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文檔簡介
班級量化考核表一、準(zhǔn)時(shí)到校,早上7:15,下午2:10到校,不遲到,遲到扣4分,遲到時(shí)間超過10分鐘者扣8分。常規(guī)課遲到扣2分,以第二遍玲響為準(zhǔn)。(早讀由班主任直接考勤,其余由 負(fù)責(zé))中午午休、安靜有序。勸阻者不聽者扣5分(負(fù)責(zé)人: )二、中學(xué)生儀容儀表要求:要校內(nèi)必須穿校服,戴胸卡,紅領(lǐng)巾,服裝整潔,儀表大方,符合要求;不佩帶飾物(耳環(huán)、項(xiàng)鏈等)、不燙(染)發(fā);指甲要常修剪,保持干凈,不擅自改動(dòng)校服。男生不留長發(fā)、怪發(fā);女生不披發(fā),劉海要符合標(biāo)準(zhǔn);(每項(xiàng):4分 檢查員: 本項(xiàng)可隨時(shí)檢查)三、 課堂要求:預(yù)備玲響,要整齊有序回到座位,等老師來上課。早讀亦然。(違反扣2分,組織、點(diǎn)名: )課堂上不跳位,不隨便講話,不做小動(dòng)作,不做其它作業(yè),不看與課堂無關(guān)的書刊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收。以上情況,每次扣4分。因違反紀(jì)律被叫到后面站的扣8分。無故曠課者嚴(yán)懲,并扣40分。(組織人: )四、課間要求:1課間注意文明休息,保護(hù)校園環(huán)境,愛護(hù)公物。(破壞公物扣40分,有效檢舉者酌情加分。(檢查人: )2校園內(nèi)禁止追逐打鬧,不做危險(xiǎn)動(dòng)作;語言文明,不說臟話。(經(jīng)檢舉核實(shí)扣5分,舉報(bào)酌情加分)3嚴(yán)禁參與打架斗毆,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理;(詳見第七部分)4課間操的音樂響起,要求快速整隊(duì)、集合,在操場整齊列隊(duì),不得在隊(duì)伍中打鬧(違反扣4分),特殊原因不能參加廣播操的同學(xué)要當(dāng)面向老師請假,再報(bào)考勤員,不得曠操,無故曠操一次扣20分。(組織、點(diǎn)名: )5認(rèn)真做好眼保分健操,服從組織者的管理(違反者每次扣2分)。(組織人: )五、衛(wèi)生要求:室外值日生每天早上必須在7:20分前打掃干凈,回教室參加早讀。7:25分之后沒做好重新打掃。在值日的這一天內(nèi),要在每節(jié)課上課前擦好黑板,課間隨時(shí)負(fù)責(zé)教室前、后和走廊的保潔。(能很好完成加5分,沒有完成扣5分)室內(nèi)值日生也必須在7:20分前把走廊打掃并清洗干凈,回教室早讀。7:25分之后沒有做好重新打掃。在值日的這一天內(nèi),要在每節(jié)課上課前擦好黑板,課間隨時(shí)負(fù)責(zé)教室前、后和走廊的保潔,垃圾必須進(jìn)桶,如果發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾,不配合值日工作的,可以向勞動(dòng)委員報(bào)告,發(fā)現(xiàn)一次可扣不配合者4分;如果是值日生自己不負(fù)責(zé)任缺乏保潔意識,除了第二天繼續(xù)值日外,扣除10分;放學(xué)后沒有值日的扣20分,并交由班主任處理;能很好完成值日工作的加10分。放學(xué)后的值日工作:打掃并清洗地板,清理粉筆槽,倒垃圾,桌椅擺整齊。(負(fù)責(zé)人: )六、 作業(yè)要求:1每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的小本子,把當(dāng)天的作業(yè)記下。2獨(dú)立完成作業(yè),每天早讀前交作業(yè),遲交、缺交作業(yè)者每次扣4分。抄襲及被抄襲者同罰,每次扣4分。進(jìn)行有效檢舉者酌情加分。整個(gè)禮拜能準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量完成的可加10分??拼戆讶苯坏拿麊螠?zhǔn)確及時(shí)的記錄,并交給科任老師。作業(yè)有進(jìn)步,受到老師表揚(yáng)的每次可獎(jiǎng)4分。(負(fù)責(zé)人:各科科代表)七、其他補(bǔ)充要求:1任何時(shí)候不得擅自串班,進(jìn)入別的班級;不得把貴重物品帶進(jìn)班級。2任何時(shí)候參與打架斗毆者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律嚴(yán)懲,并且扣除當(dāng)周積分40分。3日常小測,本周內(nèi)單科全部滿分者獎(jiǎng)勵(lì)10分,多科滿分可以追加,封頂20分。受到老師表揚(yáng)有進(jìn)步者可加8分。單元考試前三者獎(jiǎng)勵(lì)10分,進(jìn)步者酌情加分。期中、期末考試,獎(jiǎng)勵(lì)翻倍。(由各科科代表向科任老師抄成績,并落實(shí)名單。)4體育課由體育委員組織并點(diǎn)名無故曠課者嚴(yán)懲,并扣40分
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