部編版四年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“無數(shù)夕陽山”的上一句是“風(fēng)景舊曾諳”。（2）“落木千山天遠(yuǎn)大”的下一句是“澄江一道月分明”。（3）“千里鶯啼綠映紅”下一句是“浮天水送無窮樹”。（4）“欲飲琵琶馬上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。（5）“相看兩不厭，只有敬亭山。”句中的“厭”字的意思是討厭。（6）“精誠(chéng)所加，金石為開”的意思是：比喻以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）默而_，_，_。（2）心不在此，_，_，卻_，_，記亦_。（3）有志則_；有識(shí)則_，_，如_，如_，皆無識(shí)者也；有恒者_(dá)。3. 把下面的詩句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）_瀲滟_方_，_空蒙_亦_。_，_妝_。這首詩的題目是_，作者是_代詩人_。（2）這首詩的前兩句的大意是：晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼，這景色十分美好；雨天時(shí)，_?！熬Ψ胶谩薄坝暌嗥妗北憩F(xiàn)了詩人_。（3）這首詩的后兩句運(yùn)用了_的修辭手法，在詩人的眼里，西湖就像_一樣，無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，不管是晴是雨，都神韻獨(dú)特。（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。4. 讀一讀，回答問題。(填序號(hào)) 太陽朝我笑，鳥兒喳喳叫。 我是小學(xué)生，背上新書包。 唱歌上學(xué)校，天天不遲到。 我們上學(xué)要做到_。 笑 叫 不遲到5. 解釋劃線詞語并寫出詩句的意思。（1）眾鳥高飛盡 ， 孤云獨(dú)去閑。盡：_獨(dú)去閑：_。意思：_。（2）湖光秋月兩相和 ， 潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光：_兩：_和：_潭面：_鏡未磨：_。意思：_。（3）江南好，風(fēng)景舊曾諳。諳：_。意思：_。6. 閱讀古詩，回答問題宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。【注釋】煙渚（zh）：指江中霧氣籠罩的小沙洲。天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。（1）“移舟泊煙渚”的“泊”字的讀音是_，意思是_。（2）本文運(yùn)用的寫作手法是（ ）。（3）“野曠天低樹，江清月近人”運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)你把這句話改寫成現(xiàn)代漢語：_7. 閱讀詩歌，回答問題。夜葉賽寧 河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。 夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。 大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。 夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩著力展示了夜的什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。（3）體會(huì)一下，通過寫景，詩歌傳達(dá)出詩人怎樣的心境？（4）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）8. 讀詩飲湖上初晴后雨回答（1）將詩句補(bǔ)充完整。飲湖上初晴后雨_，_。_，_。（2）詩中描寫了西湖上的_（3）寫出下面詞語在詩中的意思。瀲滟：_亦：_奇：_相宜：_9. 課外閱讀。雄雞似的版圖打開世界地圖一眼就望見我的祖國(guó)像雄雞昂首遠(yuǎn)矚迎著東方的晨曦一聲聲，一聲聲召喚著重新崛起的民族撫摸雄雞似的版圖我心潮起伏傲對(duì)百載冰霜雨雪你神態(tài)何等堅(jiān)毅、果決而今沐浴著春風(fēng)你啼唱分外清亮、激越呵，雄雞似的祖國(guó)高踞在我的心窩我是你翼下新絨一絲我是你冠上朱紅一抹放歌吧！迎接新世紀(jì)的日出我愿化作其中一個(gè)音符（1）給下面的字換偏旁組成新字，再組詞。版_ _ 矚_ _ 踞_ _ 崛_ _（2）按要求寫詞語。近義詞：堅(jiān)毅_ 啼唱_ 激越_反義詞：迎接_ 果決_ 清亮_（3）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？10. 先解釋加下劃線的字的意思，再寫出下面句子的意思。（1）嘗與諸小兒游。嘗：_。 諸：_。意思：_。（2）諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。競(jìng)走：_。 唯：_。意思：_。（3）取之，信然。信然：_。意思：_。11. 讀一讀，回答問題。一二三四五六七，七六五四_。七個(gè)阿姨來摘果，七個(gè)籃子手中提。七個(gè)果子擺七樣，蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。（1）猜一猜，補(bǔ)全兒歌。一二三四五六七，七六五四_。（2）阿姨摘了哪七樣果子?用橫線畫出來。12. 補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（1）補(bǔ)充詩句。蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（2）這首詩的作者是_代詩人_。（3）小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩句）13. 根據(jù)七律長(zhǎng)征默寫填空。（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，_。（2）這首詩的頸聯(lián)是_，_。（3）強(qiáng)化主題、升華主旨的句子是_，_。14. 讀詩歌，回答問題。塞下曲林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。（1）請(qǐng)翻譯整首詩。（2）“暗”“驚”“尋”“沒”四字妙在何處？15. 請(qǐng)默寫詩、文。（1）弟弟平常老說,他們幾個(gè)好朋友的關(guān)系就是“_生死之交”。沒想到為了一只彩筆就翻臉無情,這真是“孫猴子的臉_”（2）我能從“_，_”的詩句中想象海通在溪邊自由剝蓮蓬的畫面。（3）當(dāng)你的朋友面臨困境,正悲觀失望時(shí),你會(huì)選擇英國(guó)詩人雪萊的一句名言。_，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”來激勵(lì)他。（4）黃河是我們的母親河,劉禹錫筆下描寫黃河壯觀景象的詩句是“_，_”（5）楊氏之子閃爍著兒童的智慧,我們可以從：“_，”中找尋到楊氏子語言的機(jī)智幽默。（6）看到弟弟整日游手好閑,爺爺語重心長(zhǎng)地對(duì)他說:“_，一寸光陰不可輕”（7）少年中國(guó)說中“_”意思是只才有不斷地創(chuàng)新和成長(zhǎng)。16. 課外閱讀。絕句杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）詩中的動(dòng)物有_和_。（2）這首詩描寫了（季節(jié)）的美麗景色。（3）詩中哪一句概括地描寫了景色？17. 填一填，補(bǔ)一補(bǔ)，選一選。（ ）對(duì)雨，雪對(duì) 。花對(duì) ， 鳥對(duì)（）。（ ）清對(duì) ， 柳綠對(duì)。（1）按課文內(nèi)容在括號(hào)里寫字。（2）選一選，把橫線補(bǔ)全。(填序號(hào))桃紅 水秀 風(fēng) 樹（3）試著編一編，選一選。(填序號(hào))天對(duì)_，_對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。地 雨 人18. 閱讀兒歌，回答問題。(一)雨點(diǎn)雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪里散步。雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔施。雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。（1）兒歌共有 _句話（2）雨點(diǎn)都落在了哪里?用橫線畫出來。（3）雨點(diǎn)還可能落在哪里呢?寫一寫，不會(huì)寫的字寫拼音。19. 課外閱讀。春光好蘋葉軟，杏花明，畫船輕。雙浴鴛鴦出綠汀，棹歌聲。春水無風(fēng)無浪，春天半雨半晴。紅粉相隨南浦晚，幾含情。（1）這首詞寫_的情景。上片寫在葉嫩花明的春光里，畫船輕蕩，鴛鴦戲浴，漁歌聲聲，給人以輕快明暢之感。下片連用兩個(gè)“_”字，兩個(gè)“_”字，兩個(gè)“_”字，寫盡春光駘蕩之狀。后兩句寫人情，與上片“鴛鴦”呼應(yīng)，突出“_”。（2）解釋詞語。明綠汀棹歌紅粉20. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩中意思是( )（2）詩中對(duì)洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻，它是_。（ ）（3）這首詩中第一句表現(xiàn)湖面的_，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_，第三句寫遠(yuǎn)望湖中_的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（ ）（4）對(duì)這首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）21. 為下面詩句劃分朗讀節(jié)奏。（1）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（2）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。22. 讀下面的兒童詩山村孩子的畫，完成以下練習(xí)題。 山村孩子的畫 云是畫面的主角 讓陽光渲染它的模樣 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 樹是畫面的主角 讓風(fēng)涂抹它的年輪 濃一筆，淡一筆 葉的眼睛在懸崖畔張望 泥土是畫面的主角 讓幻想展示它的富有 深一腳，淺一腳 山路上印滿秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫中都畫了哪些景物_ _ _ _ _。（2）詩中有三對(duì)意思相反的詞：_ _ _（3）詩中運(yùn)用這些反義詞的好處是_。（4）這首詩中三個(gè)“它”分別是指： _ _ _23. 祖國(guó)的名山大川留下了許多詩人的足跡，下面的詩句分別描寫的是哪里的風(fēng)光呢？請(qǐng)寫出地名。例：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（天門山）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。_遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。_24. 背一背，填一填。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝_，千里江陵_。兩岸猿聲啼不住，_。25. 按要求填空。（1）_，沙暖睡鴛鴦。（2）竹外桃花三兩枝，_。（3）_，每逢佳節(jié)倍思親。（4）借問酒家何處有？_。（5）春潮帶雨晚來急，_。（6）_，春來江水綠如藍(lán)。（7）兔不可復(fù)得，_。（8）雅人四好：_（9）千門萬戶瞳瞳日，_。26. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“_，相煎何太急？”句出自曹植_。（2）明日復(fù)明日，明日_。我生_，萬事_。（3）“我以_去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄叭ァ钡囊馑际牵篲。（4）_，_。為是其智弗若與？日：_。（5）去的_，米的盡管來著；去來的中間，又_呢？27. 閱讀詩歌，拓展知識(shí)。云之歌（節(jié)選）魯藜我是云我輕輕地飄 我愛漫游忽而東去忽而西來 早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出 黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩歌卷）（1）寫出下列字詞的反義詞。來_ 西_ 落_迎接_ 燦爛_ 早晨_（2）詩歌中的云都有什么顏色？（3）“佇立”的意思是：_。用“佇立”一詞造句：_。（4）用“有的有的還有的”寫一寫天上的白云像什么？28. 按照求填空。獨(dú)坐敬亭山眾鳥_，_獨(dú)去閑。_，_敬亭山。（1）把詩句補(bǔ)充完整。眾鳥_，_獨(dú)去閑。_，_敬亭山。（2）后兩句詩運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了詩人對(duì)敬亭山的_。（3）解釋后兩句詩的意思。29. 課外閱讀。登飛來峰宋 王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這