李琳 小學生文明禮儀教案.doc

小學生文明禮儀教案說話的禮儀二八班 李 琳教學目標： 1、學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 2、過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。3、知道向別人問候，打招呼要分場合，根據(jù)不同的情況，要采用不同的問候語及問候方式。教學重點、難點：讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學準備：1多媒體課件2電話機教學過程：一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相處，就要有許多相處的禮儀。今天，我們要來學習說話的禮儀。（課件出示說話禮儀）二、學習禮貌用語。1，復習禮貌用語。教師引導：我們生活在文明的社會里，說話要用文明禮貌語，請你說說你知道的禮貌用語有哪些？學生回答2，學習在具體的情況下如何使用禮貌語。師：剛才同學們說的棒極了。老師在生活中遇到了一些難題，想向大家征求一下意見，你能幫助我嗎？出示：我想請別人幫的忙，應該說什么？ 平時和老師、同學見面要說什么？ 晚上睡覺前對人要說什么？ 和人分別時應該說什么？ 別人幫了你的忙時要說什么？ 不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？對方向你道歉時你應說什么？ 對老年人應該怎樣稱呼？ 3，創(chuàng)設場景，學會表達。出示課件A、今天，我們班來了一位文明小使者王紫伊。早上，王紫伊剛起床，就看見媽媽已經做好了飯菜，她看到媽媽會說： （王紫伊回答） 如果是你，你會說什么？（對學生說的進行鼓勵）B、出門時，紫伊看到鄰居奶奶在澆花，紫伊會說： （紫伊回答）如果是你，你會說什么？（繼續(xù)鼓勵學生的答案）C、到了學校門口，紫伊要和媽媽再見了，她會說： （紫伊回答）如果是你，你會說什么？（學生再答）三、知道說話要分場合1、紫伊真是個講禮儀的好孩子，剛才同學們都使用了文明用語，小嘴巴可甜著呢?？墒?，你知道嗎，不是所有的場合都適合用嘴巴來打招呼說話的。打招呼的方法其實有：A問聲：“您好！”B點頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。2、課件出示：在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？學生回答3，課件繼續(xù)出示：教室里，大家都在安靜地看書，你有問題要問，該怎么做呢？學生回答4，情景再現(xiàn)李老師正和一位老師在交談，這時走過來幾位同學，他們（學生按事先排練好的故事表演，七嘴八舌地像老師報告）大家覺得剛才這樣做對嗎？為什么？四、學習打電話的禮儀。1、了解打電話的基本禮儀。大家都知道了，在不同的場合說話要注意不同的方式。今天，李老師在辦公室改作業(yè)，一位同學走進來給他家長打電話，情景是這樣的。（一個學生走過來打電話：“把我的作業(yè)給我送過來，就這樣了?！迸镜囊宦?，掛掉電話。）問：剛才同學這樣打電話，你覺得合適嗎？生指出不文明的地方。師引導：聽了同學們的話，他肯定知道該如何打電話了。我們請他再打一次好嗎？2、出示：打電話要注意的相關事宜。打電話要注意： 向家人打電話，要先說稱呼（爸爸、媽媽等），使用禮貌用語，語調要柔和，吐字要清晰，不要啰嗦，結束時說再見。接電話要注意：接他人電話，先說“您好”, “請問您找誰”等禮貌用語。五、禮儀鏈接故事美的回聲一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說我們是朋友！，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你?！睂W生和老師一起讀最后的一句話。六、學習禮儀兒歌：做文明的小學生學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽得牢。正確使用文明語，樹立新風我做到。七、老師小結。 說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會