倍加造中學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案.doc

教學(xué)評(píng)價(jià)方案課程改革的關(guān)鍵是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。因此，教學(xué)改革是課程改革成功的根本保證。教學(xué)必須通過師生的教學(xué)活動(dòng)去完成我校強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展。為此，特制定我校教學(xué)評(píng)價(jià)方案：一、 指導(dǎo)思想教學(xué)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)國家教育方針，以鄧小平同志關(guān)于教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來和習(xí)近平主席的“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、 評(píng)價(jià)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生成長，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，使評(píng)價(jià)的過程成為促進(jìn)發(fā)展與提高的過程。三、教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、教學(xué)常規(guī)的與評(píng)價(jià)2、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)過程：（一） 教學(xué)常規(guī)的評(píng)價(jià)1、要求與標(biāo)準(zhǔn)（1）“三表一計(jì)劃”學(xué)案編寫安排表、進(jìn)度表（每周課節(jié)數(shù)）、成績表填寫完整。另有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)包含教材分析、學(xué)情分析、課時(shí)安排、教學(xué)建議等內(nèi)容教案表頭要有姓名、學(xué)年、科目。學(xué)期教學(xué)總要求要在認(rèn)真分析教材后，按照教學(xué)參考用書填寫，并且要做到年級(jí)統(tǒng)一。（2）教、學(xué)案教、學(xué)案要在要在學(xué)科組長的組織下通過集體備課編寫而成，根據(jù)新課標(biāo)的要求集體研討一單元以及每單元第一課時(shí)的教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀）、教學(xué)（學(xué)習(xí)）重點(diǎn)、教學(xué)（學(xué)習(xí)）難點(diǎn)、教學(xué)（學(xué)習(xí)）時(shí)數(shù)以及教學(xué)（學(xué)習(xí)）過程。集體備課要做到統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度。集體備課制定的教、學(xué)時(shí)數(shù)要與課時(shí)教、學(xué)案數(shù)相符。（3）課時(shí)教案每位教師在集體備課思想的統(tǒng)一下，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以后，結(jié)合教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，備出符合本班實(shí)際情況的有個(gè)性的教案。教法、學(xué)法要富于創(chuàng)新性、開放性。制定出準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，確定準(zhǔn)確的重點(diǎn)難點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)用具，每篇課文確定好課時(shí)數(shù)。教學(xué)過程要按照規(guī)定的內(nèi)容（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）書寫。教師活動(dòng)要把握好教師的主導(dǎo)作用，設(shè)計(jì)合理，適時(shí)引導(dǎo)，要為學(xué)生留有實(shí)踐探索、合作交流的時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和可操作性。精心設(shè)計(jì)板書，板書要注重實(shí)效性，做到教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、一目了然。課內(nèi)練習(xí)題、作業(yè)設(shè)計(jì)要富于典型性，為學(xué)生的思維發(fā)展提供拓展的空間。缺少一處扣0.5分。教后記要有一定的目的性、深刻性和批判性。教后記并不單純是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它也是分析和解決問題的活動(dòng)。所以教學(xué)反思要切合實(shí)際，有可實(shí)現(xiàn)性和實(shí)踐性。（4）復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)教案要有復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際來制定。少此項(xiàng)目扣1分。復(fù)習(xí)教案的內(nèi)容要有典型。少此項(xiàng)目扣1分。（5）作文教案作文教案要有指導(dǎo)教案和講評(píng)教案。指導(dǎo)與講評(píng)教案的要求、重點(diǎn)，難點(diǎn)要制定準(zhǔn)確，適合本班學(xué)生的作文水平。指導(dǎo)作文要有下水文。指導(dǎo)與講評(píng)教案的過程要設(shè)計(jì)合理，真正提高學(xué)生的作文能力。每單元有兩課時(shí)作文教案，這兩節(jié)作文課加在本單元集體備課教學(xué)時(shí)數(shù)中。（6）教案書寫教案格式要按照要求書寫。教案字跡要工整。（7）教案進(jìn)度每科教案要提前兩節(jié)備好課。（8）其他課任教師的教案根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行。其他不盡事項(xiàng)將在檢查后的通報(bào)中說明。2.檢查： A、學(xué)期初教導(dǎo)室檢查教學(xué)計(jì)劃、教研專題。 B、常規(guī)性檢查。對(duì)教案的檢查，每月一次，最后一周，由教研組長檢查登記。 C、不抽查。教導(dǎo)室對(duì)教案，作業(yè)不抽查，檢查組長工作。 D、每期一次終結(jié)性檢查。期末考試前兩周，教導(dǎo)室組織教研組長，分組對(duì)全體教師一 次系統(tǒng)的檢查。此項(xiàng)檢查是對(duì)教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。 3.評(píng)價(jià)：每學(xué)期教師教學(xué)常規(guī)的評(píng)價(jià)，是常規(guī)的關(guān)鍵工作。進(jìn)行評(píng)價(jià)工作，才能教師常規(guī)的性，才能使教學(xué)常規(guī)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的生根。倍加造中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師姓名所任班級(jí)任課情況總得分教案編寫(35分)“兩有”情況(2分)每項(xiàng)1分，每缺1項(xiàng)扣1分。得分備課節(jié)數(shù)(10分)依據(jù)課程計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,以應(yīng)備節(jié)數(shù)與備課組成員人數(shù)的平均數(shù)為量度標(biāo)準(zhǔn),每缺1節(jié)扣1分,直至扣完本項(xiàng)分值為止.得分備課質(zhì)量(21分)根據(jù)不同質(zhì)量分成三個(gè)檔次：一檔18-21分；二檔15-19分；三檔15分以下。一檔：教學(xué)設(shè)計(jì)線路清楚，步驟齊全，操作性強(qiáng)，教學(xué)重點(diǎn)突出，流程齊全，題例典型，題型多樣，題量適中，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)用性強(qiáng)，有創(chuàng)意，板書簡潔明了。二檔：教學(xué)設(shè)計(jì)線路較清楚，步驟基本齊全，能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)服務(wù)；三檔：教學(xué)線路不夠清楚，步驟不全，實(shí)用性不強(qiáng)。得分書寫質(zhì)量(2分)字跡規(guī)范工整，書寫認(rèn)真得2分；字跡潦草，認(rèn)讀困難得1分。得分作業(yè)批改(35分)批改次數(shù)(20分)針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)，每份學(xué)案的批閱量不低于本班學(xué)生人數(shù)的三分之一，每缺一次批改扣1分；作文按間周習(xí)作要求，每差1次扣3分，直至扣完本項(xiàng)分為止。得分批改質(zhì)量(15分)分三個(gè)檔位：一檔13-15分；二檔10-12；三檔10分以下。一檔：批改準(zhǔn)確及時(shí)，有20%以上的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)案工整規(guī)范且有與學(xué)案同步的批輔手冊，作業(yè)留量適中，語文每周至少有一次日記；二檔：有個(gè)別錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，有激勵(lì)性評(píng)價(jià)點(diǎn)墨，學(xué)生學(xué)案比較工整和規(guī)范，有批輔手冊，安排學(xué)生寫日記；三檔：有錯(cuò)、漏批現(xiàn)象，缺少激勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)案要求不嚴(yán)。得分單元驗(yàn)收(8分)驗(yàn)收次數(shù)（4分）依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)單元數(shù)核算，每缺一次扣1分，直至扣完本項(xiàng)分為止。得分驗(yàn)收質(zhì)量（4分）看試題和試卷批閱，質(zhì)量分析，評(píng)價(jià)表，每缺1種扣1分。得分學(xué)習(xí)筆記(8分)記錄次數(shù)從開學(xué)到檢查時(shí)，每周一次，每缺1次扣1分，直至扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。得分反思(8分)撰寫篇數(shù)（4分）每學(xué)期九篇。每缺一篇扣0.5分，直至扣完為止。得分撰寫質(zhì)量（4分）符合所教學(xué)科的特點(diǎn)，具有針對(duì)性和啟發(fā)性，對(duì)今后教學(xué)有警示和鞭撻作用，有益于對(duì)以后教學(xué)的改進(jìn)，可根據(jù)實(shí)際酌情給分。典型反思中每選一篇的0.5分。得分案例(2分)撰寫數(shù)量（1分）每學(xué)期一篇得分撰寫質(zhì)量（1分）1、情節(jié)完整，說理清楚，文筆酣暢通俗。2、能理論聯(lián)系實(shí)際，寓情于理。3、觀點(diǎn)正確，有鑒賞價(jià)值。根據(jù)以上條件酌情給分得分互聽互評(píng)(4分)聽評(píng)次數(shù)每學(xué)期15節(jié)，每缺兩節(jié)扣1分。得分聽評(píng)質(zhì)量1、記錄完整、詳實(shí)。2、評(píng)課語言具有指導(dǎo)性和針對(duì)性。得分說明：1、評(píng)價(jià)任兩科或兩科以上教師的教案、作業(yè)、單元驗(yàn)收，均取其所帶學(xué)科的平均得分。 2、檢查人員一定要細(xì)致認(rèn)真，要和被查教師進(jìn)行意見交換，取得教師的認(rèn)可，經(jīng)教師簽字后，該分值作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的最終結(jié)果，并作為評(píng)優(yōu)、晉職、評(píng)模的重要依據(jù)。（二）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)每學(xué)期一次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是全體教師一次大的教學(xué)活動(dòng)，是一次比武，是一次學(xué)對(duì)全體教師課教學(xué)的一次檢閱，要求講課質(zhì)量高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好。 1、早布置，選好教學(xué)問題。開學(xué)初，各教研組本學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)今本學(xué)科動(dòng)向，本校本班情況選好預(yù)期解決的問題。 2、組織全員參加課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。學(xué)期期中測評(píng)后即開始組織，定于上學(xué)期十一月，下學(xué)期五月。 便于調(diào)課，語文組、教學(xué)組、綜合組，各教研組長、教導(dǎo)室與校長參加。 教師每聽完一次課要記好聽課記錄，填寫一份課堂教學(xué)評(píng)價(jià)記分表，背靠背記分，組長匯總，交教導(dǎo)室。 3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 教師在本組課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。交組長匯總記分，然后交教導(dǎo)室綜合評(píng)價(jià)。 4、評(píng)價(jià)。可制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)教學(xué)工作量化評(píng)價(jià)。附：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表被評(píng)課人學(xué)科評(píng)審時(shí)間年 月 日評(píng)課人評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)測評(píng)得分優(yōu)良合格不合格序號(hào)項(xiàng)目完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到少量達(dá)到或未達(dá)到1學(xué)案設(shè)計(jì)20（1）目標(biāo)把握準(zhǔn)確；知識(shí)點(diǎn)分布層次合理；重難點(diǎn)突破設(shè)計(jì)有梯度；有利于學(xué)生的前置大預(yù)習(xí)，（2）有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；當(dāng)堂檢測題設(shè)計(jì)合理有效。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有效得當(dāng)。20181715141211以下2課堂教師活動(dòng)30（1）講授清楚：內(nèi)容講授科學(xué)、全面，恰到時(shí)機(jī)，語言準(zhǔn)確精煉，時(shí)間安排合理。板書運(yùn)用能引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）問題明確：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)精力集中在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)上，激發(fā)學(xué)生積極思維，努力促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解和問題解決能力的發(fā)展。（3）活動(dòng)有效：結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)、角色及互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行自主、合作或探究的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)方法，深化對(duì)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的感受。（4）反饋及時(shí)：積極的即時(shí)評(píng)價(jià)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和愛好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心；能引導(dǎo)學(xué)生辨別正誤，深化認(rèn)識(shí)，逐步形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。（5）調(diào)控得當(dāng)：能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和即時(shí)學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛力、積極性和創(chuàng)造性。（6）方法適當(dāng)：選用的教學(xué)手段、教學(xué)形式能促進(jìn)學(xué)生積極參與，有助于學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。（7）作業(yè)適量：難度適中，數(shù)量適當(dāng)。練習(xí)要求明確具體。對(duì)不同程度的學(xué)生有切合實(shí)際的要求。30272624231817以下3學(xué)生活動(dòng)40（1）學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)訓(xùn)練有素。（2）參與面廣：積極響應(yīng)教師的熱切期待，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣濃厚。不同程度的學(xué)生都能充滿自信，積極進(jìn)取，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。（3）思維活躍：主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，能夠獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑并發(fā)表