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教學資料范本幼兒敬重奧特曼心理的幾點考慮編 輯：_時 間：_昨天和小朋友們一起去北山書吧.發(fā)現(xiàn)幾位男孩對其他的圖書不感興趣.卻唯獨對奧特曼的書手不釋卷。于是買還是不買.家長和小朋友雙方僵持著.家長認為.奧特曼的暴力形象.對小朋友的生長不利.小朋友現(xiàn)在有點為此沉溺于其中.他們感到憂心忡忡。可小朋友們認為奧特曼是他們心目中的英雄.敬重它、喜歡它。為什么奧特曼對小朋友們有如此大的吸引力呢？正好看到網(wǎng)上有篇關于奧特曼對小朋友造成的影響的心理原因做一些剖析.同時也談點我自身的觀點。1小朋友壓抑的情緒缺乏合理的宣泄?，F(xiàn)在不少小朋友的生活世界里有令人羨慕的“三多”.即維護多、玩具多、食品多.然而他們并不快樂。家長過多的維護和照顧導致小朋友自由活動的機會少.伙伴也少.小朋友往往有一種孤獨和壓抑感。在幼兒園.雖然他們有較多的伙伴.但不少教師為了保平安.過多地限制了小朋友自由活動的時間和空間.因此.小朋友渴望自由活動、自主交往的需求也就無法得到滿足。而小朋友在看奧特曼碟片時.他們會覺得似乎被帶到奇妙的世界之中.再加上碟片中出現(xiàn)較多的廝殺鏡頭.一定程度上有助于他們情緒的發(fā)泄。2在小朋友生長的過程中缺乏陽剛之氣的熏陶?，F(xiàn)在的小朋友接受的幾乎是“女性化”的教育。在家中.被家長小心翼翼地照顧和維護著.一般母親與小朋友接觸時間更多一點；幼兒園又是個“小朋友國”.教師組織的活動顯得“陽缺乏而陰有余”.大多是跳舞、唱歌等柔和型的活動.缺乏跑、跳、滾、扔等力量型、迸發(fā)性的運動項目。而奧特曼高大、勇敢、堅強.富有陽剛之美.所以奧特曼成了小朋友心目中的英雄也就缺乏為怪了。3強烈的求知欲和好奇心的驅(qū)使。幼兒好奇心強.富有想象力。正如魯迅先生所說：“小朋友是可以敬服的.他經(jīng)常可以想到星月以上的境界.想到地面下的情形.想到昆蟲的語言”這種無處不在、無所不能的好奇心.是兒童特殊思維的直接體現(xiàn)。而奧特曼神通廣大.行走于星球之間.為捍衛(wèi)星球與怪獸展開激烈的戰(zhàn)斗.這在一定程度上滿足了小朋友對宇宙這一神秘領域的好奇和探索的欲望

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