高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題三 3 光合作用（2）課件 新人教版必修1.ppt

高考總復(fù)習(xí) 第1輪 生物 專題三 第3講光合作用 必修1 考點(diǎn)5光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系例5 2015 重慶 將下圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng) 在不同光照強(qiáng)度下 細(xì)胞內(nèi)外的co2和o2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化 下列敘述錯(cuò)誤的是 a 黑暗條件下 增大 減小b 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí) 增大c 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí) 保持不變d 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí) 減小 增大 解析 黑暗條件下該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用 只能進(jìn)行呼吸作用 因此胞外co2濃度會(huì)增大 而胞外o2濃度會(huì)減小 a項(xiàng)正確 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí) 光合速率小于呼吸速率 同樣會(huì)導(dǎo)致胞外co2濃度會(huì)增大 而胞內(nèi)o2濃度會(huì)減小 b項(xiàng)錯(cuò)誤 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí) 光合速率等于呼吸速率 胞內(nèi)co2濃度和o2濃度保持穩(wěn)定 c項(xiàng)正確 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí) 光合速率大于呼吸速率 該植物需從外界吸收co2并且釋放o2 導(dǎo)致胞內(nèi)co2濃度會(huì)減小 胞外o2濃度增大 d項(xiàng)正確 答案 b 提升一 光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化1 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程 2 物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系 3 能量轉(zhuǎn)化關(guān)系 提升二 真正光合速率 凈光合速率與呼吸速率的關(guān)系1 凈光合作用速率與真正光合作用速率的關(guān)系 1 綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織測(cè)得的數(shù)值為呼吸速率 a點(diǎn) 2 綠色組織在有光條件下光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行 測(cè)得的數(shù)據(jù)為凈光合速率 3 真正光合速率 凈光合速率 呼吸速率 2 光合速率與呼吸速率的常用表示方法 3 相關(guān)計(jì)算 1 植物的光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行時(shí) 應(yīng)存在如下關(guān)系 光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量 葉綠體產(chǎn)氧量 實(shí)測(cè)植物氧氣釋放量 細(xì)胞呼吸耗氧量 光合作用實(shí)際co2消耗量 葉綠體消耗co2量 實(shí)測(cè)植物co2吸收量 細(xì)胞呼吸c(diǎn)o2釋放量 光合作用葡萄糖凈生產(chǎn)量 葡萄糖積累量 光合作用實(shí)際葡萄糖生產(chǎn)量 葉綠體產(chǎn)生或合成葡萄糖量 細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖量 2 對(duì)于此類問(wèn)題 要明確以下幾點(diǎn)抓住問(wèn)題的本質(zhì) 提升三 測(cè)定植物光合速率與呼吸速率的常用方法1 氣體體積變化法 測(cè)光合作用o2產(chǎn)生 或co2消耗 的體積 1 裝置中溶液的作用 在測(cè)細(xì)胞呼吸速率時(shí)naoh溶液可吸收容器中的co2 在測(cè)凈光合速率時(shí)nahco3溶液可提供co2 保證了容器內(nèi)co2濃度的恒定 2 測(cè)定原理 甲裝置在黑暗條件下植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 由于naoh溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的co2 所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的o2吸收速率 可代表呼吸速率 乙裝置在光照條件下植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸 由于nahco3溶液保證了容器內(nèi)co2濃度的恒定 所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的o2釋放速率 可代表凈光合速率 真光合速率 凈光合速率 呼吸速率 3 測(cè)定方法 將植物 甲裝置 置于黑暗中一定時(shí)間 記錄紅色液滴移動(dòng)的距離 計(jì)算呼吸速率 將同一植物 乙裝置 置于光下一定時(shí)間 記錄紅色液滴移動(dòng)的距離 計(jì)算凈光合速率 根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計(jì)算得到真光合速率 4 物理誤差的校正 為防止氣壓 溫度等物理因素所引起的誤差 應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn) 根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正 2 半葉法 測(cè)光合作用有機(jī)物的生產(chǎn)量 本方法又叫半葉稱重法 即檢測(cè)單位時(shí)間 單位葉面積干物質(zhì)產(chǎn)生總量 常用于大田農(nóng)作物的光合速率測(cè)定 變式5 2014 四川 將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植 單作 或兩種隔行種植 間作 測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示 注 光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度 據(jù)圖分析 下列敘述正確的是 a 與單作相比 間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響b 與單作相比 間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大c 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率d 大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作 d 解析 a項(xiàng) 當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí) 植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知 桑樹間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的大 大豆間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的小 b項(xiàng) 由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知 與單作相比 間作時(shí)桑樹光合作用的光飽和點(diǎn)增大 大豆光合作用的光飽和點(diǎn)減小 c項(xiàng) 由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知 在較低光照強(qiáng)度范圍內(nèi) 大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)強(qiáng) 在較高光照強(qiáng)度范圍內(nèi) 大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)減弱 d項(xiàng) 由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知 單作時(shí)大豆開始積累有機(jī)物的最低光照強(qiáng)度大于間作時(shí) 誤區(qū)1誤認(rèn)為c3 c5含量變化是條件改變后長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的變化c3 c5含量變化只表示條件改變后短時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)相對(duì)含量的變化而非長(zhǎng)時(shí)間 而且c3和c5含量的變化是相反的 h 和atp的含量變化是一致的 誤區(qū)2混淆凈光合速率和真光合速率的常見(jiàn)描述方法 1 植物或葉片吸收co2 或釋放o2 量 凈光合速率 2 植物或葉片 積累 葡萄糖量 或有機(jī)物量 凈光合速率 3 植物或葉片 制造 或 生產(chǎn) 或 合成 有機(jī)物量 真正光合速率 4 葉綠體吸收co2 或釋放o2 量 真正光合速率 走出誤區(qū) 考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn) 綠葉中色素的提取和分離1 2016 安徽名校高三聯(lián)考 某同學(xué)在進(jìn)行 綠葉中色素的提取和分離 實(shí)驗(yàn)時(shí) 進(jìn)行了以下操作 將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中 加入無(wú)水乙醇后直接進(jìn)行研磨 將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角 在距這一端1cm處用鋼筆畫一條橫線 為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果 將濾液細(xì)線畫粗些 將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下 輕輕插入層析液中 讓濾液細(xì)線浸入層析液中該同學(xué)操作有誤的是 a b c d d 課堂檢測(cè) 解析 將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中 加入無(wú)水乙醇后還需加入二氧化硅和碳酸鈣 錯(cuò) 將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角 在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線 錯(cuò) 畫濾液細(xì)線應(yīng)是細(xì)線 為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果可多畫幾次 錯(cuò) 將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下 輕輕插入層析液中 但不能讓濾液細(xì)線浸入層析液中 錯(cuò) 2 2015 湖南長(zhǎng)郡中學(xué)高三上第四次月考 遷移率 rf 是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo) 也可用于各色素的鑒定 遷移率 色素移動(dòng)距離 溶劑移動(dòng)距離 下表是葉綠體中色素層析結(jié)果 部分?jǐn)?shù)據(jù) 相關(guān)敘述正確的是 a 可用無(wú)水乙醇 丙酮 石油醚等的混合試劑對(duì)色素進(jìn)行分離b 色素3的遷移率為0 2 若植物體缺mg2 其含量會(huì)減少c 在層析液中的溶解度最大的是色素1 在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是色素4d 可用根尖細(xì)胞作為該實(shí)驗(yàn)的材料 b 解析 無(wú)水乙醇和丙酮是提取色素使用的試劑 用層析液分離色素 a錯(cuò)誤 根據(jù)色素3的實(shí)驗(yàn)組1 2 3三組數(shù)據(jù)可求出 平均移動(dòng)距離為1 6 即rf為0 2 根據(jù)rf的大小可知 色素1是胡蘿卜素 色素2是葉黃色 色素3是葉綠素a 色素4是葉綠素b 鎂是合成葉綠素的原料 缺鎂葉綠素的含量減少 b正確 溶解度越高 隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度越快 即胡蘿卜素的溶解度最高 擴(kuò)散速度最快 c錯(cuò)誤 根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體 因此不含有進(jìn)行光合作用的色素 不能用來(lái)作為提取和分離色素的實(shí)驗(yàn)材料 d錯(cuò)誤 考點(diǎn)2捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)3 2016 山東日照市模擬 如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖 關(guān)于結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是 a 和 均為選擇透過(guò)性膜b 光反應(yīng)的產(chǎn)物有o2 h atp等c 中的反應(yīng)需要光 不需要酶 中的反應(yīng)不需要光 需要多種酶d 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在 上進(jìn)行 活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在 中完成解析 光反應(yīng)階段水解不需要酶 但光反應(yīng)階段也有atp和 h 的合成 這個(gè)階段則需要酶 c 4 2016 安徽名校高三聯(lián)考 科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體 將葉綠體膜破壞 分離出基質(zhì)和基粒 用來(lái)研究光合作用的過(guò)程 如下表 表中 表示有或添加 表示無(wú)或不添加 下列條件下能產(chǎn)生葡萄糖的是 解析 光合作用分兩大階段 光反應(yīng)和暗反應(yīng) 光反應(yīng)在基粒上進(jìn)行 需要光照的存在 暗反應(yīng)進(jìn)行時(shí)需要光反應(yīng)提供 h 和atp 需要基質(zhì)中的c5和大氣中的co2的參與 d正確 d 考點(diǎn)3光合作用的探究及過(guò)程5 2016 江西臨川模擬 下列有關(guān)探究光合作用過(guò)程的描述 正確的是 a 將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光 光照一段時(shí)間 遮光部分遇碘變藍(lán)b 載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片 用透過(guò)三棱鏡的光照射一段時(shí)間 綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多c 向綠色植物提供和co2 光照一段時(shí)間 釋放的氣體含有18o2d 向小球藻提供14co2 光照一段時(shí)間 14c5化合物先于14c3化合物出現(xiàn) c 解析 充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光 光照一段時(shí)間后 光照部分遇碘變藍(lán) a錯(cuò)誤 載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片 用透過(guò)三棱鏡的光照射一段時(shí)間 綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最少 b錯(cuò)誤 魯賓和卡門利用18o分別標(biāo)記h2o和co2使它們分別成為和c18o2 然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn) 第一組向植物提供h2o和c18o2 第二組向同種植物提供和co2 在其他條件都相同的情況下 他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣 結(jié)果表明 第一組釋放的氧氣全部是o2 第二組釋放的氧氣全部是18o2 這一實(shí)驗(yàn)有力地證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水 c正確 向小球藻提供14co2 光照一段時(shí)間 14c5化合物后于14c3化合物出現(xiàn) d錯(cuò)誤 6 2016 遼寧五校聯(lián)考 圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解 圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足 溫度適宜的條件下 光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖 請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題 1 參與光合作用的色素分布在葉綠體的上 2 光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段 圖甲中b表示階段 反應(yīng)場(chǎng)所是 3 圖甲a生理過(guò)程的產(chǎn)物是 圖甲b生理過(guò)程的產(chǎn)物是 4 由圖乙可知 影響光合作用的外界因素是和 類囊體的薄膜 或 基粒 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) o2 h atp ch2o 光照強(qiáng)度 co2濃度 5 比較圖乙 兩條曲線 當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí) 曲線 的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是 限制了光合作用階段的進(jìn)行 6 寫出光合作用的總反應(yīng)式 co2濃度過(guò)低 暗反應(yīng) 考點(diǎn)4影響光合作用的因素及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用7 2015 山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上第二次診斷性考試 現(xiàn)有陽(yáng)生和陰生植物兩種 從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片 分別放在兩個(gè)透明盒子中 在適宜溫度條件下 放氧速率的數(shù)據(jù)如下表 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 a 由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè) 取自陽(yáng)生植物的葉片是ab 光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中 h atp的生成c 光照強(qiáng)度為50 mol光子 m2 s 時(shí) 葉片b產(chǎn)生的氧氣大于葉片ad 光照強(qiáng)度 600 mol光子 m2 s 時(shí) 葉片a放氧速率主要被co2濃度限制 c 解析 由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè) 取自陽(yáng)生植物的葉片是a a正確 光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中 h atp的生成 從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行 b正確 光照強(qiáng)度為50 mol光子 m2 s 時(shí) 葉片b的放氧速率為5 molo2 m2 s 葉片a的放氧速率為19 molo2 m2 s c錯(cuò) 由于溫度適宜 所以光照強(qiáng)度 600 mol光子 m2 s 時(shí) 葉片a的放氧速率主要被co2濃度限制 d正確 8 2016 江西五校聯(lián)考 下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系 據(jù)圖分析 下列說(shuō)法不正確的是 a 甲圖可表示在光線弱的情況下 光合作用速率受光照強(qiáng)度的限制b 由甲圖可知 強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制 使光合作用速率不再增加c 乙圖中c點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為甲圖的b時(shí) 植物光合作用的最適溫度d 乙圖出現(xiàn)cd段的原因是溫度過(guò)高影響與光合作用有關(guān)的酶的活性 b 解析 分析甲圖可知 該圖顯示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響 在一定的范圍內(nèi)光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增加而加快 光照強(qiáng)度超過(guò)某一范圍時(shí) 光合作用的速率不再增加 分析乙圖可知 乙圖中的c點(diǎn)和甲圖中的b點(diǎn) 兩圖的光合作用速率均達(dá)到峰值 此時(shí)表示該植物光合作用的最適溫度 乙圖曲線顯示溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 溫度通過(guò)影響酶的活性而影響光合作用強(qiáng)度 在一定的范圍內(nèi)隨溫度升高 光合作用強(qiáng)度增強(qiáng) 超過(guò)最適宜溫度后 隨溫度升高光合作用強(qiáng)度降低 考點(diǎn)5光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系9 2016 湖南衡陽(yáng)五校聯(lián)考 圖甲表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間co2濃度的變化 而圖乙表示棚內(nèi)植株在b點(diǎn)時(shí) 消耗的co2總量與消耗的o2總量之比 體積比 其中正確的是 b 解析 圖甲ab段和cd段分別表示在0時(shí)至6時(shí)和18時(shí)至24時(shí) 植物呼吸作用速率大于光合作用速率 圖甲中b點(diǎn)曲線的斜率為0 說(shuō)明b點(diǎn)時(shí)棚內(nèi)植株光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度 即消耗的co2總量與消耗的o2總量相等 其體積比為1 1 10 2015 江蘇淮安高三第二次調(diào)研測(cè)試 某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi) 在不同的光照條件下 測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示 分析回答 1 小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 co2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定 固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 2 b點(diǎn)時(shí) 葉片的光合作用速率 填 大于 小于 或 等于 呼吸作用速率 a點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi) 葉片細(xì)胞內(nèi)c3的量將 3 在0 5min內(nèi) 該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 在5 15min內(nèi) 該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小 這是因?yàn)?葉綠體 h 和atp 等于 減少 呼吸作用消耗氧氣 光合作用使密閉容器內(nèi)的co2濃度逐漸減少 光合作用速率逐漸下降 4 如果小麥葉片的呼吸速率始終不變 則在5 15min內(nèi) 小麥葉片光合作用的平均速率 用氧氣產(chǎn)生量表示 是mol mi