浙江省奉化中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專(zhuān)題《念奴嬌 赤壁懷古》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2.doc

浙江省奉化中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專(zhuān)題念奴嬌 赤壁懷古課堂作業(yè)1 蘇教版必修2一、基礎(chǔ)驗(yàn)收1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是：（ ）a赤壁 璧玉 嬖愛(ài) 躲避 b嬌媚 驕傲 矯健 轎車(chē)c公瑾 謹(jǐn)慎 木槿 覲見(jiàn) d遙遠(yuǎn) 謠言 徭役 鷂鷹2.下列字形有誤的一項(xiàng)是（ ）a登臨 澄澈 征帆去棹 酒旗斜矗 b.簫殺 如簇 星河鷺起 漫嗟榮辱c凝綠 后庭 浪淘盡 羽扇綸巾 d強(qiáng)虜 赤壁 灰飛煙滅 驚濤拍岸3.從下列說(shuō)法中選出正確的一項(xiàng)：（ ）a“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。b“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，即今天的中原地區(qū)。c “檣櫓灰飛煙滅”運(yùn)用了比喻修辭格。d“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。4下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )a詞有詞牌，詞牌是指詞的題目。一般來(lái)說(shuō)，一首詞為一闕，“闕”在文字上指詞的分段。b詞牌是指詞的曲調(diào)名稱(chēng)。詞一般都分兩段，為上片、下片，或稱(chēng)上闕、下闕。詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。c詞牌指填詞用的曲牌名，“念奴嬌”、“永遇樂(lè)”之類(lèi)便是；而“赤壁懷古”、“京口北固亭懷古”之類(lèi)是詞的題目。d詞，原是一種按照樂(lè)譜的曲調(diào)和節(jié)拍來(lái)填寫(xiě)、歌唱的文學(xué)作品，它和音樂(lè)有密切的關(guān)系。詞中聲韻有一定規(guī)定，用字要分平仄。5.“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。對(duì)這詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（ ） a.“羽扇綸巾”，指諸葛亮。詩(shī)句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。 b.“羽扇綸巾”，指諸葛亮。詩(shī)句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，協(xié)助周瑜大破曹軍。 c.“羽扇綸巾”，指周瑜。詩(shī)句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，在諸葛亮協(xié)助下大破曹軍。 d.“羽扇綸巾”，指周瑜。詩(shī)句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。 6.“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。對(duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（ ） a.周瑜神游當(dāng)年破曹舊地，應(yīng)該笑我（蘇軾）傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 b.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，周瑜應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 c.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，人們應(yīng)該笑我傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 d.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)該笑自己傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 二、能力平臺(tái)閱讀念奴嬌赤壁懷古，完成下列各題。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍