陳家壩小學(xué)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃.doc

陳家壩小學(xué)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃（20102015） 一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會。以“全面實施素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，為孩子一生可持續(xù)發(fā)展奠基”為基本工作準則，圍繞我校的辦學(xué)宗旨“以人為本，德育為先、注重特長、全面發(fā)展”，力爭讓每一個孩子都享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓每一名教師享受到快樂的教育生活，讓所有師生得到和諧持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校。二、現(xiàn)狀分析：我校有280余名學(xué)生，教學(xué)班9個。學(xué)校有微機室、多功能教室、圖書室、實驗室、美術(shù)教室。建有校園網(wǎng)并將接入陜西省教育專網(wǎng)。學(xué)校各項制度健全，內(nèi)部管理井然有序。學(xué)校還具有一支樂于奉獻、勤于學(xué)習(xí)、善于研究、敢于創(chuàng)新的教師隊伍，具有較強的凝聚力和向心力。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，近年來，學(xué)校面貌發(fā)生了根本變化，辦學(xué)條件明顯改善，2004年完成了信息技術(shù)裝備工程。全面育人井然有序，教學(xué)質(zhì)量開始提升，教師素質(zhì)全面提高，學(xué)生成績逐漸上升，學(xué)校的社會影響日益擴大。學(xué)校被評為市文明學(xué)校，市平安學(xué)校。三、辦學(xué)目標：（一）“十二五”學(xué)?？傮w辦學(xué)目標：打造特色學(xué)校；發(fā)展專業(yè)教師；培育全面學(xué)生。本著質(zhì)量立校、特色立校、管理立校的思想和可持續(xù)發(fā)展的理念，逐步深化教育教學(xué)改革，以全新的理念和視角理性審視學(xué)校，設(shè)計學(xué)校，力爭通過五年時間的努力和探索，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育，教師專業(yè)發(fā)展，教育質(zhì)量優(yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的、實施現(xiàn)代化教育的農(nóng)村窗口學(xué)校，真正置身于時代前進的舞臺，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 （二）具體發(fā)展目標：一年目標：實施自主化管理、民主管理與人文化管理，建立科學(xué)的、規(guī)范的、充滿活力的教育教學(xué)管理秩序，校園環(huán)境優(yōu)美，富有人文氣息，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高三年目標：學(xué)校藝術(shù)教育創(chuàng)出特色并形成品牌。建設(shè)一支專業(yè)發(fā)展的教師隊伍，使教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有強烈的研究意識與較高水平的研究能力。學(xué)生養(yǎng)成良好的藝術(shù)特長和品行修養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，力爭在全縣處于上游。五年目標：打造一所具有實力、充滿活力、富于創(chuàng)造力的學(xué)校和一支有理想、有激情、有素質(zhì)的教師隊伍，教育質(zhì)量處于全縣領(lǐng)先地位，全面育人富有特色，文化氛圍濃厚，學(xué)生和諧全面發(fā)展的市級示范名校。1、教學(xué)質(zhì)量： （1）達到有關(guān)規(guī)定的各項指標。入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達100%，各科合格率達90%以上，體育達標率達95%以上，近視率1%以下。無學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生。 （2）堅持因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。在各類檢測、比賽中力爭名列全縣上游水平，在全校形成“比學(xué)趕幫超，都說我能行”的學(xué)風(fēng)。 2、師德建設(shè)： 堅持依法治校、依法治教，繼續(xù)深化“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”教育活動，弘揚敬業(yè)愛崗、樂教愛生、團結(jié)互助的精神，提高師德修養(yǎng)，做到熱愛教育事業(yè)、熱愛本職工作、熱愛關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)校集體，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念，順應(yīng)時代對教師的要求。 3、師資培養(yǎng)： 加大教師的培養(yǎng)步伐，形成骨干梯隊，力爭到十二五末，配齊配全各類專職教師，形成一支業(yè)務(wù)精、能力強、敬業(yè)愛崗的優(yōu)良教師隊伍。 （1）加強對45周歲以下教師的現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)，實現(xiàn)人人能用計算機輔助教學(xué)，人人能使信息技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)。加強對計算機骨干教師的培訓(xùn)，包括網(wǎng)頁制作、計算機繪畫、課件開發(fā)。 （2）加強對教師綜合教學(xué)能力的培養(yǎng)，努力做到骨干教師精通一門、熟悉一門學(xué)科的教學(xué)。在上級支持下，合理調(diào)整、配置教師資源，引進一定數(shù)量骨干教師，充實藝術(shù)學(xué)科專職教師隊伍，提高各科教學(xué)質(zhì)量。 （3）結(jié)合 “學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)新秀”等評選，對教師實行分層培訓(xùn)，對骨干教師依人建檔，將內(nèi)需與外部動力緊密結(jié)合，根據(jù)各自的優(yōu)勢與特長，明確目標，提供機會，創(chuàng)造條件。對大部分教師，以輔導(dǎo)與檢查相結(jié)合，使其順利完成各項工作。 4、校園建設(shè)： 繼續(xù)精心營造校園文化氛圍，充分利用現(xiàn)有資源，綠化、美化、凈化校園環(huán)境。完成微機房、活動室、閱覽室、廣播室等室場的建設(shè)。添置現(xiàn)代化信息教育設(shè)備，教師辦公室實現(xiàn)兩人一機的目標，順應(yīng)教育信息化發(fā)展的需求。 5、管理科學(xué) 遵循以人為本的教育觀念，充分發(fā)揮獎懲聘任的杠桿作用，完善校長聘任制、考核獎勵制及績效工資實施辦法，由以人治校向以法治校轉(zhuǎn)變，進一步完善規(guī)章制度，使法治與德治相融合，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，一起為學(xué)校的發(fā)展而做出自己的努力。 6、特色方面： 通過藝術(shù)教育特色的進一步深入創(chuàng)建，達到“注重特長，全面發(fā)展”的目標。7、教學(xué)方面： （1）以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，認真學(xué)習(xí)新課程標準，認真進行教改實驗。寓教于樂，啟迪思維，培養(yǎng)興趣。積極爭取縣教研室的指導(dǎo)，以科研促教研，以科研促質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善思的品質(zhì)，使學(xué)生能生動活潑健康的發(fā)展。 （2）切實加強教學(xué)管理工作，向四十分鐘要質(zhì)量，針對學(xué)校學(xué)生的實際，認真進行課堂教學(xué)改革工作，努力杜絕低分率，提高合格率。（3）引導(dǎo)學(xué)生看好書、用好書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動獲取知識的能力，拓展學(xué)生知識面。在數(shù)學(xué)學(xué)科中著重訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，判斷推理能力，發(fā)展空間觀念。在語文教學(xué)中加強課外閱讀的引導(dǎo)，開拓學(xué)生的視野。在英語教學(xué)中，加強口語訓(xùn)練。 （4）加強對行政、骨干的培訓(xùn)，加強自我約束，提高自我修養(yǎng)，使其真正能在教師中起到模范帶頭作用。 8、后勤管理： 本著量入為出的原則，利用有限的資金對校園環(huán)境進行分批局部改造，努力為學(xué)生提供較為整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，各專用室場建設(shè)完成，配置基本到位，為教育教學(xué)工作服務(wù)。開源節(jié)流，發(fā)揮后勤的服務(wù)育人功能。運用電子管理手段，實施學(xué)校財務(wù)的動態(tài)管理。 四、具體策略：1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。利用一切可利用的資源，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便。在原有基礎(chǔ)上，培養(yǎng)23名省教學(xué)骨干，35名市區(qū)級骨干、學(xué)科帶頭人。同時打造一支理念前瞻、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)造力的教師群體隊伍。2、深化課改，以校本教研為載體，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。探討課程改革三維目標的落實與奠定基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的結(jié)合點，改變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，使課堂教學(xué)達到三個體現(xiàn)：體現(xiàn)雙基落實，體現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，體現(xiàn)課程改革理念。努力建設(shè)開放的、民主的、高效的課堂。開發(fā)課程資源，構(gòu)建藝術(shù)教育校本課程。探討提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，在減輕負擔(dān)的基礎(chǔ)上使課堂更有效率，使作業(yè)更有實效性，使校園成為孩子們的樂園。3、育人為本，以“主題教育”為切入點，融德育于細節(jié)之中。牢固樹立“育人為本”的理念，加強師德建設(shè)，做“四心”教師：善心做為之本；愛心為師之道；童心快樂之源；信心成就人生。本著“校園無小事、事事皆育人；校園無小節(jié)，處處做典范”的育人管理思想，提倡細節(jié)育人。開展全面育人主題教育活動，使學(xué)生接受連續(xù)科學(xué)的教育。4、推進改革，加強班子隊伍建設(shè)，建立充滿活力的競爭機制。積極穩(wěn)妥地推進內(nèi)部體制改革，加強班子隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進取心強的具有凝聚力的高素質(zhì)干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學(xué)創(chuàng)新意識，要以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個“理論學(xué)習(xí)好、團結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。推進人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長負責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎懲制落到實處。按上級教育主管部門的部署和要求，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，引入競爭機制，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)能進能出、能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都能得到充分發(fā)展。5、和諧施教，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生和諧發(fā)展。注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，提高綜合能力：實踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力和創(chuàng)新能力。具備兩三大優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實優(yōu)勢、藝術(shù)特長優(yōu)勢。開展豐富多彩的學(xué)生活動，為學(xué)生搭建綜合素質(zhì)展示的平臺，引導(dǎo)學(xué)生全面和諧可持續(xù)發(fā)展。五、實施步驟：分階段按層次落實五年規(guī)劃目標：1、第一階段（2010-2012）。主要任務(wù)為以教學(xué)為中心，以校本教研和校本培訓(xùn)為載體，加強教師隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高。在課堂教學(xué)改革上要有所突破，全面推進“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的自學(xué)那里，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。2、第二階段（2013-2014）。主要任務(wù)為形成高效的課堂教學(xué)模式；藝術(shù)教育形成初步特色；建立一支專業(yè)發(fā)展的教師隊伍；教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全縣領(lǐng)先。完成寄宿制學(xué)校的改擴建工作，進一步擴大學(xué)校規(guī)模。3、第三階段（2015）總結(jié)提升。培養(yǎng)一批在省市區(qū)有影響的名師，彰顯學(xué)校的藝術(shù)辦學(xué)特色。創(chuàng)建規(guī)范發(fā)展的優(yōu)質(zhì)寄宿制學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量力爭在全縣領(lǐng)先，成為現(xiàn)代化的農(nóng)村示范學(xué)校，力爭成為市級窗口學(xué)校。六、保障措施：1、加強管理，建立強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)