《我的母親》教學(xué)設(shè)計.doc

我的母親教學(xué)設(shè)計一、前期準備(一)教材分析我的母親是新課標人教版實驗教材語文(八年級下冊)第一單元第二課。原文選自胡適自傳，標題是編者加的。它的體裁是傳記，堪稱文學(xué)的傳記，傳記的文學(xué)，既可供胡適研究者參考，具有史料價值，也可供文學(xué)愛好者欣賞、閱讀，具有文學(xué)價值。文章內(nèi)容翔實，飽含感情，既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。作者把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，著重寫出母親對自己的“做人的訓(xùn)練”，對自己少年時代乃至一生的重大影響，由此表達自己對母親的理解與感激。從胡適一生的奮斗與追求，從他在學(xué)術(shù)史上的地位與成就來看，母親對他的影響是功不可沒的。因此，教學(xué)本文應(yīng)該從宏觀上確立把握好重點，解決好難點，同時還要注意拓展學(xué)生的視野，感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵。(二)教學(xué)設(shè)想鑒于上述思考，本文教學(xué)時應(yīng)從三個角度展開，也就是分三個環(huán)節(jié)進行：第一個環(huán)節(jié)，遠處看課文，讀標題，了解作者，對課文及作者作一般性的了解。第二個環(huán)節(jié)，立足課文，感知內(nèi)容，感悟作者的思想感情。這是本文的教學(xué)重點所在，為訓(xùn)練語文能力打下扎實的基礎(chǔ)。熟讀全文，理解母親對“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對母親的感情，成為本文的重點。第三個環(huán)節(jié)，立足課文向外看，拓展視野，增長見識，豐富語文素養(yǎng)。這三個環(huán)節(jié)的安排由易到難，由課文向課外拓展，主次分明，重點突出。第一個環(huán)節(jié)的設(shè)置，意在讓學(xué)生從比較中了解本文在內(nèi)容與寫作方面的特點。第三環(huán)節(jié)是在第二環(huán)節(jié)進行語文能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上完成的，由胡適的作品延伸到他的學(xué)術(shù)成就，由他對母親的感情延及他的文化觀。(三)教學(xué)準備學(xué)好本文，需要學(xué)生做好如下準備工作：第一，搜集自己熟悉的抒寫母親的詩文或歌曲，把握其主要內(nèi)容；第二，查找資料，初步了解胡適及其他的家庭情況。教師課前需要閱讀胡適自傳，或者其中的九年的家鄉(xiāng)教育和先母行述兩篇，感悟母親對兒子的深深關(guān)愛，以及胡適對母親那種“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世劬勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面”的哀痛之情。(四)教學(xué)目標1熟讀全文，理解并掌握本課生字新詞；2理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。3了解胡適及其母親身上代表的文化意義。(五)教學(xué)建議用3課時學(xué)習(xí)本文。前2課時學(xué)習(xí)課文，把握文章內(nèi)容，體會母子情深；后1課時舉辦主題講座胡適和他的先母行述，讓學(xué)生了解母親對兒子寄予的厚望，了解一個偉大的母親對兒子愛的特殊方式，同時體會作者對母親刻骨銘心的懷念以及“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世劬勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面”的深深哀痛，以達到豐富學(xué)生情感、拓展文化視野的目的。二、互動過程(一)導(dǎo)入新課播放歌曲燭光里的媽媽。歌曲是如何歌頌?zāi)赣H的?你還知道哪些抒寫、歌頌?zāi)赣H的作品?用一句話解讀作品的主要內(nèi)容或者思想感情。學(xué)生口頭交流。母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛Ｎ覀儜?yīng)該感激她。今天我們一起學(xué)習(xí)胡適的我的母親，了解他的母親是一位怎樣的母親，作者對母親感情怎樣。(二)初讀課文，感知課文內(nèi)容默讀提示及要求：抓住關(guān)鍵句、段。注意字詞，讀準字音，辨清字形。文縐縐糜翳齷齪讀完后，用一句話總結(jié)全文。理清文章結(jié)構(gòu) (三)再讀課文，注重自己的獨特體驗1讓學(xué)生提出自己在閱讀中遇到的難題，或者值得思考的問題，集中起來加以討論。2教師提出問題，共同探討。用一句話概括母親的形象特點。一一“我母親管束我最嚴，她是慈母,兼任嚴父?！睘槭裁凑f她又是“嚴父”?插入胡適家庭背景資料介紹。課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?課文寫了母親這樣幾件事情：A叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)；B我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我；C新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色；D受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦；E聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性。她是一位恩師，對我諄諄教誨；對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的活。請你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。(四)朗讀下列語句，聯(lián)系上下文，體會加點詞語的含義(題目見課后研討練習(xí)三)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文細細體會品味語句中暗含的語意，以學(xué)生的理解為主，教師作必要的點撥、提示。(五)結(jié)合自己的實際談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲