福州第十九中學2012中考模擬語文試卷.doc

福州第十九中學20112012學年第二學期九年級期末語文模擬試卷班級 姓名 座號 成績 第卷 選擇題（每題3分，共15分）1、選出加點字注音完全正確的一項是( )A、河畔(bn) 荇藻(xng ) 佇立 (zh) 恃（sh）才放曠B、挑（tio）撥 倔強(ju） 哂笑（shn） 寒風砭(bin)骨C、纖細(qin) 戲謔(xu ) 倒坍 (tn ) 棱（lng）角分明D、詰（ji）難 攫取(ju) 緋紅 ( fi ) 引頸受戮( lu)2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是 ( )隨著社會的發(fā)展， 教育越來越引起人們的關注。分別二十多年后，同學們再相聚時，我已經很難 出小學時的同桌了。這里出產的綠茶久負盛名，要仔細 才能領略到它的妙處。A、終身 辨認 品嘗 B、終身 辨別 品評C、終生 辨別 品嘗 D、終生 辨認 品評3、下列句子沒有語病的一項是 ( )A、我覺得真正的格物致知精神，研究學術不但不可缺少，而且對應付今天的世界環(huán)境也是不可少的。B、學生在購買文具用品時，要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學習用品。C、為了避免此類事件再次發(fā)生，政府專門制定了有關的規(guī)章制度。D、抽查顯示廣東市場上手機充電器合格率不足10%左右。4、下列對名著的表述正確的一項是（ ）A、在水滸傳中，三打祝家莊是一出重頭戲，其起因是梁山買的好馬在半路上被祝家莊劫去，晁蓋帶兵征討時被祝家莊的人用毒箭射死。B、一部伊索寓言，囊括世間百態(tài)。世間萬物，從神到人，從動物到植物，都可以成為寄寓深刻內涵的對象。C、鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾雙目失明，無法快速地寫字，他的妻子達雅承擔了秘書工作。保爾口述，達雅記錄，終于完成了小說暴風雨所誕生的。D、西游記中，師徒四人來到車遲國，與虎力、鹿力、羊力三位大仙斗法。其中，沙僧與鹿力大仙比高臺坐禪，羊力大仙變臭蟲擾亂沙僧注意力，悟空變“蜈蚣”叮咬鹿力大仙，沙僧取勝。5、下列加點詞的意思相同的一項是（ ）A、春和景明 風和日麗 心平氣和B、或以為亡 名存實亡 亡命之徒 C、猿則百叫無絕 以為妙絕 絡繹不絕D、夕日欲頹 搖搖欲墜 山雨欲來風滿樓第二卷 非選擇題（135分）一、積累與運用（25分）6、默寫(12分)（1）大漠孤煙直， 。（2）將軍角弓不得控， 。（3）與君離別意， 。（4）求之不得， 。（5）角聲滿天秋色里， 。（6） ，寒光照鐵衣。（7） ？煙波江上使人愁。（8） ，風正一帆懸。（9）醉翁亭記中描寫山間朝暮之景的句子： ， 。（10）古代詩人巧妙地將抽象的感情化為具體的形象，如李煜在虞美人中，將愁怨比做連綿不斷的流水，亦如在相見歡中將愁怨比做剪不斷的絲絮，而李清照在武陵春中卻另辟新徑描摹愁緒： ， 。7、名著閱讀（6分）（1）下面一段話節(jié)選自初中必讀名著中的一篇。（2分）“干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。 生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)， 你已經竭盡全力了嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！?選文是 （人物）的一段內心獨白。從他的內心獨白中，我讀懂了他是一個 的人。（2）駱駝祥子中的祥子來自農村，他健壯，堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，樸實善良。請概述一個能反映祥子吃苦耐勞或樸實善良性格的情節(jié)。（60字左右）（4分） 8、綜合性學習（7分）2011年8月16日人民日報載：最近湖北某報報道，今年秋天，當地高一學生將不會在課本中讀到魯迅的藥和為了忘卻的記念。據了解，早在2004年開始，許多省的中學語文課本就減少了魯迅作品的數量。中學課本里魯迅作品減少再次引起了人們對于文學史研究、經典作品的傳播與闡釋、人文教學如何去技術化等問題的的議論和關注。為此，某班開展“我們如何看待魯迅”的專題實踐活動，你作為活動的負責人，請完成以下任務。（1）班上有位同學讀了魯迅的故事新編后寫了一個上聯，請你結合朝花夕拾的內容擬出下聯。（3分）上聯：故事新編編人生百態(tài)看世間萬象；下聯：_。（2）專家們圍繞“語文教材改革刪魯迅名篇添武俠小說及網絡作文是否合適”舉行了一場辯論會。請你作為反方辯手參加辯論，要求針對正方的觀點展開反駁，有理有據，有感染力，80字以內。（4分）正方：合適，教育也要與時俱進，標新立異，魯迅的文章有些過于難懂，有了些閱歷的人才能略懂一二，對于孩子來說太過晦澀，也許過早接觸會產生抵觸情緒，適得其反。反方： 二、閱讀（45分）（一）閱讀下列文段完成913題（15分）桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。9、劃分朗讀節(jié)奏。（每句各劃一處）(2分)（1）忘路之遠近 （2）率妻子邑人來此絕境 10、解釋下面加點的詞語。（4分)（1）阡陌交通( ) （2）便要還家( )（3）有良田美池桑竹之屬( ) （4）后遂無問津者( )11、用現代漢語翻譯下面句子。(4分)（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉。 （2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 12、從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1） ；（2） 。（2分）13、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源”其實并不存在。那么，你是如何評價陶淵明的“桃花源式”的理想？（3分） （二）閱讀下文，完成1415題（10分）神奇的植物防護武器在大自然中，病菌、昆蟲和高等動物，無時無刻不在向植物發(fā)動“侵襲”，可是，為什么地球上的植物卻仍然占據著大多數的地盤呢？原來，植物在長期的進化過程中，形成了種種保障物種延續(xù)的防御自衛(wèi)甚至是還擊能力，足以應付一切外來進攻。大家知道，氣步甲蟲（注）等一些昆蟲具有使用“化學武器”自衛(wèi)的本領。有趣的是，很多植物也同樣具有這種本領，它們利用自己本身分泌的毒素或者特殊的氣味、滋味及刺激性物質來御敵。有一種名叫毒芹的多年生草本植物，含有毒芹堿，動物吃了很快便會中毒死亡；馬利筋和夾竹桃等植物含有強心苷，可使咬食它們的昆蟲肌肉松弛而喪命；三葉草和一些金合歡等植物，能產生毒性很強的氰化物，使蠶食它們的昆蟲中毒而死亡。植物針對外來攻擊的自衛(wèi)手段是形形色色的，它們能靠【甲】化學武器進行自衛(wèi)，也能使用【乙】“物理武器”進行自衛(wèi)，更有些植物是以自己特殊的生理機能來戰(zhàn)勝外來侵襲的。有些植物依靠自身的棘、刺和毛芒等特殊裝備來御敵，這些“物理武器”使動物和人不敢隨意觸動它們。仙人掌、洋槐身上都長滿了刺，板栗的刺長在種子外面的總苞上，動物都無法吃；豆科植物皂莢樹的樹干和枝條上長了許多大而分枝的枝刺，猴子不敢攀爬，連厚皮的大野獸也不敢去碰它；產于南非的錨草果實外觀如鐵錨狀，硬刺四伸，而且刺上還有鉤，那里最兇暴的獅子都避之唯恐不及，因為錨草果實一旦扎入獅子的口腔、鼻孔就無法除去，有的獅子甚至會由于不能進食而危及生命。有些植物既無毒素也不長刺、毛，他們會用什么辦法進行防御呢？高大的樹木，其果實、嫩枝、嫩葉等都懸掛在高空，讓很多想啃食的動物可望而不可即；禾本科植物“一歲一枯榮”，它們雖然沒有任何自衛(wèi)的武器，可是依靠自己的快速生長能力和繁衍后代能力來保障自己在自然界里的一席之地。注：昆蟲，遇敵害是能從尾部噴射毒液自衛(wèi)。14、閱讀文章的第段，說出畫線的【甲】【乙】兩句話不能調換順序的三個理由。(3分) 15、閱讀材料，判斷下面兩則材料中的植物分別使用哪一種武器，并作簡要說明。（7分）【材料一】幾百年前，住在拉丁美洲的土著人經常受到強盜的侵擾。有一次，他們把強盜引進埋伏圈后立即躲藏起來。強盜發(fā)現被追的土著人突然不見，便四處尋找，身體只要碰觸到一種外形像南瓜一樣的菌類植物，這些“南瓜”隨即就發(fā)生“爆炸”。不一會兒，刺鼻的煙霧彌漫開來，強盜們被嗆得拼命打噴嚏，隨之涕淚泉涌，視線模糊，最后被當地土著人全部消滅了?！静牧隙坑幸环N叫做沙箱樹的植物，有“植物槍”之稱，果實熟了后可以爆破，爆開時種子飛速彈出10米外，如槍的子彈。沙箱樹就是用這種方式，保護自己的種子不被人和動物摘走。 （三）閱讀下列短文，完成1620題（20分）鱔魚骨里的媽媽滋味林清玄小時候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下），擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，正是我放學返家的時間，遠遠就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然飄進我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。 為什么要低著頭呢？ 因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。媽媽經常向賣鱔魚的婦人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭布滿鈣質，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子，大有幫助。每天晚上媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。為什么洗也不洗？因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關火。鱔骨湯熬成時，夜已經深了。媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細細地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯，奇怪的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。 媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵固然用的都是普通的食材，卻布滿了美味的魔術。最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時忽然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我到外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是布滿了感動，媽媽把深情與愛熬進了那平凡的湯里，使我們身強體健，在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃，一邊吃一邊懷念起那一段艱苦的歲月。只要有愛，就是無價的。媽媽早已離世，在異國的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能，一口一口，細細體會媽媽的深情。想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。 （選自少年文摘2011年11期）16、本文描述了什么故事（請簡述）？表達了作者怎樣的感情？（4分） 17、體會下列句中加點詞語的表達效果。（4分）（1）媽媽經常向賣鱔魚的婦人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們。 （2）媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵固然用的都是普通的食材，卻布滿了美味的魔術。 18、賞析文中劃線句。（3分） 19、本文的題目是“鱔魚骨里的媽媽滋味”，作者認為媽媽的滋味是什么？（用文中的話回答。）你認為作者的“媽媽”是一位怎樣的人？（5分）20、請你描述出在和家人相處中，能體現“只要有愛，就是無價的”的事例。（4分） 三、作文（60+5分）21、一位哲學家想把一頭牛趕進牛欄，無論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進欄。一位路過的農夫見了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農夫乖乖地走進了牛欄。生活中我們也常遇上這樣尷尬的事，目標確立了，也付出自己的努力了，卻因方法不正確而功虧一簣，這難道不值得我們深思嗎？根據上面的這則材料，選好角度，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，題目自擬。福州第十九中學20112012學年第二學期九年級期末語文模擬卷答案1-5：B A C B D6、（1）長河落日圓 （2）都護鐵衣冷難著 （3）同是宦游人 （4）寤寐思服 （5）寒上燕脂凝夜紫 （6）朔氣傳金柝 （7）日暮鄉(xiāng)關何處是 （8）潮平兩岸闊（9）日出而林霏開，云歸而巖穴暝 （10）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。7、（1）保爾 能戰(zhàn)勝軟弱，戰(zhàn)勝自我（堅強 勇敢 冷靜、善于思考等）（意對即可）（2）示例1：祥子很是吃苦耐勞，虎妞懷孕后，祥子拼命拉車、干活兒。一次暴風雨中祥子堅持拉車，回來后就病倒了。可是為了生活，祥子還沒等身子完全恢復，又硬撐著去拉車。示例2：祥子在茶館里等看電影的曹先生時，碰見了餓暈倒在地上的老馬和在店門外看車的孫兒小馬。祥子不忍心，自個掏錢買了羊肉包子，一股腦塞給了老馬，這件事體現他的樸實善良。8、（1）示例：朝花夕拾拾童年往事憶花樣年華（2）示例：不合適，魯迅筆下的人物是前無古人、后無來者的，語文就應該是讓學生了解歷史，知道正確的修辭語言，而不是摘幾篇網絡文章、用幾個時尚的詞語就可以了，不要打著與時俱進的幌子，去誤導孩子。9、（1）忘/路之遠近 （2）率妻子邑人/來此絕境 10、（1）交錯相通 （2）通“邀”，邀請 （3）類 （4）渡口11、（1）領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去（2）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。12、提示：可從四個角度來考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質方面（富足）三、人與人之間的關系（和樂）；四、能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。答兩點即可。13、在當時社會污濁、官場黑暗的社會環(huán)境中，陶淵明的理