八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)總 選擇題.doc

課程標(biāo)題： 學(xué)習(xí)過程 第一章選擇題一、選擇題（每小題2分，共50分）1下列表達(dá)方式中屬于符號(hào)的是（）A. 水分子B. 電壓表C. 漏斗D. 2下列變化中，分子本身發(fā)生變化的是（）A. 濕衣服晾干了 B. 液化石油氣燃燒C. 衣櫥里的樟腦丸逐漸消失 D. 將米磨成粉3公元前4世紀(jì)，曾做過魏國(guó)宰相的惠施說過：“一尺之棰，日取其半，萬事不竭?！币馑际且怀唛L(zhǎng)的棍子，今天切取一半，明天切取它一半的一半，如此天天切下去，到一萬世（一世是30年）還切不完，惠施所持有的觀點(diǎn)是（ ）A物質(zhì)是無限可分的B物質(zhì)是由分子構(gòu)成的C物質(zhì)是不能被分割的D物質(zhì)是可變的4下列關(guān)于符號(hào)的說法不正確的是（）A符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物 B符號(hào)可避免由于事物外形不同和表達(dá)的文字不同而引起的混亂C符號(hào)必須用文字表達(dá)，而且全世界通用D符號(hào)能表示某種特定的含義5下列圖標(biāo)中，表示“禁止吸煙”的是（）A B C D6下列物質(zhì)模型中表示由同種原子構(gòu)成的分子的是（ 表示氧原子， 表示碳原子，表示氫原子）（）A B C D7原子的體積很小，一般原子半徑的數(shù)量級(jí)為（ ） A10-5米 B10-8米 C10-10米 D10-20米 8下列關(guān)于原子核的敘述：通常是由分子和電子構(gòu)成；通常是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；帶正電荷；不顯電性；不能再分；跟原子比較體積較小，但卻集中了原子的主要質(zhì)量。其中正確的是（ ） A B C D9物質(zhì)的構(gòu)成與分子和原子間的關(guān)系是（）10若用“”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒可表示為（）A B C D11“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”（王安石梅花）詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（）A分子很小 B分子是可分的 C分子之間有間隔 D分子在不斷地運(yùn)動(dòng)12如圖所示，關(guān)于氫原子的模型示意圖，正確的是（） A B C D13一個(gè)裝有開水的熱水瓶有時(shí)瓶塞會(huì)被頂開的原因是（）A水分解成氧氣和氫氣 B水分子中氫原子和氧原子數(shù)目增多C水分子變大了 D分子間間隔受熱變大，體積膨脹14下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)操 作 或 現(xiàn) 象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的15右下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖。它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是（）A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同16人們常用模型來表示分子。圖中“、”分別表示碳原子和氧原子，則下圖中能表示二氧化碳分子模型的是（）A B CD17右圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為21C水分解過程中，分子的種類不變D水分解過程中，原子的數(shù)目不變18請(qǐng)觀察方框中物質(zhì)的分子模型，并判斷下列說法錯(cuò)誤的是（一種圓圈代表一種原子）（）A相同種類的原子可以構(gòu)成分子 B不同種類的原子可以構(gòu)成分子C相同種類，不同數(shù)目的原子可以構(gòu)成不同的分子D不同的分子里不可能有相同的原子1920世紀(jì)初科學(xué)家先后提出了三種原子模型：a葡萄干蛋糕模型，b電子云模型，c行星模型。按照提出的時(shí)間順序排列正確的是（ ） Aabc Bcba Cbca Dacb20對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是（）21下列說法正確的是（）原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 因?yàn)樗锖袣浞肿?，所以水也具有氫氣的化學(xué)性質(zhì)一切物質(zhì)的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上原子中原子核和核外電子所帶電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性A B C D22著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子，一種元素的原子經(jīng)過放射變成了另一種元素的原子。根據(jù)此，放射出的粒子可能是（）A電子 B中子 C質(zhì)子 D原子核23如下左圖和右圖所示，關(guān)于水的三態(tài)變化模型和水分子電解模型的對(duì)比分析錯(cuò)誤的是（ ）A前者水分子本身沒變但水分子之間的間隔發(fā)生了變化，后者水分子本身也沒變但構(gòu)成水分子的原子種類和數(shù)量發(fā)生變化B前者水分子本身沒變但水分子之間的間隔發(fā)生了變化，后者水分子本身變了但構(gòu)成分子的原子種類沒有變化C前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化D前者表明分子間有間隔且間隔大小可以發(fā)生變化，后者表明原子是參加化學(xué)變化的最小粒子24道爾頓是原子學(xué)說的創(chuàng)立者。當(dāng)時(shí)他提出以下論點(diǎn)：原子是不能再分的微粒原子是不能分割的實(shí)心球體同種元素的原子性質(zhì)和質(zhì)量都相同。從現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論來看（）A論點(diǎn)不正確 B論點(diǎn)不正確C論點(diǎn)不正確 D3個(gè)論點(diǎn)均不正確25盧瑟福提出行星模型的根據(jù)是在用粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)粒子（ ）A全部穿過或發(fā)生很小的偏轉(zhuǎn)B全部發(fā)生很大的偏轉(zhuǎn)C絕大多數(shù)穿過，只有少數(shù)發(fā)生很大的偏轉(zhuǎn)，甚至極少數(shù)被彈回D絕大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，甚至被彈開一、選擇題（每小題2分，共50分）1下列元素符號(hào)書寫有誤的是（）ATI BFe CAl DCu2下列關(guān)于二氧化氮的化學(xué)式“NO2”表示的意義的敘述不正確的是（）A表示二氧化氮這種物質(zhì)B二氧化氮這種物質(zhì)由一種氮元素和兩種氧元素組成C一個(gè)二氧化氮分子由一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成D表示一個(gè)二氧化氮分子3科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個(gè)原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子。若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要（）A碳原子 B氫原子 C氮原子 D氧原子4下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“” “”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是（）來源:Zxxk.ComA B C D5著名化學(xué)家徐光憲獲得了2008年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，他的研究成果使稀土元素的分離變得更加簡(jiǎn)單。稀土元素包括鑭（La）與釔（Y）等17種元素，被稱作當(dāng)代的“工業(yè)味精”。鑭、釔原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A電子數(shù)不同 B中子數(shù)不同C質(zhì)子數(shù)不同 D相對(duì)原子質(zhì)量不同6因家庭裝修帶來的室內(nèi)空氣污染越來越受到人們的關(guān)注。納米級(jí)材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體。TiO2中Ti的化合價(jià)是（）A1 B2 C3 D47下列四種物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)與其它三種物質(zhì)不同的是（）AH2S BSO2 CH2SO3 DNa2SO38生活中接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“碘鹽”“加鐵醬油”等，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是（ ）A分子 B原子 C離子 D元素9某物質(zhì)經(jīng)分析僅含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是（ ）A混合物 B化合物 C純凈物 D單質(zhì)10已知原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子質(zhì)量為a克，若另一種原子的質(zhì)量為b克，則另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（）A B C D11化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列有關(guān)說法正確的是（）A2O表示兩個(gè)氧分子 B鈉離子的符號(hào)為NaC一氧化碳的化學(xué)式是Co DH2O中含有氧分子12交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后開車，因?yàn)橐掖挤肿幽茉诹蛩岽嬖诘臈l件下，使紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸鉻Cr2（SO4）3中，鉻元素的化合價(jià)依次為（）A3，6 B6，3 C3，5 D5，313A、B兩種元素的相對(duì)原子質(zhì)量比是2:1，由A、B兩種元素組成的化合物中，A、B兩種元素的質(zhì)量比是2:3，則該化合物的化學(xué)式是（ ）AAB BAB2 CAB3 DA2B314在5H2O和5H2SO4中，一樣多的是（）A氫原子 B氫分子 C氫元素 D氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)15下列符號(hào)既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（）A2N BO CSO2 DZn16有一包可能含有下列物質(zhì)的硝酸銨樣品（NH4NO3），經(jīng)過分析可知其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。那么其中一定含有的下列物質(zhì)是（括號(hào)內(nèi)為相應(yīng)物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（）A（NH4）2SO4（21%） BNH4HCO3（18%）CCO（NH2）2（47%） DNH4Cl（26%）17硅酸鹽礦泉水具有軟化血管，預(yù)防心血管疾病的作用。其中硅酸鈉是礦泉水中主要的可溶性硅酸鹽，已知在硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為4，則硅酸鈉化學(xué)式正確的是 （）ANaSiO2 BNa2SiO3 CNaSiO3 DNa2SiO418下列說法不正確的是（）A化合物的化學(xué)式由各元素的化合價(jià)來確定B在化合物中，各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零C有些元素具有可變的化合價(jià)D氫氣中氫元素的化合價(jià)為1價(jià)19某同學(xué)對(duì)一些科學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解，其中錯(cuò)誤的是（）AO2：可表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子B2C：可表示兩個(gè)碳原子CS2：可表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷DNH3：可判斷出該物質(zhì)中N、H元素的個(gè)數(shù)比為1：320下列符號(hào)表示意義最少的是（）AFe B3H2 CH2O DSi21下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（）A氧化鐵，F(xiàn)eO B氯化鋅，ZnCl2C硫酸銅，CuSO4 D硝酸鉀，KNO322下列五種物質(zhì)中均含有氯元素，它們按下列順序排列：HCl，Cl2，HClO，X，HClO3。根據(jù)這種排列規(guī)律，X可能是（）ANaCl BKClO3 CClO2 DHClO423對(duì)下列各符號(hào)含義的理解正確的是（）AMg2：1個(gè)鎂離子 B2H：l個(gè)氫分子CN2：2個(gè)氮原子 D2O2：2個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷24在下列化合物中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（）AFe2O3 BFe3O4 CFeO DFeS25明礬 KAl（SO4）m12H2O可用作凈水劑，其中m的值是（）A1 B2 C3 D4第二章選擇題一、選擇題（每小題2分，共40分）1空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比大約是（）A5：1 B1：5 C1：4 D5：42以下對(duì)氧氣性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體；液化時(shí)變?yōu)榈{(lán)色B氧氣不易溶于水C氧氣能燃燒，供給呼吸D氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體3下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A用熔點(diǎn)高的金屬鎢來制造燈泡中的燈絲 B用干冰進(jìn)行人工降雨C用氧氣瓶中的氧氣供登山運(yùn)動(dòng)員呼吸 D用液氮作冷凍劑4下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A檢查裝置的氣密性 B點(diǎn)燃酒精燈 C制取氧氣D滴管滴加液體5森林著火時(shí)，救火員開辟防火隔離帶的目的是（ ） A隔絕空氣 B開辟道路以利于運(yùn)水滅火 C隔離可燃物 D使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下6下列氣體中屬于稀有氣體的是（）A氮?dú)?B氦氣 C氧氣 D氫氣7某同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，其操作或描述的現(xiàn)象有錯(cuò)誤的是（）A所選鐵絲光潔明亮并繞成螺旋狀 B在集氣瓶底加入少量的水或鋪上一層細(xì)沙C燃燒過程火星四射，吸收了大量的熱 D生成黑色的物質(zhì)8下列有關(guān)氧氣的“自述”，錯(cuò)誤的是（ ）A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我能供給呼吸 D我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑9下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（ ） A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少10某日，科學(xué)老師上課時(shí)帶來一個(gè)空茶杯，茶杯內(nèi)（）A沒有物質(zhì) B是氧氣 C是空氣 D是氮?dú)?1燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點(diǎn)是（）A都需要點(diǎn)燃 B都會(huì)吸收大量熱 C都很劇烈 D都屬于氧化反應(yīng)12下列敘述正確的是（ ）A物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)時(shí)都能燃燒 B輪胎爆炸是因?yàn)檩喬グl(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)C在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中可能會(huì)燃燒 D物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)都會(huì)放熱發(fā)光13化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（）原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)總質(zhì)量物質(zhì)種類原子種類A B C D14手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池，鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)。鋰電池內(nèi)的某個(gè)反應(yīng)可表示為L(zhǎng)iMnO2=LiMnO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是（）A反應(yīng)中MnO2是催化劑 B反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)不變C該反應(yīng)為化合反應(yīng) D生成物L(fēng)iMnO2為氧化物15氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是（ ）A都放出熱量 B生成物都是固體C都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D都是非金屬和氧氣反應(yīng)16下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是（ ）A B C D塑料通風(fēng)口壓電陶瓷（產(chǎn)生電火花）鐵皮燃料（丁烷）17打火機(jī)給人們生活帶來方便，右圖是普通電子打火機(jī)的實(shí)物照片。下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是 （ ）ABCD18NO是汽車尾氣中一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用的集氣方法是（）A排水集氣法 B向上排空氣集氣法C向下排空氣集氣法 D排水集氣法或向上排空氣集氣法19實(shí)驗(yàn)室里用分解過氧化氫制取氧氣時(shí)，放入二氧化錳的作用是（）A可以放出更多的氧氣 B分解后放出其中的氧氣C使過氧化氫緩慢分解 D加快過氧化氫分解速度20右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是 （）A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量C實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾一、選擇題（每小題2分，共40分）1產(chǎn)生下列現(xiàn)象與向大氣中排放的物質(zhì)無關(guān)的是（）A閃電 B酸雨 C臭氧層空洞 D溫室效應(yīng)2下列說法正確的是（）A動(dòng)物發(fā)生呼吸作用時(shí)吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，而植物卻相反B動(dòng)物和植物的呼吸作用都一樣，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳C動(dòng)物需要呼吸，植物卻不需要呼吸D保存蔬菜時(shí)，需增強(qiáng)其呼吸作用，防止腐爛變質(zhì)3下圖實(shí)驗(yàn)基本操作中錯(cuò)誤的是（ ）A.加入藥品 B.收集二氧化碳 C.檢查裝置氣密性 D.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿4人體呼吸系統(tǒng)的組成是（ ）A鼻腔和肺 B氣管和肺 C呼吸道和肺 D呼吸道和氣管5下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣6為防止硝酸廠產(chǎn)生的氮氧化物污染環(huán)境，通常用NaOH溶液吸收這些氮氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NO+NOx+2NaOH2NaNO2+H2O，方程式中x時(shí)值是（ ）A1 B2 C3 D47下列有關(guān)稀有氣體的說法中，錯(cuò)誤的是（）A稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡等六種氣體B稀有氣體不跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出各種有色光D通常情況下，稀有氣體都是沒有顏色、沒有氣味的氣體8低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長(zhǎng)果蔬的貯藏期，這主要因?yàn)樵摥h(huán)境（ ） A能使呼吸作用旺盛 B能使呼吸作用減弱C能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度 D使細(xì)菌等微生物不能生存9根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（ ） A反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比C化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D反應(yīng)發(fā)生所需要的條件10下列四位同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是（ ）A小王認(rèn)為：綠色植物光合作用時(shí)無法進(jìn)行呼吸作用B小柯認(rèn)為：綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用C小明認(rèn)為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧氣D小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣11農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）A把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中種子萌發(fā)需要水分B白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用C適時(shí)給農(nóng)作物施化肥為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物D給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸12媽媽在炒菜時(shí)，鍋里的油著火了，情急之下，媽媽正確的做法應(yīng)該是（ ）A將鐵鍋迅速移開火源 B向鍋內(nèi)倒水 C向鍋內(nèi)加冷的油 D向鍋內(nèi)加青菜13為了得到較純凈的氮?dú)?，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（ ） A紅磷 B硫粉 C蠟燭 D鐵絲14實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；連接裝置。其操作順序正確的是（）A B C D15利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)通入適量的CO2。這是因?yàn)椋ǎ〢CO2會(huì)使大棚內(nèi)的溫度升高 BCO2能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生CCO2可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害 DCO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用16為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A將氣體分別通入水中 B將氣體分別通入澄清石灰水中C將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中17如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變D兩種反應(yīng)物均為化合物18下列現(xiàn)象能證明空氣中有水的是（ ）A打開熱水瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧B白色硫酸銅粉末敞口放置在空氣中變藍(lán)C人對(duì)著鏡子哈氣，鏡子表面起霧D蠟燭火焰上罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠19下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）A木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰20右圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)可以證明（ ）光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光光合作用需要葉綠體 光合作用放出氧氣 光合作用制造淀粉A B C D第三章選擇題一、選擇題（每小題2分，共50分）1土壤不是一種單純的物質(zhì)，它是由許多成分及生物一起組成的，下列選項(xiàng)中不是土壤生物的一項(xiàng)的是（）A細(xì)菌B蚯蚓C腐殖質(zhì)D真菌2下列實(shí)驗(yàn)中，哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以更好地證明土壤中含有能燃燒的有機(jī)物（）A B C D3樟樹、番薯、紫藤、絲瓜四種植物的莖依次分別屬于（）A直立莖、攀援莖、匍匐莖、纏繞莖B直立莖、匍匐莖、纏繞莖、攀援莖C直立莖、纏繞莖、匍匐莖、攀援莖D攀援莖、纏繞莖、直立莖、匍匐莖4水分在植物體中運(yùn)輸?shù)幕就緩绞牵ǎ〢土壤溶液里的水分根中篩管莖中篩管葉中篩管B土壤溶液里的水分根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉中導(dǎo)管C土壤溶液里的水分葉中篩管莖中篩管根中篩管D土壤溶液里的水分葉中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管根中導(dǎo)管5“落葉歸根”，植物的枯葉落入泥土，也成為土壤的一部分，它屬于（ ）A有機(jī)物 B無機(jī)鹽 C土壤生物 D礦物質(zhì)6在缺少藥物時(shí)可用質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的鹽水清洗化膿的創(chuàng)口，以殺死部分細(xì)菌，鹽水殺菌的機(jī)理是（）A細(xì)菌無法在鹽水的環(huán)境中生存 B質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的鹽水能溶解細(xì)菌C質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的鹽水的pH值較小，細(xì)菌無法存活D鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于細(xì)菌的細(xì)胞液質(zhì)量分?jǐn)?shù)，細(xì)菌因失水而死7關(guān)于葉脈的輸導(dǎo)功能正確的是（ ）A只輸導(dǎo)葉制造的有機(jī)物 B只輸導(dǎo)根吸收的水和無機(jī)鹽C有機(jī)物、水、無機(jī)鹽都能輸送 D分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水8關(guān)于植物細(xì)胞吸水的現(xiàn)象，下列解釋中不合理的一項(xiàng)是（）A一般情況下，土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞吸水B吸水能力強(qiáng)的細(xì)胞必須具有一個(gè)大液泡，并且細(xì)胞液的濃度比較高C土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水D植物細(xì)胞內(nèi)沒有大的液泡同樣具有很強(qiáng)的吸水能力9當(dāng)踏入山林時(shí)，會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn)，這主要是由于（）A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的分泌物有殺菌作用C植物的光合作用和蒸騰作用 D茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光10樟樹是金華市的市樹。某校門口有一棵古樟樹，樹心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞，變成了一棵空心樹?？墒?，這棵古樟樹在大家的保護(hù)下還是照樣枝繁葉茂、開花結(jié)果。由此推斷，朽爛掉的樹心是這棵古樟樹的（）A全部韌皮部 B部分韌皮部 C全部木質(zhì)部 D部分本質(zhì)部11植物的根在土壤中的分布，與哪些因素有關(guān)（ ）土壤結(jié)構(gòu)土壤肥力光照強(qiáng)度水分狀況通氣狀況A B C D12在橡膠林中，經(jīng)常會(huì)看到人們將樹皮割破后在傷口下掛一小桶，用來收集樹皮內(nèi)流出的液體。那么，這些流出液體的主要成分和運(yùn)輸結(jié)構(gòu)分別是（ ）A有機(jī)物，篩管 B無機(jī)物，導(dǎo)管 C有機(jī)物，導(dǎo)管 D無機(jī)物，篩管13下列關(guān)于根毛的敘述中，不正確的是（ ）A根毛是由根毛區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成的B根毛是唯一具有吸收水和無機(jī)鹽功能的結(jié)構(gòu)C衰老的根毛不斷脫離，新的根毛不斷產(chǎn)生D根毛大大增加了表皮細(xì)胞吸水的表面積14下列關(guān)于作物栽培與管理的敘述中，不科學(xué)的是（ ）A移栽幼苗時(shí)根部要盡量帶土 B農(nóng)田的土壤如果板結(jié)要及時(shí)松土C要使作物枝繁葉茂應(yīng)多施鉀肥 D給作物施肥后要及時(shí)灌溉15把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（ ）A葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng) B葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)C葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 D葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少16下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（ ）17某科學(xué)興趣小組分別取A、B、C三種土壤各10克，進(jìn)行土壤測(cè)水實(shí)驗(yàn)，稱量實(shí)驗(yàn)前后的土壤質(zhì)量，結(jié)果如表所示。下列對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ）土壤類型土壤質(zhì)量（克）ABC實(shí)驗(yàn)前101010實(shí)驗(yàn)后AC種土壤中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大BB種土壤中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小CA種土壤中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 DC種土壤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯18昌樂西瓜以其品種齊全、質(zhì)量?jī)?yōu)而聞名。在西瓜結(jié)果的過程中，瓜農(nóng)往往要大量澆水。這時(shí)西瓜所吸收的水分主要用于（ ）A光合作用 B呼吸作用 C果實(shí)膨大 D蒸騰作用19在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下，綠色植物的光合作用強(qiáng)度略有下降，即呈現(xiàn)出“光合午休”現(xiàn)象，其原因是（ ）A溫度過度，酶的活性下降 B氣孔關(guān)閉，蒸騰作用下降，礦質(zhì)元素的運(yùn)輸受阻C氣孔關(guān)閉，光合作用的原料CO2的攝入量缺少D溫度過高，蒸騰作用失水過多，光合作用的原料H2O缺少20有一位科學(xué)家在一只大木箱里栽種了一棵黑麥。他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長(zhǎng)。到了黑麥長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，他統(tǒng)計(jì)出了這棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的。這些根一共有150億條根毛，精確的計(jì)算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉的總面積的130倍。這種現(xiàn)象對(duì)黑麥的生活的意義是有利于（ ）A固定植株 B吸收水分和無機(jī)鹽C制造營(yíng)養(yǎng)D散失水分21種植莊稼時(shí), 每過一段時(shí)間都要進(jìn)行一次松土,你認(rèn)為其主要的目的是使土壤中的（ ）A礦物質(zhì)顆粒增加 B水分增強(qiáng) C空氣增加 D以上三種成分均增加22在移栽植物時(shí)，將一種無色的噴劑噴灑到葉面上，能結(jié)一層薄膜，這層膜可以讓二氧化碳通過而水分子不能通過，從而提高移栽植物的成活率，這類物質(zhì)的作用是（）A減弱呼吸作用 B減弱蒸騰作用 C增強(qiáng)光合作用D增強(qiáng)蒸騰作用23把新鮮的蘿卜條放在濃鹽水中一段時(shí)間，質(zhì)量會(huì)減少。它失去的物質(zhì)是（）A細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液C細(xì)胞液中的水 D細(xì)胞液中的有機(jī)物和無機(jī)鹽24如果連續(xù)出現(xiàn)陰天、雨雪天，會(huì)使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要是陰天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）A花的傳粉 B呼吸作用 C蒸騰作用 D光合作用25古人云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！鄙钪腥藗円舶l(fā)現(xiàn)燒草坪會(huì)有利于以后草的生長(zhǎng)，這說明植物的繁衍和生長(zhǎng)需要（）A水分 B空氣 C大風(fēng) D礦物質(zhì)元素一、選擇題（每小題2分，共50分）1下列有關(guān)土壤的說法正確的是（）A土壤生物就是指生活在土壤中的動(dòng)物和植物B土壤中的有機(jī)物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體C秸稈燃燒后能為土壤提供有機(jī)物D構(gòu)成土壤的物質(zhì)只有固體和液體兩類2蚯蚓在土壤中生活，能松土，對(duì)這種現(xiàn)象認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是（ ）A增加土壤中的含氧量 B有利于空氣進(jìn)入土壤C促進(jìn)植物根的呼吸作用 D使植物光合作用增強(qiáng)3右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究的是（ ）A葉片正面和背面的氣孔是否一樣多B綠葉在光下制造有機(jī)物C葉片呼吸作用釋放二氧化碳 D葉片光合作用釋放氧氣 4小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及時(shí)給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開花了。請(qǐng)問小明施加的化肥是（ ）A氮肥 B磷肥 C鉀肥 D氮肥和鉀肥5科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)也會(huì)產(chǎn)生微弱的生物電，這些電流大多是生理活動(dòng)過程中產(chǎn)生的，猜猜看，植物產(chǎn)生電流的原因可能與下列哪些活動(dòng)有關(guān)（ ）A吸收水分 B吸收無機(jī)鹽 C吸收二氧化碳 D放出氧氣6小明參加了假期夏令營(yíng)，學(xué)會(huì)了如何利用植物年輪辨認(rèn)方向的野外生存能力，下列有關(guān)年輪的知識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）A根據(jù)樹木年輪的數(shù)目，可以推知它的年齡B樹木的年輪能告訴我們當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件C從植物的年輪可讓我們知道南北方向的差異D植物年輪是由植物的韌皮部形成的7實(shí)驗(yàn)表明植物生長(zhǎng)除了需要水分外還需要無機(jī)鹽，不同的無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)起不同的作用。當(dāng)一株植物缺鉀時(shí)，它最可能出現(xiàn)的癥狀是（ ）A生長(zhǎng)矮小，葉有褐斑 B生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃C葉色暗綠帶紅 D只開花不結(jié)果8小明為探究植物莖的物質(zhì)運(yùn)輸，把一植物枝條作環(huán)割處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該枝條長(zhǎng)勢(shì)不好，其原因是（ ）A導(dǎo)管受損 B篩管受損 C外樹皮被破壞 D木質(zhì)部受破壞9葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是（ ）A葉肉細(xì)胞 B氣孔 C角質(zhì)層 D導(dǎo)管和篩管10木本植物莖與草本植物莖的主要區(qū)別在于（ ）A維管束中是否有形成層 B樹皮中是否有韌皮部 C木質(zhì)部中是否有導(dǎo)管 D韌皮部中是否有篩管11根毛區(qū)是根吸收水分的主要部位，其原因是：根毛細(xì)胞有大液泡 生有大量根毛，大大增加了根與土壤的接觸面積 內(nèi)有輸導(dǎo)組織 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度通常比土壤溶液的濃度高（ ）A和 B和 C和 D全部都是12某研究人員正在對(duì)某種植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸進(jìn)行研究，研究過程如下：他解剖其莖，制作莖切片，發(fā)現(xiàn)莖運(yùn)輸物質(zhì)的通道結(jié)構(gòu)有兩種，如圖中的A、B所示；他認(rèn)為結(jié)構(gòu)A可能為植物運(yùn)送水分和無機(jī)鹽，結(jié)構(gòu)B可能為植物輸送有機(jī)物；他想將結(jié)構(gòu)A封閉，植物會(huì)萎蔫而死亡；他想切斷此植物的結(jié)構(gòu)B，一段時(shí)間后，在切口的上方會(huì)出現(xiàn)瘤狀物。則下面的判斷正確的是（ ）A為“推論”，為“實(shí)驗(yàn)”B為“推論”，為“實(shí)驗(yàn)”C為“假說”，為“推論”D為“假說”，為“實(shí)驗(yàn)”13植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是（ ）水分的吸收和運(yùn)輸無機(jī)鹽的運(yùn)輸光合作用 呼吸作用蒸騰作用A B C D14在發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，農(nóng)作物被水淹沒，當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民通常要“洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥沙，這主要是為了（ ） A防止作物受重壓倒 B清除洪水帶來的污染物 C增強(qiáng)光照 D保證氣孔的通暢15植物體內(nèi)a、b、c三個(gè)相鄰的細(xì)胞，它們的細(xì)胞液濃度為abc，則它們之間的水分滲透方向應(yīng)是下圖的哪種情況（ ）16植物根呼吸作用所需的有機(jī)物來自（ ）A從土壤中吸收 B土壤中微生物提供C自身光合作用產(chǎn)生 D動(dòng)植物的遺體17小亮制作了一個(gè)葉片氣孔開閉演示器（如圖所示）。當(dāng)用手緩緩擠壓充氣球時(shí)，氣球膨脹，此時(shí)相當(dāng)于保衛(wèi)細(xì)胞 （ ）A吸水膨脹，氣孔張開 B吸水膨脹，氣孔閉合C失水萎縮，氣孔張開 D失水萎縮；氣孔閉合18雙子葉植物的莖各部分的結(jié)構(gòu)由內(nèi)向外排列正確的是 （ ）A髓木質(zhì)部形成層韌皮部外樹皮B髓韌皮部形成層木質(zhì)部外樹皮C外樹皮木質(zhì)部形成層韌皮部髓D髓形成層木質(zhì)部韌皮部外樹皮19某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（ ）A根尖吸水的主要部位是根毛區(qū)B根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根莖葉”D篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)20果樹每年都要剪去過密、過長(zhǎng)和細(xì)弱的枝條，其主要目的是（ ）A使果樹向高處生長(zhǎng) B促進(jìn)枝條分叉，增加產(chǎn)量C減少枝條，降低蒸騰作用 D使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)浇训闹l21下列各項(xiàng)中，敘述錯(cuò)誤的是（ ）A根吸收的水分大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)掉B氣孔張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞調(diào)節(jié)C植物根毛吸收的水分和無機(jī)鹽由導(dǎo)管輸送到各組織D根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高于葉細(xì)胞液濃度，所以水分從下到上運(yùn)輸22大樹底下好乘涼，這與植物的哪個(gè)功能有關(guān)（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D以上三項(xiàng)都是23植物根毛吸水的途徑是（ ）A土壤溶液里的水分細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡B土壤溶液里的水分細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)液泡C土壤溶液里的水分細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁液泡D土壤溶液里的水分細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡細(xì)胞質(zhì)24葉是綠色植物的營(yíng)養(yǎng)器官，在葉這種器官中（ ）A只能進(jìn)行光合作用 B只能進(jìn)行呼吸作用C只能進(jìn)行蒸騰作用 D既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用25在南美洲的草原上，