三個(gè)小伙伴 第二課時(shí).doc

三個(gè)小伙伴 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師組織教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來(lái)看看小朋友的生字掌握情況。2、出示卡片3、指名讀，師生評(píng)議。二、新授1、課文中的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？根據(jù)回答貼圖片（作板書(shū)）。這節(jié)課我們就來(lái)看看這三個(gè)小伙伴是怎么上山栽樹(shù)的。出示掛圖：三個(gè)小伙伴一同上山栽樹(shù)了，它們手里帶了栽樹(shù)的工具嗎？它們?cè)趺丛詷?shù)呢？2、出示：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？指導(dǎo)讀好這句話。板書(shū)：用嘴巴挖樹(shù)坑出示：小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴。”不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。1、 樹(shù)坑挖好了，第二個(gè)困難又來(lái)了，是什么呢？出示：沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？這時(shí)誰(shuí)想出了辦法？它怎么說(shuō)、怎么做？板書(shū)：用皮口袋運(yùn)肥料4、樹(shù)坑挖好了，肥料也運(yùn)來(lái)了，三個(gè)小伙伴就要栽樹(shù)了，我們來(lái)看看它們接下去怎么做。什么叫培上泥土？指名做動(dòng)作示范。5、沒(méi)有水桶怎么澆水呢？板書(shū)：用長(zhǎng)鼻子澆水出示三個(gè)小伙伴說(shuō)的話：你們看，三個(gè)小伙伴都這么說(shuō)，都那么積極主動(dòng)，沒(méi)一個(gè)偷懶的。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹(shù)，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要把長(zhǎng)長(zhǎng)一鼻子的水運(yùn)到山上，多不容易呀！6、小樹(shù)終于栽好啦！出示掛圖2，看看課文最后一個(gè)自然段是怎么寫(xiě)的？出示最后一個(gè)自然段。指導(dǎo)讀。7、三個(gè)小伙伴不僅使出自己最大的本領(lǐng)，還那么積極主動(dòng)，相互配合，一同把樹(shù)栽好，都很可愛(ài)。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。8、小朋友在一起學(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。三、看圖講故事學(xué)生齊讀。學(xué)生輕聲讀完全文后回答。四人小組討論交流。學(xué)生思考：這時(shí)誰(shuí)第一個(gè)想出了辦法？它是怎么說(shuō)、怎么做的？指導(dǎo)讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說(shuō)邊演，評(píng)議。自由讀第三自然段。你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀。男女生賽讀，評(píng)議。請(qǐng)喜歡小袋鼠的小朋友演一演。指名生讀第四自然段。指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？指導(dǎo)讀小象說(shuō)的話。指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評(píng)議。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。齊讀，想想你讀懂了什么。指名帶上頭飾表演，評(píng)選“表演小能手”，發(fā)智慧果。學(xué)生練習(xí)講故事?！咀鳂I(yè)布