小學(xué)三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法說課稿.doc

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法說課稿“小學(xué)三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法說課稿”這篇數(shù)學(xué)說課稿由教師范文吧（）為您編撰，希望為廣大數(shù)學(xué)教師在教研說課等活動中參考。目標(biāo)： 1、知識與技能：借助生活情境與有關(guān)舊知識解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，會正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。 2、過程與方法：具體情境中，應(yīng)用有關(guān)運算解決實際問題，解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。 3、情感態(tài)度：在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高交流的能力，獲得成功的體驗。 教學(xué)重點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計算。 教學(xué)難點：理解用一個數(shù)的十位上的數(shù)去乘,積的末位與十位對齊的道理。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入。 1、出示：在“”活動中，全校師生一共捐款1806元。三（3）班同學(xué)表現(xiàn)尤為突出，共捐人民幣156元。老師為你們感到自豪，我們大部分同學(xué)捐的都是自己的零用錢。 打算用這筆愛心基金給貧困同學(xué)買一些文具用品。出示：一套文具28元 問題（1）買2套文具要多少元？ 指名回答：28256。 師：這道乘法學(xué)過嗎？生：兩位數(shù)乘一位數(shù)。 （2）師：如果買10套這樣的文具，要多少元呢？ 生：2810=280。 師：這道乘法學(xué)過嗎？生：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。 （3）師：如果買12套這樣的文具，要多少元呢？ 列式：2812 師：這道乘法學(xué)過嗎？跟兩位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)相比，這是一道什么算式？ 生齊：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 師：這是一個新問題。板書課題。你想怎樣解決？（用舊知識解決新問題） 二、探索算法 1、2812，估計一下，大約是多少？ 生1：比280多。2810280。所以2812肯定比280多（大） 生2：300左右。28接近30，12接近10。3010所以是300。 2、2812到底是多少呢？你會算嗎？自己在草稿本上試試看，師巡視指導(dǎo)。 3、交流。師：誰是用以前的方法解決的？ 預(yù)設(shè)生1：12分成10和2，2810280， 28256， 28056336 師板書：（28256（元）這是幾套文具的錢？（2） （2810280（元）這是幾套文具的錢？（10） （28056336（元） 師：還可以用什么方法？ 預(yù)設(shè)（2）生2：12拆成26，2826336。或2834336 師：將一個兩位數(shù)拆成兩個一位數(shù)相乘的形式，變成我們以前的知識，兩位數(shù)乘一位數(shù)。真了不起。 （3）生3：筆算。 師：以前兩位數(shù)乘一位數(shù)的時候可以用豎式做，那兩位數(shù)乘兩位數(shù)肯定也可以的。 學(xué)生交流自己的豎式。（投影）學(xué)生說說自己的想法，先算282，再算2810，再把兩個積相加。 28 12 56 280 336 4、你喜歡怎樣的算法？學(xué)生討論，溝通豎式和第一種算法。 你最想學(xué)習(xí)哪一種方法？（認(rèn)識到豎式計算是最通用的方法） 5、重點學(xué)習(xí)豎式計算 首先：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式書寫格式，末位對齊； 計算步驟：（1）先算什么？學(xué)生回答，師板書： 28（個位上的2乘28，求的是什么） 12 5628256表示2套文具的價錢 （2）接著算什么？學(xué)生回答，師板書： 28（十位上的1乘28，求的是什么） 1 56 2802810280表示10套文具的價錢 說明：這里的0可以不寫，十位上128，積的末位與十位對齊 （3）師：求的12套文具的錢，再怎樣算？ 生：把2套文具的錢和10套文具的錢加起來。 生答師板書：寫好橫式得數(shù)，答語，與估計得數(shù)比較。 336 （4）回顧：剛才我們列豎式計算2812，第一步算什么？注意什么？第二步呢？注意什么？然后呢？會列豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)了嗎？ 板書：一乘、二乘、再加 6、驗算方法：學(xué)生交換乘數(shù)的位置，自己列豎式計算一遍。 一生板演，師巡視。講評，說說計算步驟。 三、練習(xí)鞏固。 1、先說說計算的順序，再列豎式計算 12135262 44721441 練習(xí)后講評。 第1小題：你是怎么算的？兩個48表示的意義相同嗎？ 第3小題第一步進(jìn)位，第4小題十位乘時進(jìn)位。 2、糾錯書上想想做做第3題（略） 四、小結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？2812剛才還是新問題，現(xiàn)在還是嗎？（我們用已有的知識自己學(xué)會了豎式計算的方法）筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)分哪幾步算？第一步，先用個位上的數(shù)去乘，積的末位對齊個位；第二步，再用十位上的數(shù)去乘，積的末位