橫的寫法(一年級(jí)).doc

寫字課教案蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙國華一、教學(xué)內(nèi)容：橫的變化及組合二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握橫的各種變化（長橫、短橫、斜橫）及組合。2、通過練習(xí)，把各種橫組合成的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程：（一）出示“山海關(guān)”圖片。1、小朋友們，如果你登上山海關(guān)，就一定會(huì)看見一塊橫額巨匾，上書“天下第一關(guān)”五個(gè)大字。這五個(gè)大字筆法蒼勁有力，既莊重又灑脫，這是誰寫的呢？（明朝書法家肖顯）而關(guān)于其中的“一”字，還有這樣一個(gè)傳說。2、教師簡述傳說。小結(jié)：這是用愛心寫成的五個(gè)字，這是用一顆感恩的心寫成的“一”字。趙老師想請(qǐng)小朋友們也來寫寫，看誰寫的最好。（二）復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢，強(qiáng)調(diào)正確的執(zhí)筆姿勢。（正確的寫字姿勢，不但是寫好字的前提，也是提高身體素質(zhì)的一個(gè)方面。因此，從學(xué)生入學(xué)那一天握筆那一時(shí)起，就要嚴(yán)格把好寫字姿勢這一關(guān)。在學(xué)生寫字前，教師要做好示范，講清要求。）1、小朋友們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（坐姿：頭要正，身坐直，肩要平，紙放正。手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離紙張一尺遠(yuǎn)，身離桌邊一拳遠(yuǎn)。）隨學(xué)生的回答，學(xué)生一起做一做。2、剛才的傳說中，肖顯用頭發(fā)寫成了這樣一個(gè)筆法如神的“一”字，而小朋友們要用手里的筆來寫好這個(gè)“一”字。那正確的執(zhí)筆姿勢是怎樣的呢？學(xué)生交流后出示正確的和錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢圖片，學(xué)生一起做動(dòng)作。（握筆姿勢：手腕平伸，拇指、食指、中指握筆，食指較拇指略低，筆與紙面成 45 度角。）（對(duì)坐姿和握筆姿勢，教師要逐個(gè)指導(dǎo)、糾正。開始寫字時(shí)，不求多，不求快，要用一些時(shí)間糾正錯(cuò)誤姿勢。在接下來的寫字過程中，時(shí)時(shí)巡視，時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，不斷強(qiáng)化和鞏固，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。）教育學(xué)生懂得：不正確的寫字姿勢不僅寫不好字，還會(huì)造成斜肩、駝背、近視等不良后果，影響身體健康。（三）教學(xué)“橫的變化”。1、“一”字其實(shí)就是漢字中的一個(gè)基本筆畫“橫”，小朋友們，你知道橫有幾種嗎？2、出示圖片。刪去不正確的“下斜橫”和“拱弧橫”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能把橫寫成這兩種錯(cuò)誤的情況。3、教師小結(jié)：橫有長橫、短橫、斜橫等。橫畫在字中起平衡作用。橫不平，則字不穩(wěn)，因而要寫平穩(wěn)。但不能寫成水平，應(yīng)該成略微左低右高的形態(tài)，因收筆頓筆變重，視而顯平穩(wěn)。4、出示“橫的運(yùn)筆”，教師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)，學(xué)生一起書空。橫畫能起到平衡、穩(wěn)定重心的作用。我們書寫橫畫時(shí)要注意起筆、運(yùn)筆、收筆，還要加重加實(shí)，不可太軟。5、教師板書演示長橫、短橫。學(xué)生一起書空。教師巡視，并獎(jiǎng)勵(lì)姿勢正確的學(xué)生。長橫 短橫 6、請(qǐng)學(xué)生評(píng)講。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)（多拿幾張作業(yè)進(jìn)行對(duì)比）。（評(píng)點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)起筆、運(yùn)筆、收筆。還要強(qiáng)調(diào)筆畫所在的位置。）（1）長橫它又稱俯橫，側(cè)入輕按順勢向右行筆，橫中間提筆較輕，收筆向左回鋒。長橫的起筆和收筆處稍頓，行筆長而輕快，形態(tài)平直，稍稍有點(diǎn)左低右高。（2）短橫它一般用在字的上中部。書寫時(shí)落筆應(yīng)輕，向右漸行漸重后向上收筆，呈凹弧狀。短橫一般適用于橫畫較多的字，起筆稍重，行筆短，收筆稍頓，形態(tài)平直，稍稍有點(diǎn)左低右高。（3）斜橫主要注意傾斜的角度。如：七、斗等字。（此筆不作重點(diǎn)講解）7、學(xué)習(xí)“橫畫兒歌”：稍重起筆右下頓，從左到右要寫穩(wěn)。右下頓筆往回收，收到線上得滿分。出示后齊讀。（學(xué)生頓筆的方向難以掌握，如果豎直向下頓或接近豎直向下頓，這個(gè)筆畫就無法正確完成。指導(dǎo)時(shí)，要提醒學(xué)生頓筆關(guān)鍵是方向問題，頓的方向與這個(gè)筆畫書寫的方向差得不太多，這個(gè)頓筆才好看。）8、學(xué)生檢查自己的“橫畫”，進(jìn)行修改。再次點(diǎn)評(píng)。9、通過修改，小朋友們寫的“橫”越來越好了。我們寫錯(cuò)的時(shí)候可以擦掉了再寫，那山海關(guān)上“天下第一關(guān)”卻早已年久失修，其中的“一”字，已經(jīng)脫落多時(shí)，怎么做才能讓它恢復(fù)本來的面貌呢？（1）學(xué)生想辦法，交流。（2）師簡述歷史。（3）小結(jié)：其實(shí)，這個(gè)有趣的故事，正是反應(yīng)一個(gè)顛撲不破的道理：練習(xí)造就完美，熟練才能精通。送給小朋友們一個(gè)成語“熟能生巧”。如果你們能夠勤于練習(xí)，誰都能寫出一手好字，趙老師相信你們能做到，對(duì)嗎？（四）教學(xué)“橫的組合”。1、光有信心還不夠，還需要你們腳踏實(shí)地地去練習(xí)，剛才看到同學(xué)們的橫畫有了明顯地進(jìn)步，那么一個(gè)字中有幾個(gè)橫畫，我們又該怎么做呢？怎樣才能寫好呢？2、生舉例：哪些字中有橫畫呢？哪些字中的橫畫比較多？3、教師板演“三、王”，并講述書寫要點(diǎn)。注意筆畫位置。4、學(xué)生把“三、王”練習(xí)4遍。師巡視指導(dǎo)。5、結(jié)合“三、王”兩字請(qǐng)同學(xué)評(píng)講。（強(qiáng)調(diào)字的布局，一行字的大小要統(tǒng)一。還可以強(qiáng)調(diào)手寫筆畫時(shí)的韻律感，線條要流暢。）學(xué)生自己進(jìn)行修改。三 王（結(jié)合學(xué)生的回答出示以下三條規(guī)律：（1）橫畫略向右上抬起。（2）橫畫的間隔要?jiǎng)蚍Q。（3）橫畫要有長有短。）6、師隨機(jī)書寫“主、睛、上”。強(qiáng)調(diào)這些規(guī)律，強(qiáng)調(diào)筆畫在田字格中的位置。例字 五 士 土主 睛7、看到小朋友們把字越寫越好，趙老師真是非常高興！讓我們?cè)谝魳仿曋校炎鳂I(yè)練習(xí)完，比比看，誰寫得更好?。ㄉ氝@5個(gè)例字。每字4遍。）師再次提醒：我們?cè)跁鴮戇@些字時(shí)，不僅要注意橫的變化，而且