七年級語文上冊 19《在山的那邊》課件 新人教版.ppt

充滿整個夏天的是一個的旋律 視角不同 感受不同 歡快 激昂 奔放 熱烈 悠揚(yáng) 輕松 活潑 夏感 執(zhí)教 俞海方 夏感 梁衡 課文題目為 夏感 那么作者對于夏天的總體感覺是什么 充滿整個夏天的是一種緊張 熱烈 急促的旋律 聽讀課文 思考 再讀課文 細(xì)細(xì)品味 作者從哪幾個方面描寫夏季景物 文中突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 遺憾的是 歷代文人不知寫了多少春花秋月 卻極少有夏的影子 大概春日融融 秋波澹澹 而夏呢 總是浸在苦澀的汗水里 有閑情逸致的人 自然不喜歡這種緊張的旋律 我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季 夏 字演繹 夏 頁 頭 爪 抓 執(zhí) 操持 刀 農(nóng)具 占卜 觀測天象 耒 農(nóng)具 造字本義 手持刀 腳踩耒 觀測天象 應(yīng)季農(nóng)忙 説文解字 夏 中國之人也 從夊 從頁 從 兩手 夊 兩足也 我總是對那些在窮鄉(xiāng)僻壤埋頭工作如黃牛拉犁一般的人 寄予十二分的同情 他們甘愿吃苦的這種精神實(shí)在是人類的一份重要的財富 我和百姓有著天然的血緣聯(lián)系 梁衡 采用對比手法 點(diǎn)明作者寫夏天的原因 在于歌頌勞動 贊美辛勤勞動的農(nóng)民 總括全文 卒章顯志 末段的作用 開頭 由人到景 由主到次 展開 由表及里 由淺入深 探討 語序 用眼睛去發(fā)現(xiàn) 用心靈去感悟 用情感去表達(dá) 三味 真火 夏 感 夏是一首浪漫的歌是鳥兒撥動了她的琴弦是知了奏響了她的樂曲雷鳴是夏日里最潮流的禮贊蛙聲是夏夜不眠的音符郊外的曠野上回蕩著牧童追逐的歡笑鄉(xiāng)間的石橋邊流淌著老人輕聲細(xì)語的叮嚀啊 夏天生命創(chuàng)造與奮斗的歌火熱的生活里總有你不息的旋律 悠揚(yáng) 浪漫 溫馨 夏 感 感情飽滿地大聲朗讀課文朗讀本文要大聲 要有 磅礴之勢 傾吐 升騰 之氣 表達(dá)出 我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季 的情調(diào) 語調(diào) 讀出梁衡散文語言的剛性氣質(zhì) 男性風(fēng)格 本文語言生動形象 值得品味 請?jiān)谡n文中找出你最喜歡的一句 并說說理由 品味語言 好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡 冒氣而終于沸騰一樣 山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā) 林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻 運(yùn)用比喻 形象地寫出從春到夏的過程 體會到夏天的熱烈 夏天腳步的急促 范例 一 火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地 麥浪翻滾著 撲打著遠(yuǎn)處的山 天上的云 撲打著公路上的汽車 像海浪涌著一艘艘的艦船 此句抓住了夏天典型的景物來描寫 太陽溫度高 描寫了麥浪翻滾的動態(tài)美 寫出了麥浪翻滾的氣勢 寫出夏天的逼人氣勢 范例 二 金色主宰了世界上一切 熱風(fēng)浮動著 飄過田野 吹送著已熟透了的麥子的香味 從色 味等方面描寫麥浪 表現(xiàn)了夏天的熱情和越來越近的腳步 范例 三 1 選擇能夠突出季節(jié)特征的景物進(jìn)行描寫 2 調(diào)動多種感覺器官 視覺聽覺觸覺嗅覺 3 運(yùn)用比喻 擬人等修辭手法 化抽象為形象 語言方面借鑒 春之色為冷的綠 如碧波 如嫩竹貯滿望之情 秋之色為熱的赤 如夕陽 如紅葉 標(biāo)志著事物的終極 仿句例句 冬之色為死的灰 如草木 如泥土 標(biāo)志著事物的終極 仿寫練習(xí) 仿照下列句式 寫一寫 冬之色 正如作者所說 歷代文人不知寫了多少春花秋月 卻極少有夏的影子 有閑情逸致的人 不喜歡夏天 緊張的旋律 閱讀下面這首詩 說說與課文表達(dá)的思想感情有什么不同 山亭夏日 唐 高駢綠樹陰濃夏日長 樓臺倒影入池塘 水晶簾動微風(fēng)起 滿架薔薇一院香 拓展延伸 比較閱讀 這首唐詩描繪了一幅情調(diào)清和的夏日圖畫 表現(xiàn)詩人悠閑自在的閑適情趣 而課文抒發(fā)的是對充滿激情火熱生活的向往 比較結(jié)果 當(dāng)我們都在躲避陽光的時候 誰是最辛苦的人呢 憫農(nóng)李紳鋤禾日當(dāng)午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 詩中夏 1 力盡不知熱 但惜夏日長 白居易 觀刈麥 2 深居俯夾城 春去夏猶清 李商隱 晚晴 3 首夏猶清和 芳草亦未歇 謝靈運(yùn) 游赤石進(jìn)帆海 4 仲夏苦夜短 開軒納微涼 杜甫 夏夜嘆 5 農(nóng)夫方夏耘 安坐吾敢食 戴復(fù)古 大熱 6 人皆苦炎熱 我愛夏日長 李昂 夏日聯(lián)句 7 殘?jiān)剖障氖?新雨帶秋嵐 岑參 水亭送華陰王少府還縣 8 連雨不知春去 一晴方覺夏深 范成大 喜晴 9 清江一曲抱村流 長夏江村事事幽 杜甫 江村 10 芳菲歇去何須恨 夏木陽陰正可人 秦觀 三月晦日偶題 同學(xué)們學(xué)了本文后 一定也