化學人教版九年級下冊第九單元復習課

第九單元 溶液（復習課）教學分析：本單元分三個課題。第一課題介紹了溶液的一些初步知識，其中包括溶液的形成，溶質(zhì)、溶劑、溶液的概念，物質(zhì)溶解過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象等。主要是使學生從宏觀上認識溶液的特征，從微觀上認識溶液是溶質(zhì)以分子或離子形式分散到溶劑中形成的均一體系。在此基礎(chǔ)上幫助學生建立一個有關(guān)溶液的較為科學的概念，從定性的角度初步認識溶液。第二課題是以物質(zhì)的溶解度為核心展開的，主要從定量的角度介紹物質(zhì)在水中溶解的限度。學生通過活動與探究，了解飽和溶液和溶解度的概念，加深對溶解現(xiàn)象的理解。第三課題圍繞溶液的濃、稀展開，引出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念，并結(jié)合這一概念進行一些簡單計算，初步學習配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液。三個課題密切相關(guān)，逐步深入，這樣的編排比較符合學生的認識規(guī)律。學情分析：學生通過本單元三個課題的學習，對溶質(zhì)、溶劑、溶液、飽和溶液、溶解度等概念有了一定的了解，能從宏觀上和微觀上認識溶液的本質(zhì)特征；對溶液的形成，物質(zhì)溶解過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因也有了一定的認識；并掌握了溶液組成的一種表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)以及有關(guān)計算，初步學會了配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。教學目的：（1）對本單元各知識點進行梳理，形成知識體系。 （2）加深對溶液、飽和溶液、溶解度、等概念的理解和掌握。 （3）提高學生分析、綜合、分類、對比、概括等能力。教學重點：溶液的組成特征、飽和溶液、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。教學難點：培養(yǎng)學生的分析、綜和、分類、實驗探究能力。教學過程：一、 導入從分析本單元的教學地位和作用導入。溶液是物質(zhì)共存的一種狀態(tài)，是中學化學遇到的一類分散體系。在下一單元的內(nèi)容是常見的酸和堿，有關(guān)它們之間的化學反應幾乎都是在溶液里進行的，要學好這些內(nèi)容，就很有必要要求學生系統(tǒng)地掌握溶液的有關(guān)知識，因此本單元是學好酸堿鹽的基礎(chǔ)。二、 引導學生歸納整理知識，小組討論交流教師課件展示知識結(jié)構(gòu)圖三、 知識回顧課件展示：1、 物質(zhì)溶解的過程（flash展示）2、 知識回顧一、溶液 宏觀上：認識溶液的特征1、溶液的概念 微觀上：認識溶液是溶質(zhì)以分子或離子形式分散到溶劑中形成的均一體系 2、溶質(zhì)和溶劑間的辯證關(guān)系：不同溶質(zhì)在同種溶劑中的容解能力不同；同種溶質(zhì)在不同溶劑中的容解能力不同。 3、 乳濁液 乳濁現(xiàn)象 4、溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象 引導學生從溶解過程的實質(zhì)分析二、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 （ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ） 飽和溶液 不飽和溶液 注意：氫氧化鈣與一般物質(zhì)的規(guī)律相反三、溶解度1、概念及四要素（一定溫度；100g溶劑；達到飽和狀態(tài)；所溶解的質(zhì)量）2、溶解性粗略的、定性的表示物質(zhì)的溶解能力，而溶解度精確的、定量的衡量溶解性的大小。如20 時溶解度與溶解性的關(guān)系見下表：溶解度S10g10gS1g1gS0.01gS0.01g溶解性易容可溶微溶難溶3、溶解度曲線 概念：表示物質(zhì)的 隨 曲線。 曲線上的點：表示物質(zhì)在該的所示溫度下的 。 點 兩曲線的交點：表示兩物質(zhì)在該點所示溫度下的 。 溶解度曲線 線：表示同一種物質(zhì)在不同 下的 或表示 意義 隨 而變化的情況。 曲線下面所表示的溶液為 。 面 曲線上面（包括曲線）所表示的溶液為 。2、氣體的溶解度：是指這種氣體在壓強為 和一定 時，溶解在 水里達到 時的氣體體積。四、【活動探究1】“死?！辈凰乐?古時候國與國之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，相傳有一次，一位將軍把決定處死的俘虜扔到死海里以后，奇怪的事情發(fā)生了，那些人總是浮在海面上，就是不沉入海里，沒有被淹死。這位將軍認為是上帝不讓俘虜死，所以就決定放了他們，死海就由此得名。你知道“死?！钡牟凰乐i嗎？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1、用杯子裝大半杯水，將一個生雞蛋放入水中2、往水里逐步添加食鹽，用筷子攪拌（注意不要將雞蛋碰破了）反思與小結(jié)1、添加食鹽后用筷子攪拌的目的是 2、食鹽能無限制的溶解在水中嗎？ 3、通過探究你知道了“死海不死”的謎底是 你認為“死?！泵Q的死指的是 你想繼續(xù)探究的問題是 【活動探究2】向Ca(OH)2飽和溶液中加入少量的CaO，會有什么現(xiàn)象？為什么？現(xiàn)象：溶液變渾濁。原因： CaO+H2O Ca(OH)21、反應生成Ca(OH)2，溶質(zhì)質(zhì)量增加2、反應消耗H2O，溶劑質(zhì)量減少3、該反應放熱，溫度升高，而Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小。【課堂練習】1右圖是A、B、C、D四種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)此圖，填寫下列各空：（1）溫度在t時，四種物質(zhì)溶解度大小順序是 。 （2）在t時，將四種物質(zhì)分別溶于等量