新部編版六年級語文上冊修辭手法專項(xiàng)綜合練習(xí).doc

新部編版六年級語文上冊修辭手法專項(xiàng)綜合練習(xí)1. 經(jīng)典吟賞。（1）吟對古詩。洛陽城里見秋風(fēng)，_。（張籍秋思）落葉他鄉(xiāng)樹，_。（馬戴灞上秋居）山一程，水一程，_，_。（納蘭性德長相思）_，猶有花枝俏。（毛澤東卜算子詠梅）（2）鑒賞詩句?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@是一首_詩（體裁），這一句是詩的頷聯(lián)，分別運(yùn)用了_、_和_的修辭手法，表達(dá)了詩人_的情感。（3）對號入座。（把正確答案的序號寫在橫線上）A孔夫子搬家凈是輸（書）B喜馬拉雅山上雞兒叫名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)C外甥打燈籠照舊（舅）D豬八戒照鏡子里外不是人佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是_??！我本來十分看好我們國家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來，球隊(duì)是_，真令人失望。遇到兩個蠻橫無理、不分黑白的人吵架，你就是再好心勸說，也無濟(jì)于事，最終只能落得個自己_。父母、老師都苦口婆心地教育他，可是他_，最終走上了犯罪道路。我積累的一句諧音歇后語：_2. 被要求改句子。（1）風(fēng)一吹，葦絮飛起來。（擴(kuò)句）（2）他跑步可快了。（改為比喻句）（3）生物真是人類的好老師。（改成反問句）（4）隨著“天舟”一號的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。（在原句上修改病句）3. 請按照所給例句的句式和修辭方法，仿寫句子。（1）這本書，一天怎么看得完呢？（2）小溪流蹦蹦跳跳地奔向遠(yuǎn)方。（3）春城沒有一處不是花飛絮揚(yáng)。（4）一串串紫寶石般的葡萄，水靈靈的擺在籃子里。（5）把下面的句子在不改變原意的情況下，寫簡潔些。我把窗戶推開，我呼吸新鮮的空氣。（6）下面是肯定的陳述句。請?jiān)诓桓淖冊獾那闆r下，使用四種句式來表達(dá)。這張椅子是被他修好的。 4. 判斷下面句子是否比喻句。（1）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（2）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（3）二月春風(fēng)似剪刀。（4）電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！5. 按要求寫句子 （1）我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）（2）一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。（縮句）（3）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改成夸張句）（4）他非常著急。（改成比喻句）（5）這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）6. 寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子（1）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 _我打開書包，_（2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 _啊，書，_7. 照樣子寫句子例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。（比喻）圓圓的荷葉像_。彎彎的月兒像_。滿樹的柿子，好像_。_好像_。例：花兒迎著陽光綻放笑臉。（擬人）不光是我一朵，一池的荷花_。小鳥在枝頭_。蝴蝶在花叢中_。_。8. 寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法（1）看到曾經(jīng)生活了二十多年的家鄉(xiāng)，怎么不使我感到親切呢？_（2）下課鈴響了，同學(xué)們像潮水一般涌向操場。_（3）燕山雪花大如席。_（4）那只英勇的黑甲蟲，大搖大擺地走進(jìn)了村子。_（5）花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。_（6）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。_（7）他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。_9. 指出下列句子用了哪種修辭手法（1）青蛙在田野里唱歌。_（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀。_（3）江山易改，本性難移。_（4）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。_（5）這么可愛而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？_（6）學(xué)好了語文，我們才會讀書看報(bào)，才會寫信寫日記，才會寫好作文。_10. 下列廣告宣傳語運(yùn)用了什么修辭手法？請選一選。A排比 B對偶 C擬人節(jié)約用紙，大樹因你而微笑。（公益廣告）_中華泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣傳廣告）_中國夢是責(zé)任付出，中國夢是藍(lán)色憧憬，中國夢是偉大復(fù)興。中國夢，夢之藍(lán)。（白酒廣告）_11. 按要求寫句子例：二月春風(fēng)似剪刀。背上的羽毛像_。飄落的黃葉像_。_像_。12. 按要求寫句子。小蘑菇鉆出泥土。（寫比喻句）還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下移動。（寫擬人句）同學(xué)們討論并聽取了校長的發(fā)言。（在原句上用修改符號修改病句）山姆握著妹妹的手說：“我會永遠(yuǎn)照顧你的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）13. 說說下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，并填在后面的橫線上羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。_從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢?那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。_風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威！_生活在戈壁中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？_車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。_14. 按要求轉(zhuǎn)換句式。你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）15. 判斷下列句子用了什么修辭手法（1）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。_（2）大瀑布如今在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息。_（3）八月桂花，十里飄香。_（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。_（5）如果人們不加節(jié)制地開采和毀壞地球上的資源，將來怎能不給人類帶來災(zāi)難？_16. 寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法，并仿寫一句。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾17. 按要求改寫句子。他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？（改為陳述句）聽了這個故事，在場的人都深受感動。（改為雙重否定句）鳥兒在樹枝上叫。（改為擬人句）做事只要有鍥而不舍的精神，就不會不成功。（改為肯定句）楊利偉用三句話概括了他21小時的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）18. 判斷下面句子是否正確。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。是擬人句。19. 按要求完成下列各題。（1）寫一個表現(xiàn)父愛的句子，用上“凝聚”這個詞語。（2）用“溫暖”的不同含義造句。表示天氣暖和：_。使感到溫暖：_。（3）寫一句珍惜時間的名言警句。（4）把下面的句子合并成一句話。我們請勞動模范。勞動模范講他的先進(jìn)事跡。我為爸爸找到了病因。我心里很高興。（5）用下面各組詞組成語序不同、意思也不同的句子。幫 我 媽媽 做家務(wù) 經(jīng)常叔叔 是 我 的 郵遞員 這位（6）照樣子將下列句子補(bǔ)充完整。例：敵人兇殘得像豺狼一樣。他對誰都不講實(shí)話，狡猾得_。她見什么都怕，膽小得_。戰(zhàn)場上他手持雙槍，戰(zhàn)功赫赫，勇猛得_。（7）用不同的關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個句子合并成一個句子。我多做一些工作。不把事情推給別人。20. 按要求寫句子。雪花在空中飄。（改為擬人句）幾個中非工人在緊張地采摘四季豆。（縮句）恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭。恩科西關(guān)心和他一樣患病的兒童。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）讓這樣的人吃了長生不老藥，會害更多的人。（改為反問句）恩科西的身體非常微弱，隨時可能死去。（修改病句）這樣做，不僅字音容易讀錯，而且字詞的意思很難正確理解。（用劃線的詞語造句）21. 句子練習(xí)（1）我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。（修改病句）（2）太陽慢慢升起來。（改為擬人句）（3）山溪很平靜。（改為比喻句）（4）一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不感動得流淚呢?（改為陳述句）（5）給句子加標(biāo)點(diǎn)。_人怎么會是鳥_我們?nèi)f分驚訝_（6）仿寫練習(xí)童年是首歌，越唱越悠揚(yáng)；童年是杯酒，越_越_；童年是幅畫，越_越_；童年是_，越_一越_。22. 判斷下列句子各使用了什么修辭手法，寫在后面的橫線上你還像個黨員嗎？_長征是播種機(jī)，長征是宣傳隊(duì)，長征是宣言書。_我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。_傾盆大雨下個不停。_木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。_23. 說說下面的句子用了哪些修辭方法（1）我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。_（2）我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。_（3）一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。_24. 判斷下面的說法是否正確。頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。這是比喻句。25. 造句。 用一個擬人句寫太陽升起。_用一個比喻句寫老師育人的辛勤。_用關(guān)聯(lián)詞語造句。一旦就：_盡管卻：_26. 下面的句子用了什么修辭方法（1）火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。_（2）這些小精靈會不愛我們祖國的海島？_（3）要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用愛心把世界相連。_（4）從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。_27. “滿樹的大柿子，個個似小燈籠，真是紅得耀眼?！笔潜葦M句。28. 句子練習(xí)。照樣子，把兩句話合并成一句話。例：我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙袋里。我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。他用顯微鏡觀察水。他看見水里有許多小生命擠來擠去。我們討論并閱讀了草房子這本書。（用修改符號修改病句）牡丹花開了。（改成擬人句）從葡萄架的空隙里漏下的陽光灑落在水面上。（縮句）小雞破殼而出。（擴(kuò)句）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳。這是什么原因呢？（仿寫句子）29. 閱讀下文，回答問題 樹上有一只烏鴉、一只蟈蟈和一只啄木鳥，它們?nèi)齻€在一起聊天。 一頭黑豬從叢林中走過來，它們的話題立刻轉(zhuǎn)到了豬的身上。 烏鴉說_這個家伙長得多黑呀_簡直像塊黑炭_ _瞧_這個家伙肚子多大呀_蟈蟈說_簡直像個要爆炸的氣球_ _瞧_這個家伙的嘴巴多長啊_簡直三天三夜摸不到頭_啄木鳥說_ 一只孔雀從這里路過，聽了它們的談話，忍不住說：“你們?nèi)蛔詈眠€是先找面鏡子照照自己的模樣，然后再對別人評頭論足吧！”（1）給第至第自然段加上標(biāo)點(diǎn)烏鴉說_這個家伙長得多黑呀_簡直像塊黑炭_瞧_這個家伙肚子多大呀_蟈蟈說_簡直像個要爆炸的氣球_瞧_這個家伙的嘴巴多長啊_簡直三