展示完成2a，并朗讀這些短語二、學習2b短文1. 自讀短文，理解意思 2. 小組討論短文意思3. 學生質疑，師生共同解惑, 教師對重點單詞和短語作適當的解釋。4. 小組內復述短文 5. 嘗試背誦短文三、學習2c部分1、再讀短文，用2b中的相關信息完成空格2、小組合作，核對答案 3、談談自己有哪些健康的和不健康的生活習慣，并記下來解疑釋惑1）quickly 意為“快速地”，是副詞，修飾動詞。 quick adj. ，快的；迅速的。2）be good for 表示“對有益；對有好處”； be bad for表示“對有害；對有壞處”。測評演練一、單選（ ）1. Doing sports is good _ your health.A. sees B. reads C. watches （ ）2. I go to _ work after _ breakfast every day.A. /, the B. /, / C. the, /（ ）3. Its seven oclock. Its time to go _. OK, Lets go.A. the school B. to school C. my school（ ）4. Ice-cream is not good for us, but it tastes _.A. well B. good C. bad（ ）5. You can either take a bus _ go there on foot.A. and B. or C. but二