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文檔簡介
誠信教育案例分析誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是學(xué)校進(jìn)行常禮教育的重要組成部分。誠信是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠,待人以信,要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。一、背景陳章鴻,男,二年級學(xué)生。缺乏誠信,愛說大話、空話,對學(xué)習(xí)不感興趣,經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè),甚至編“合理”的理由應(yīng)付老師的作業(yè)檢查.還不時(shí)對別的同學(xué)說三道四,在集體生活中與別人格格不入。更因?yàn)樗羞@些壞習(xí)慣,同學(xué)們都不愿與她交往,缺少真正的朋友,表面開朗,實(shí)則內(nèi)心孤獨(dú)。 朋友之間的交往必須遵守誠信的原則,隨心所欲、以自我為中心,別人就會認(rèn)為你信不過,無法產(chǎn)生信任感、依賴感。失去了誠信,別人就不愿或不敢再與你交往。而這種后果是不會馬上就能顯現(xiàn)出來的,很少見到立竿見影的效果。等發(fā)現(xiàn)自己與朋友疏遠(yuǎn)了,無法融入集體之時(shí),往往追悔莫及。于是就會產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理,進(jìn)而陷入惡性循環(huán)之中。王小紅的案例正是這種情形。二、事件分析(一)關(guān)心、理解孩子,與他交朋友理解是誠信教育的前提。在對王小紅進(jìn)行矯正教育的過程中,我們始終遵循熱愛學(xué)生、理解學(xué)生的原則。首先把她的座位換到前面一點(diǎn),并告訴她,老師愿意和她交朋友,相信她各方面都可以做好;其次在學(xué)習(xí)上給她以更多的幫助,盡量鼓勵(lì)她說出內(nèi)心真實(shí)的想法,用放大鏡尋找細(xì)小的閃光點(diǎn),并給予積極的贊揚(yáng);最后是經(jīng)常找其聊天,幫助其克服困難,了解內(nèi)心感受,洞察她說謊的真實(shí)想法。 和她建立了良好的師生關(guān)系。為糾正教育打下了較好的基礎(chǔ)。(二)教育學(xué)生樹立誠信觀“交朋友要講誠信,無誠則無信,無信則無友”,這是朋友交得久的關(guān)鍵。我嘗試應(yīng)用例子和故事說明不講誠信的壞處,使她明白講友誼是可以長久的,時(shí)間是衡量友誼的尺子。屢屢失信于人,就會如同伊索寓言中喊狼來了的孩子一樣,待到狼真的來了的時(shí)候,也不會有人真的去救那個(gè)孩子的。通過心理換位,使學(xué)生懂得“己所不欲,勿施于人”,引導(dǎo)她用誠信維護(hù)友誼,做一個(gè)一諾千金的孩子。要求她具體做到:作業(yè)不做是什么原因就是什么原因,不能抄襲作業(yè),不懂可以向老師、同學(xué)請教;答應(yīng)別人的事不能完成就要向別人道歉,或者接受懲罰,這樣才能取信于人。慢慢地,王小紅意識到撒謊給自己帶來的后果之嚴(yán)重,隨心所欲、以自我為中心,別人就會覺得她信不過,無法對她產(chǎn)生信任感、依賴感。使別人今后不愿或不敢再與他交往,時(shí)間長了,就會失去朋友。原因找到了,王小紅從內(nèi)心深處有了改正的念頭,問題就會迎刃而解。(三)家校溝通,使誠信無處不在學(xué)校的誠信教育賴于家長的配合和社會的支持。在多次與家長聯(lián)系后,我們向其家長提出了以下要求與建議:1、不要打罵孩子,因?yàn)橥跄呈莻€(gè)自尊心、自卑感極強(qiáng)的孩子; 2、家長應(yīng)該言而有信,答應(yīng)孩子的事一定要做到;3、父親要糾正粗暴、單一的教育方式,母親則不能對孩子溺愛、嬌慣。家庭教育要努力做到嚴(yán)格要求與理解寬容的有機(jī)結(jié)合; 4、平時(shí)注意及時(shí)糾正孩子的不良行為,主要是幫助孩子克服撒謊、任性的毛病。 5、多給孩子改錯(cuò)的機(jī)會,使其不斷感受講誠信所帶來的快樂。(四)發(fā)揮集體的作用生活在一個(gè)大集體中,班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)的一舉一動(dòng)無不對李明慧產(chǎn)生著影響。在糾正過程中,我們充分發(fā)揮了集體的作用,從思想上感化他,從行為上轉(zhuǎn)變她。我們在班里成立了“互助組”,確立“手拉手”隊(duì)員,讓他們在學(xué)習(xí)、生活中向她伸出友愛之手,使她逐漸融入到這個(gè)集體中。同時(shí)利用班會開展“為什么要講誠信”、“說慌的危害”、“以誠交友朋友多”等主題隊(duì)會。使她逐步學(xué)會約束自己,改變自己的態(tài)度,行為慢慢合乎規(guī)范,使她懂得誠信乃立人之本,使她做到以誠交心、以誠待人、以誠感人,讓她體驗(yàn)誠信的重要性,獲得講誠信的快樂。四、案例反思誠信,它是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的基本品質(zhì),是人的內(nèi)在修養(yǎng),是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信教育是當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容之一。要讓學(xué)生真正成為一個(gè)誠信的人,光憑說教是難以有成效的,因?yàn)樾W(xué)生缺乏社會生活經(jīng)驗(yàn),難以理解一些抽象的道理。另外,誠信美德的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,不可能一蹴而就。面對這個(gè)形形色色、瞬息萬變的世界,應(yīng)該回歸學(xué)生的日常生活,讓誠信教育的內(nèi)容滲透于生活,形成一種具有輻射力的環(huán)境,讓學(xué)生浸潤在其中,通過真實(shí)的感受、領(lǐng)悟和提升,自覺成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。誠信就像一棵樹,需要在生活的土壤中生長,燦爛的陽光、清新的雨露和充足的養(yǎng)分,
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