江蘇省灌云縣穆圩中學(xué)九年級化學(xué)下冊《第八單元 金屬和金屬材料》測試題（無答案） 新人教版.doc

金屬和金屬材料測試題一、選擇題1.下列有關(guān)金屬的說法正確的是a鋁在空氣中能生成一層致密的氧化物保護(hù)膜b、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在潮濕的空氣中也不會生銹c、鐵生銹是鐵與氧氣作用的結(jié)果d、鋁的抗腐蝕性能比鐵好，說明鋁沒有鐵活潑2. 國際上推廣使 用中國的鐵鍋，這是因為鐵鍋a是單質(zhì)，導(dǎo)熱性能好 b含碳，屬于混合物 c化學(xué)性質(zhì)活潑 d易使食物中含人體所需要的鐵元素3“垃圾”是放錯了位置的 資源，應(yīng)該分類回收。生活中放棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收，它們屬于a.有機(jī)物 b.金屬或合金 c.氧化物 d.礦物4.不法分子常用金光閃閃的“金元寶”（銅鋅合金）蒙騙人們。下列鑒別方法中錯誤的是 a. 加鹽酸 b. 測密度 c. 加硝酸銀溶液 d. 看顏色5.蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩，至今已有三百多年的歷史。下列關(guān)于鐵畫生銹與防護(hù)的描述中不正確的是a懸掛在干燥的環(huán)境中 b. 經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹 c. 表面涂漆防止生銹 d. 生銹時主要生成四氧化三鐵6. 芯片是電腦、“智能”加點的核心部件，它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng)：sio2 + 2c 高溫 si +2co，該反應(yīng)的基本類型是a化合反應(yīng) b分解反應(yīng) c置換反應(yīng) d復(fù)分解反應(yīng)7下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明fe、cu、ag三種金屬的活動性順序。其中不必進(jìn)行的是a將鐵片放入稀鹽酸 b將銅片放入稀鹽酸c將鐵片放入硝酸銀溶液 d將銅片放入硝酸銀溶液8在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是http:/w afe2o3fecl2 bh2co3co2 ccucl2cu dmgmgo9.小明同學(xué)用6.5 g不純的鋅粉與足量鹽酸完全反應(yīng)，收集到h2的質(zhì)量0.205 g。已知其中只含有另一種金屬雜質(zhì)。這種金屬雜質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的a.鐵 b.鋁 c.銅 d.鎂10. 通過置換反應(yīng)可判斷金屬活動性順序，某同學(xué)通過實驗來比較銅、鋁、汞的金屬活動性順序，現(xiàn)有銅、鋁、汞的三種單質(zhì)，如果另外只用一種試劑達(dá)到實驗?zāi)康?，則應(yīng)選用下列試劑中的a.稀硫酸 b.氯化鋁溶液 c.硝酸汞溶液 d.硫酸銅溶液11有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放入稀硫酸中，x溶解并產(chǎn)生氫氣，y不反應(yīng)；如果把y和z分別放人硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，而z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為 az、y、x bx、y、z cy、x、z dx、z、y12往agno3和cu(no3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是 a濾渣中一定有fe粉 b濾渣中一定有cu粉c濾液中一定有fe2+ d濾液中一定有ag+、cu 2+ 13廢舊手機(jī)的某些部件中含有mg、al、cu、ag等金屬，為了回收重金屬，將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過濾，所得固體中含有的金屬是 a.mg、alb.cu、agc.al、cud.mg、ag14相同質(zhì)量的m、n兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)（m、n在生成物中均為+2價），生成h2質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖。下列敘述正確的是 a金屬的活潑性nm b兩個反應(yīng)生成h2的體積相等c相對原子質(zhì)量nm d兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等15. 如右圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是 a向左偏 b向右偏 c先向左偏后向右偏d先向右偏后向左二、填空題16金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛。最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管，輸送熱水一般用銅管。下列管材中，實驗金屬材料的是_(填字母序號，下同)。 a鑄鐵管 b銅管 c塑料管鐵生銹的條件是_。將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是_、_。金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑。 廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_；將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對剩余固體成分的判斷正確的是_。 a肯定有銀 b肯定有銅 c可能有鐵 d可能是鐵和銀17. 現(xiàn)有銅與另一種金屬r（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定r的成分，請你一起完成：（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。金屬性由強到弱h（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則r不可能是 。（3）待不再產(chǎn)生氣泡時，再進(jìn)行 （填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則r是 。（4）寫出金屬r與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。18. 人類生活離不開金屬。(1)鐵是生活中常用的金屬。下圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱 。 發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會生銹。推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 。（2）應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。 afe 和cuso4 溶液 bmg和mnso4 溶液 cmn和feso4 溶液寫出fe 和cuso4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。mn、fe、mg 、cu四種金屬的活動性由強到弱的順序 。19鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是fetio3。 已知fetio3中欽的化合價為+4價，則鐵的化合價為 。 冶煉金屬鈦時，將鐵鐵礦石轉(zhuǎn)化為下ticl4，ticl4再與na在一定條件下反應(yīng)生成ti和nacl。請寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式： (不要求標(biāo)出反應(yīng)條件)，其反應(yīng)類型是 。 在冶煉鈦的同時，還得到金屬鐵，請舉出鐵的一種用途： 。 鐵比鈦易生銹，請寫出防止鐵生銹的一種方法： 。三、實驗題 20. 某校進(jìn)行化學(xué)實驗考查時，教師給了同學(xué)們1小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、炭粉或者是這兩者的混合物，讓他們通過實驗探究來確定。某同學(xué)探究過程如下： (1)【提出假設(shè)】假設(shè)1：黑色粉末是炭粉；假設(shè)2： 假設(shè)3 (2)【設(shè)計實驗方案】他對實驗做了如下設(shè)想和分析：取少量黑色粉末于燒杯中，并加入過量的稀硫酸。則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表，請你完成下表。實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)1成立假設(shè)3成立(3)【進(jìn)行實驗】通過實驗及分析，確定該黑色物質(zhì)為炭粉和氧化銅的混合物。(4)【拓展】為了進(jìn)一步探究炭粉和氧化銅的性質(zhì)，他又利用這種混合物補充做了如下實驗：將此黑色粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng))，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。請你回答：燒杯中 (填“有”或“無)不溶物； 若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質(zhì)是 (寫作學(xué)式)； 若靜置后溶液呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 21.實踐與實驗：取4根相同的干凈的鐵釘和4支試管，其中兩支試管配有軟木塞，將鐵釘分別放入試管中。 （1）（2） （3） （4）試管（1）：加入雨水，使鐵釘?shù)南掳氩拷谟晁?，上半部接觸空氣，這是參照試管；試管（2）：放入無水氯化鈣或硅膠，用軟木塞住試管口，鐵釘接觸空氣，但不接觸水分；試管（3）：加水并煮沸幾分鐘，并在水面上倒些油，形成一個密封層，鐵釘接觸水，但不接觸空氣；試管（4）：加入鹽水，鐵釘?shù)南掳氩拷佑|鹽水，上半部接觸