安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文下冊 第五單元 專題《愛蓮說》課件（2）（新版）蘇教版.ppt

愛蓮說 周敦頤宋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法 2 認(rèn)識古代仁人不慕榮利 安貧樂道 潔身自好的生活態(tài)度 3 學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì) 培養(yǎng) 出淤泥而不染 的良好的道德品質(zhì) 自學(xué)提綱一 1 從書中找出作者描寫蓮花可愛的句子 想一想 作者分別從哪些方面描寫蓮花 2 這些描寫突出了蓮花的什么品質(zhì) 蓮 生長環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度 出淤泥而不染 濯清蓮而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 高潔 莊重 正直 芳香 清高 自學(xué)提綱二 1 文中作者把 蓮 比作君子 蓮和君子有哪些相似之處呢 作者認(rèn)為君子應(yīng)該是什么樣的人 溫馨提示 結(jié)合蓮的品質(zhì)或特點思考 2 作者主要描寫和贊美蓮花 為什么還要寫菊花和牡丹 目的是什么 蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 君子不同流合污通達(dá)正直不趨炎附勢美名遠(yuǎn)揚(yáng)品行高潔令人敬重 難道作者寫的只是蓮花 作者寫的不只是蓮花 這不正是那不隨世俗 潔身自好 豁達(dá)正直 絕不阿附 志潔行廉 德聲遠(yuǎn)播 莊重嚴(yán)肅 受人敬重的 君子 形象的寫照嗎 作者托蓮言志 在蓮的形象中寄寓了自己向往美好理想 追求高尚情操 仰慕正直人格的進(jìn)步思想與優(yōu)美情趣 為什么寫菊花 因為菊花不畏嚴(yán)寒 傲霜斗雪 品格高潔 菊花又是花中的隱士 不愿與世俗同流合污 超凡脫俗 這符合陶淵明的處世態(tài)度 寫菊是為了正面襯托蓮品德高尚形象 文中為什么要寫牡丹 因為牡丹色彩艷麗 嫵媚動人 成為富貴者的象征 當(dāng)時的世人都喜愛它 也就是說世人都追求富貴名利 作者寫世人甚愛牡丹是從反面襯托蓮的高潔品質(zhì) 襯托蓮的君子形象 表明自己潔身自好的生活態(tài)度 課堂小結(jié) 周敦頤獨愛蓮花 通過對蓮的形象和品格的描寫 贊美正直高尚的氣節(jié) 鄙棄了追名逐利 趨炎附勢的 的惡濁社會風(fēng)氣 表達(dá)了自己潔身自好的生活態(tài)度 采用了襯托 托物言志的表現(xiàn)手法表達(dá)了主題 以蓮比喻君子不隨時俗 不同流合污 以蓮比喻君子潔身自好 不向權(quán)貴獻(xiàn)媚 以蓮比喻君子思想通達(dá) 行為正直 以蓮比喻君子美德流傳之遠(yuǎn) 以蓮比喻君子卓然挺立 純潔高尚 以蓮比喻君子端莊嚴(yán)肅 令人敬重 課堂練習(xí) 1 用文中原句回答 出淤泥而不染 濯漣而不妖 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 課堂練習(xí)2 本文采用了以花喻人 托物言志的寫法 課文中的 牡丹 菊 蓮 分別象征什么樣的人 作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情 答 1 牡丹 花之富貴者 象征 追求功名 富貴的人 2 菊 花之隱逸者 象征 不趨炎附勢的隱士 3 蓮 花之君子者 象征 品行高尚的賢能之士 寄意著著作者不慕名利 潔身自好 要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操的思想感情 2 與 近朱者赤 近墨者黑 意思相反的一句是 3 文章的主旨句 中心句各是什么 晉 傅玄 太子少傅箴 故近朱者赤 近墨者黑 聲和則響清 形正則影直 形容環(huán)境對人的影響 朱和赤 可以釋義為紅色的東西 而墨和黑即是說黑色的東西 紅與黑相對 紅可以理解為紅是正義的 好的 黑則相對是邪惡的或不好的 不管你跟著其中任