陽光初升高精英班八年級測試題

陽光八年級精英班選拔賽試題 第一部分：數(shù)學（100分）一、選擇題:(本題共5小題,每小題4分,共20分。) 1、下列各式中計算正確的是（ ）A、 B、 C、 D、2、根據(jù)下列表述，能確定位置的是（ ）A、某電影院2排 B、大橋南路C、北偏東30D、東經118，北緯403、下列矩形中，按虛線剪開后，既能拼成平行四邊形和梯形，又能拼成三角形的是 （ ）中點4、【2012江西南昌】在下列四個黑體字中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（ ）5、【2012山東濟南】暑假即將來臨，小明和小亮每人要從甲，乙、丙三個社區(qū)中隨機選取一個社區(qū)參加綜合實踐活動，那么小明和小亮到同一社區(qū)參加綜合實踐活動的概率為（ ） A B C D二、填空題(本題共5小題,每小題4分,共20分。) 6、【2014白銀】一元二次方程（a+1）x2ax+a21=0的一個根為0，則a= 7、【2012江西】已知，；則 8、一個直角三角形的兩條邊分別是9和40，則第三邊的平方是_。9、【2012遼寧葫蘆島】如圖，正三角形和正方形的面積分別為10，6，兩陰影部分的面積分別為a,b（ab）,則（ab）等于_.10、【2012山東濟南】如圖，在RtABC中，C90，AC4，將ABC沿CB向右平移得到DEF，若平移距離為2，則四邊形ABED的面積等于 。 （第9題）（第10題）三、解答題(共40分。)11、（本小題滿分10分，每題5分）【2014南京】（1）（2）12、（本題10分）【2014常州】若a，b為實數(shù)，且，求的值13、（本小題12分，每小空2分，第三問6分）【2014岳陽】閱讀下列解題過程： ； 則：(1)=_； =_(2)觀察上面的解題過程，請直接寫出式子_ ；(3)利用這一規(guī)律計算： （本題6分）（）（）的值。14、（本小題滿分8分）【2014蘇州】如圖，將長方形ABCD沿著對角線BD折疊，使點C落在處，交AD于點E（1）試判斷BDE的形狀，并說明理由；（2）若，求BDE的面積四、綜合應用題（滿分20分）15、【2014年福州】現(xiàn)有A，B兩種商品，買2件A商品和1件B商品用了90元，買3件A商品和2件B商品用了160元.（1）求A，B兩種商品每件各是多少元？（2）如果小亮準備購買A，B兩種商品共10件，總費用不超過350元，且不低于300元，問有幾種購買方案，哪種方案費用最低？ 第二部分：語文部分（70分）一、 積累與語言運用（16分） 1、下列詞語中加點字，每對讀音都不同的一項是（ ）（2分）【2014河南】A邊塞塞責 應和隨聲附和 自吹自擂擂鼓助威B嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持之以恒恃強凌弱C果脯胸脯 提防提心吊膽 方興未艾自怨自艾D滄桑悲愴 榜樣依山傍水 貽笑大方心曠神怡2、下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）（2分）【2014山東萊蕪】A熱忱 嬌健 險象環(huán)生 一瀉千里B陰霾 羈絆 持之以恒 興高采烈C拂曉 沉湎 婦儒皆知 銳不可當D曙光 桑梓 因地治宜 迫不及待3下列加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）【2014山東萊蕪】A中非友好關系是雙方風雨同舟、患難與共，一步一個腳印走出來的。B在讀書匯報會上，李文同學引經據(jù)典，斷章取義，贏得了同學們的一致好評。C廣大青少年要志存高遠，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。D韓文佳同學在中央電視臺主辦的全民閱讀活動中脫穎而出，進入全國35強。4下列句子沒有語病的一項是（ ）（ 2分 ）【2014廣西南寧】A.南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來之際，開展了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。B.人們津津樂道地談論今年年初廣西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。C.高考期間，一些愛心送考車為考生準備了考試所需的文具、風油精等提神藥物。D.我市越來越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點贊”大型公益活動中來。5.下列句子語言得體的一項是（ ）（ 2分 ）【2014廣西南寧】A.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”B.小龍被別人踩了一下，生氣地說：“你走路不長眼呀，差點把我踩傷了！”C.小紅到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”D.張老師找小雄談話，小雄說：“有什么話趕緊說，我還得回去寫作業(yè)呢！”6、填入下面橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）【2014哈爾濱】 2013年感動中國人物胡佩蘭退休后20年堅持每天出診的仁醫(yī)。她的頒獎詞是：技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。醫(yī)者， 。你是仁醫(yī)，是濟世良藥。 A看的是病，救的是命；開的是藥，給的是生 B看的是病，救的是心；開的是藥，給的是情 C開的是藥，給的是情；看的是病，救的是心 D開的是藥，給的是生；看的是病，救的是命7閱讀下面材料，用簡潔的語言提取主要信息。（2分）【2014萊蕪】2014年3月8日馬來西亞370客機失聯(lián)后，我國交通運輸部、國防科工局、國家海洋局、中國海警局、軍方等有關部門共派出18艘船只與軍艦、8架直升機、5架固定翼飛機，協(xié)調66艘過往中國商船和20艘漁船協(xié)助搜尋，動用21顆衛(wèi)星并協(xié)調國外，16顆衛(wèi)星提供數(shù)據(jù)支持，全方位搜尋。截至4月28日，中國政府已累計為在京家屬開展醫(yī)療和心理巡診8067人次、醫(yī)療處置1138人次、心理干預797人次，為262名有需要的家屬安排體檢，組織航空航天和法律等領域專家舉辦專業(yè)知識咨詢講座6次，1000余人次參加。8、中國是詩的國度，詩詞歌賦浩如煙海。請按要求填寫下列古詩句。（6分） 王維的使至塞上中刻畫塞外奇特壯美風光的詩句是：_ ， _ 。 冬日清晨，看雪落枝頭，你會禁不住輕輕吟誦起岑參的名句_ ，_ ?！肮路h影碧空盡，惟見長江天際流?！边@兩句詩情景交融，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。白雪歌送武判官歸京中與其有異曲同工之妙的句子是：_ _ _，_ _。在過零丁洋一詩中，最能體現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)和為國獻身精神的詩句是：“ ， ?！薄?014南京】劉禹錫乃一代“詩豪”，詩文俱佳。酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中表達新舊更替之意，體現(xiàn)人生哲思的詩句是：“沉舟側畔千帆過， ?！甭毅懸晃闹蓄惐裙糯t士，流露高潔志趣的句子是：“ _ ， _ 。孔子云： _ ？” 【2014南京】三、現(xiàn)代文閱讀（10 分）【2014南寧】 刀愛明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音?！叭氯?，砍棗兒干”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮?！澳棠蹋鸀槭裁匆硺?？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什么仇呢？“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。多年之后，我長大了。當這件事情幾乎已經被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農們砍得也是那樣細敢，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜@樹為什么要這樣砍呢？”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底?！澳銈冏x書人應該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ??！澳怯惺裁床缓媚?？”“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結果呢？就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢?，沒有說話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。（選自思維與智慧2014年第2期，喬葉作，有刪改）9請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。（2分）兒時： 長大了： 。10說說下列句中加點詞好在哪里。（2分）他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。11結合語境賞析文中畫線的句子。（3分）那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。12結合全文，談談你對題目“刀愛”含義的理解。（3分）四、說明文閱讀（6分）【2014福州】笑可以提高記憶力 國外媒體報道，研究人員發(fā)現(xiàn)，笑能改善人的健康，同時令大腦進入一種深度冥想狀態(tài)，這對提高人的記憶力大有裨益。 最新研究顯示，壓力激素皮質醇傷害大腦內某些神經細胞，可能給人的記憶力和健康造成負面影響。 參與這項研究的李伯克博士說：“道理很簡單，人承受的壓力越少，人的記憶力就越好。幽默減少皮質醇等有害的壓力激素，降低血壓，增加血流量，使人心情好。皮質醇減少有助于提高記憶力。笑增加大腦中內啡肽和多巴胺的釋放，這些激素使人產生高興的感覺。這些積極和有益的神經化學變化使免疫系統(tǒng)變得更好。歡樂的笑聲立即產生的腦波頻率和人在真正冥想狀態(tài)中產生的腦波頻率相同?！?這項研究的負責人向一組健康的人和一組患有高血壓病的人播放一段使人發(fā)笑的20分鐘視頻。然后，讓這兩組調查對象完成一個衡量學習、回憶和視覺識別能力的記憶力評估。他們的成績與另一組沒有觀看有趣視頻的人相比，發(fā)現(xiàn)觀看有趣視頻的兩個組的皮質醇濃度明顯降低，記憶力評估的所有方面都有很大改善。與此同時，高血壓病一組在皮質醇水平變化上得到最引人注目的好處，而健康組在記憶力測試成績上得到最明顯變化。 研究人員表示：將來，如能把這項有益的幽默療法研究成果提供給臨床，它將會對提高人的記憶力和健康保健等方面起到非常重要的作用。 （選自新浪博文2014年O5月O4日，有刪改）13第段中加點詞語“可能”能否去掉，說明理由。（2分）14第段主要運用了什么說明方法，有何作用？（2分）15根據(jù)文章內容，說說笑是怎樣提高記憶力的。（2分）四、古詩詞鑒賞(4分)【2014南昌】望江南 溫庭筠梳洗罷, 獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。16下列對詞的內容理解有誤的一項是( )（2分）A這首詞描寫了位深閨女子的生話狀況和心理狀態(tài)。B“梳洗罷, 獨倚望江樓”描寫了深閨女子精心梳妝和倚樓盼望的孤獨情景。C“腸斷白蘋洲”寫出了深閨女子因失望回到分別之地“白蘋洲”的痛苦心情。D平首詞描繪了帆船、落日、江水、小洲等景物，富有畫面感。17.下列對詞的賞析不正確的項是( )（2分）A這首詞融人、景、情于一體，景有層次，情有起伏。B“過盡千帆皆不是”是感情的轉折處，體現(xiàn)了深閨女子由希望到失望的相思之苦。C“斜暉脈脈水悠悠”與“感時花濺淚”在寫法上有異曲向工之妙。D這首詞風格濃艷精巧，用詞精煉傳神，繪景色彩明麗。五、習作（30分）【2012廣西】18、在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災難。在人類社會中，對手可以說是人類生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味。在人生的旅途中，每個人都會碰上對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常關系到人生的成敗。 請以“對手”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。要求：立意自定文體可用議論文或記敘文題目自擬不少于600字不得抄襲閱讀理解中的句子 2000字6000字700 第三部分：英語（50分）一、單項填空（共10分，每小題1分）【2014安徽】從每小題所給的A、B、C、D四個選項中選出一個可填入空白處的最佳選項。1. It is _ for me to follow the Australian guests because I am good at English.A. badB. easyC. hardD. right2. _ the exam, well say good-bye to our dear teachers, classmates as well as our beautiful school.A. InB. ForC. AfterD. Through 3. - Can I bring a friend to your birthday party? - Sure, _ .A. no problemB. not at allC. my pleasureD. well done4. Rick has learned a lot about Chinese culture _ he came to China.A. beforeB. whenC. untilD. since5. - I forgot to bring my dictionary. Could I use yours? - Yes, you _ .A. canB. mustC. couldD. should 6. Mum, what are you cooking? It _ so sweet.A. tastesB. feelsC. soundsD. smells7. - More and more people come to visit Mount Huangshan. - Thats true. It has become the _ of Anhui.A. prideB. effortC. praiseD. courage8. - Its so late. Why not write the report tomorrow? - But I dont know _ I can do it if not now.A. whyB. whenC. howD. where9. As time _, youll come to think of English as your friend and love it.A. goes byB. runs out C. takes offD. turns up10. If my friends have any problems, my door is _ open to them.A. never B. seldomC. sometimesD. always二、完形填空(共10小題, 每小題1分, 共10分) 【2014河南】先通讀短文，掌握其大意，然后從A、B、C、D四個選項中，選出一個最佳答案。“Its raining cats and dogs!” Grandpa shouted.Little Richie came running to the window. He wanted to see the _11_ falling from the sky. He looked out of the window, but it was _12_ that there were no cats or dogs. He only saw small pools of water on the ground.“Man, its really coming down out there!” Uncle Bob agreed _13_ he looked out of the window, too. Richie scratched his head(撓頭). What was coming down? First they talked about cats and dogs that _14_ be seen. Now someone said “it”. What was going on with these _15_?“Wow!” Aunt Susie shouted as she looked out of the window. “Its raining really hard.”Richie _16_ his aunt. “Its raining hard,” he agreed, “but _17_ are the cats and dogs?”Grandpa laughed. “ Richie, that just _18_ its raining really hard.”“So why didnt you just say that?” Richie _19_. It was irritating(惱人的) when people spoke like they were not speaking English at all.“We did. You just didnt understand these_20_.” Richies cousin said with a big smile.“Well, now I do.” Richie said.11. A. tigers and lions B. pigs and sheep C. cats and dogs D. chickens and ducks12. A. important B. possible C. necessary D. strange13. A. unless B. after C. till D. though14. A. couldnt B. shouldnt C. neednt D. mustnt15. A. days B. animals C. ideas D. people16. A. shouted at B. looked at C. laughed at D. pointed at17. A. what B. how C. where D. who18. A. explains B. proves C. means D. shows19. A. ordered B. thought C. repeated D. asked20. A. sayings B. questions C. objects D. Stories三、閱讀理解（10分）A【2014河南】 Once there was a man traveling in a faraway village. As he was passing the elephants, he suddenly stopped. He found that these huge elephants were being held by only a small rope tied to their front leg. No chains(鎖鏈), no cages. It was clear that the elephants could, at any time, break away from their ropes but for some reason, they did not.He saw a trainer nearby and asked why these animals just stood there and didnt try to get away. “Well”, the trainer said, “when they are very young and much smaller we use the same size rope to tie them and, at that age, its enough to hold them. As they grow up, they still believe they cannot break away. They believe the rope can hold them, so they never try to break free.”How could it be? These animals could at any time break free from their ropes. But because they were always stuck right where they were, they believed they couldnt.Just like the elephants, how many of us go through life believing that we cannot do something, just because we failed at it once before?_. We should never give up the struggle in life.根據(jù)材料內容選擇最佳答案。21. What did the writer see in the village?A. Chains B. Elephants C. Cages D. Farmers22. Why do the elephants never try to break free from the ropes?A.Because they think they can not. B. Because they are too old to do it. C.Because they like their living places. D.Because they get on well with the trainer.23. How did the man feel after he heard what the trainer said? A. Moved. B. Surprised. C. Angry. D. Nervous.24. Which of the following is the missing part in the last paragraph?A. Failing is part of learning B. We should be different from othersC. Helping animals is helping ourselves D. Traveling always makes people relaxed25. What is the best title for this text?A. A Pleasant Trip B. A Cruel TrainerC. Elephant Training D. The Elephant Rope B【2014河南】Would you like to experience what going to school was like in the late 1800s? To start with, imagine everyone in school sharing only one classroom.In the 19th and early 20th centuries, most American students went to a one-room schoolhouse. A single teacher would typically(典型地) have students in the first through eighth grades, and she taught them all. The number of students varied from six to 40 or more. The youngest children sat in the front, while the oldest students sat in the back. The teacher usually taught reading, writing, arithmetic, history, and geography. Students memorized(記憶) and retold their lessons.The classroom of a one-room schoolhouse probably looked much like your own. The teachers desk stood on a raised platform(講臺) at the front of the room, however, and there was a wood-burning stove since there was no other way of heating. The bathroom was outside in an outhouse.In Honeoye Falls, New York, there is a one-room schoolhouse where kids today can experience what it was like to be students in the late 19th century. For a week during the summer, they wear 19th century clothes and learn the way children learned more than a hundred years ago.What else has changed about school since the 19th century? For more information, please visit our website: www. locallegacy. com. 根據(jù)材料內容選擇最佳答案。26. What d