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部編版四年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 判斷對(duì)錯(cuò)。(1)“無數(shù)夕陽山”的上一句是“風(fēng)景舊曾諳”。(2)“落木千山天遠(yuǎn)大”的下一句是“澄江一道月分明”。(3)“千里鶯啼綠映紅”下一句是“浮天水送無窮樹”。(4)“欲飲琵琶馬上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。(5)“相看兩不厭,只有敬亭山。”句中的“厭”字的意思是討厭。(6)“精誠(chéng)所加,金石為開”的意思是:比喻以至誠(chéng)之心做事,任何困難都可以克服。2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)默而_,_,_。(2)心不在此,_,_,卻_,_,記亦_。(3)有志則_;有識(shí)則_,_,如_,如_,皆無識(shí)者也;有恒者_(dá)。3. 把下面的詩句補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。(1)_瀲滟_方_,_空蒙_亦_。_,_妝_。這首詩的題目是_,作者是_代詩人_。(2)這首詩的前兩句的大意是:晴天時(shí),西湖碧波蕩漾,波光粼粼,這景色十分美好;雨天時(shí),_?!熬Ψ胶谩薄坝暌嗥妗北憩F(xiàn)了詩人_。(3)這首詩的后兩句運(yùn)用了_的修辭手法,在詩人的眼里,西湖就像_一樣,無論是淡雅妝飾,還是盛裝打扮,不管是晴是雨,都神韻獨(dú)特。(4)下列說法不正確的一項(xiàng)是( )。4. 讀一讀,回答問題。(填序號(hào)) 太陽朝我笑,鳥兒喳喳叫。 我是小學(xué)生,背上新書包。 唱歌上學(xué)校,天天不遲到。 我們上學(xué)要做到_。 笑 叫 不遲到5. 解釋劃線詞語并寫出詩句的意思。(1)眾鳥高飛盡 , 孤云獨(dú)去閑。盡:_獨(dú)去閑:_。意思:_。(2)湖光秋月兩相和 , 潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光:_兩:_和:_潭面:_鏡未磨:_。意思:_。(3)江南好,風(fēng)景舊曾諳。諳:_。意思:_。6. 閱讀古詩,回答問題宿建德江(唐)孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。【注釋】煙渚(zh):指江中霧氣籠罩的小沙洲。天低樹:天幕低垂,好像和樹木相連。(1)“移舟泊煙渚”的“泊”字的讀音是_,意思是_。(2)本文運(yùn)用的寫作手法是( )。(3)“野曠天低樹,江清月近人”運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)你把這句話改寫成現(xiàn)代漢語:_7. 閱讀詩歌,回答問題。夜葉賽寧 河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了,長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。 夜來臨,四下一片靜,只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝。 大河銀星萬點(diǎn),小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草,也閃著銀色光芒。 夜來臨,四下一片寂靜,大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝。(1)這首詩著力展示了夜的什么特點(diǎn)?(2)請(qǐng)你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。(3)體會(huì)一下,通過寫景,詩歌傳達(dá)出詩人怎樣的心境?(4)“明月撒下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次,關(guān)于這種重復(fù)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )8. 讀詩飲湖上初晴后雨回答(1)將詩句補(bǔ)充完整。飲湖上初晴后雨_,_。_,_。(2)詩中描寫了西湖上的_(3)寫出下面詞語在詩中的意思。瀲滟:_亦:_奇:_相宜:_9. 課外閱讀。雄雞似的版圖打開世界地圖一眼就望見我的祖國(guó)像雄雞昂首遠(yuǎn)矚迎著東方的晨曦一聲聲,一聲聲召喚著重新崛起的民族撫摸雄雞似的版圖我心潮起伏傲對(duì)百載冰霜雨雪你神態(tài)何等堅(jiān)毅、果決而今沐浴著春風(fēng)你啼唱分外清亮、激越呵,雄雞似的祖國(guó)高踞在我的心窩我是你翼下新絨一絲我是你冠上朱紅一抹放歌吧!迎接新世紀(jì)的日出我愿化作其中一個(gè)音符(1)給下面的字換偏旁組成新字,再組詞。版_ _ 矚_ _ 踞_ _ 崛_ _(2)按要求寫詞語。近義詞:堅(jiān)毅_ 啼唱_ 激越_反義詞:迎接_ 果決_ 清亮_(3)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情?10. 先解釋加下劃線的字的意思,再寫出下面句子的意思。(1)嘗與諸小兒游。嘗:_。 諸:_。意思:_。(2)諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。競(jìng)走:_。 唯:_。意思:_。(3)取之,信然。信然:_。意思:_。11. 讀一讀,回答問題。一二三四五六七,七六五四_。七個(gè)阿姨來摘果,七個(gè)籃子手中提。七個(gè)果子擺七樣,蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。(1)猜一猜,補(bǔ)全兒歌。一二三四五六七,七六五四_。(2)阿姨摘了哪七樣果子?用橫線畫出來。12. 補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸,側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手,怕得魚驚_。(1)補(bǔ)充詩句。蓬頭稚_學(xué)垂綸,側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手,怕得魚驚_。(2)這首詩的作者是_代詩人_。(3)小兒“遙招手”的原因是:_。(填詩句)13. 根據(jù)七律長(zhǎng)征默寫填空。(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪,_。(2)這首詩的頸聯(lián)是_,_。(3)強(qiáng)化主題、升華主旨的句子是_,_。14. 讀詩歌,回答問題。塞下曲林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中。(1)請(qǐng)翻譯整首詩。(2)“暗”“驚”“尋”“沒”四字妙在何處?15. 請(qǐng)默寫詩、文。(1)弟弟平常老說,他們幾個(gè)好朋友的關(guān)系就是“_生死之交”。沒想到為了一只彩筆就翻臉無情,這真是“孫猴子的臉_”(2)我能從“_,_”的詩句中想象海通在溪邊自由剝蓮蓬的畫面。(3)當(dāng)你的朋友面臨困境,正悲觀失望時(shí),你會(huì)選擇英國(guó)詩人雪萊的一句名言。_,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”來激勵(lì)他。(4)黃河是我們的母親河,劉禹錫筆下描寫黃河壯觀景象的詩句是“_,_”(5)楊氏之子閃爍著兒童的智慧,我們可以從:“_,”中找尋到楊氏子語言的機(jī)智幽默。(6)看到弟弟整日游手好閑,爺爺語重心長(zhǎng)地對(duì)他說:“_,一寸光陰不可輕”(7)少年中國(guó)說中“_”意思是只才有不斷地創(chuàng)新和成長(zhǎng)。16. 課外閱讀。絕句杜 甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(1)詩中的動(dòng)物有_和_。(2)這首詩描寫了(季節(jié))的美麗景色。(3)詩中哪一句概括地描寫了景色?17. 填一填,補(bǔ)一補(bǔ),選一選。( )對(duì)雨,雪對(duì) 。花對(duì) , 鳥對(duì)()。( )清對(duì) , 柳綠對(duì)。(1)按課文內(nèi)容在括號(hào)里寫字。(2)選一選,把橫線補(bǔ)全。(填序號(hào))桃紅 水秀 風(fēng) 樹(3)試著編一編,選一選。(填序號(hào))天對(duì)_,_對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空。地 雨 人18. 閱讀兒歌,回答問題。(一)雨點(diǎn)雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里,在池塘里睡覺。雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里,在小溪里散步。雨點(diǎn)落進(jìn)江河里,在江河里奔施。雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里,在海洋里跳躍。(1)兒歌共有 _句話(2)雨點(diǎn)都落在了哪里?用橫線畫出來。(3)雨點(diǎn)還可能落在哪里呢?寫一寫,不會(huì)寫的字寫拼音。19. 課外閱讀。春光好蘋葉軟,杏花明,畫船輕。雙浴鴛鴦出綠汀,棹歌聲。春水無風(fēng)無浪,春天半雨半晴。紅粉相隨南浦晚,幾含情。(1)這首詞寫_的情景。上片寫在葉嫩花明的春光里,畫船輕蕩,鴛鴦戲浴,漁歌聲聲,給人以輕快明暢之感。下片連用兩個(gè)“_”字,兩個(gè)“_”字,兩個(gè)“_”字,寫盡春光駘蕩之狀。后兩句寫人情,與上片“鴛鴦”呼應(yīng),突出“_”。(2)解釋詞語。明綠汀棹歌紅粉20. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。(1)首句中的“和”,在詩中意思是( )(2)詩中對(duì)洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻,它是_。( )(3)這首詩中第一句表現(xiàn)湖面的_,第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_,第三句寫遠(yuǎn)望湖中_的君山,第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。( )(4)對(duì)這首詩的字句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )21. 為下面詩句劃分朗讀節(jié)奏。(1)金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。(2)更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。22. 讀下面的兒童詩山村孩子的畫,完成以下練習(xí)題。 山村孩子的畫 云是畫面的主角 讓陽光渲染它的模樣 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮 樹是畫面的主角 讓風(fēng)涂抹它的年輪 濃一筆,淡一筆 葉的眼睛在懸崖畔張望 泥土是畫面的主角 讓幻想展示它的富有 深一腳,淺一腳 山路上印滿秋天的芬芳(1)這幅兒童的畫中都畫了哪些景物_ _ _ _ _。(2)詩中有三對(duì)意思相反的詞:_ _ _(3)詩中運(yùn)用這些反義詞的好處是_。(4)這首詩中三個(gè)“它”分別是指: _ _ _23. 祖國(guó)的名山大川留下了許多詩人的足跡,下面的詩句分別描寫的是哪里的風(fēng)光呢?請(qǐng)寫出地名。例:天門中斷楚江開,碧水東流至此回。(天門山)欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。_遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。_日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。_朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。_24. 背一背,填一填。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝_,千里江陵_。兩岸猿聲啼不住,_。25. 按要求填空。(1)_,沙暖睡鴛鴦。(2)竹外桃花三兩枝,_。(3)_,每逢佳節(jié)倍思親。(4)借問酒家何處有?_。(5)春潮帶雨晚來急,_。(6)_,春來江水綠如藍(lán)。(7)兔不可復(fù)得,_。(8)雅人四好:_(9)千門萬戶瞳瞳日,_。26. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)“_,相煎何太急?”句出自曹植_。(2)明日復(fù)明日,明日_。我生_,萬事_。(3)“我以_去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!薄叭ァ钡囊馑际牵篲。(4)_,_。為是其智弗若與?日:_。(5)去的_,米的盡管來著;去來的中間,又_呢?27. 閱讀詩歌,拓展知識(shí)。云之歌(節(jié)選)魯藜我是云我輕輕地飄 我愛漫游忽而東去忽而西來 早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出 黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日(選自新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩歌卷)(1)寫出下列字詞的反義詞。來_ 西_ 落_迎接_ 燦爛_ 早晨_(2)詩歌中的云都有什么顏色?(3)“佇立”的意思是:_。用“佇立”一詞造句:_。(4)用“有的有的還有的”寫一寫天上的白云像什么?28. 按照求填空。獨(dú)坐敬亭山眾鳥_,_獨(dú)去閑。_,_敬亭山。(1)把詩句補(bǔ)充完整。眾鳥_,_獨(dú)去閑。_,_敬亭山。(2)后兩句詩運(yùn)用了_的修辭手法,表達(dá)了詩人對(duì)敬亭山的_。(3)解釋后兩句詩的意思。29. 課外閱讀。登飛來峰宋 王安石飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(1)這
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