有志務(wù)實優(yōu)效超越——校長述職報告.doc

有志務(wù)實優(yōu)效超越校長述職報告各位教職工代表:大家好.又到了年底歲末,真心感謝大家一年來為學(xué)生的成長與快樂,為學(xué)校事業(yè)的提升和發(fā)展,真心投入,用心付出.也感謝大家一年來對我工作的理解,支持和合作.理解,支持和合作,使我們在中層領(lǐng)導(dǎo)調(diào)出,教育局鍛煉,宿遷支教等人員減少,加重分管工作負擔(dān)的情況下,齊心協(xié)力,分擔(dān)管理工作,圓滿地完成了各項管理工作.理解,支持和合作,使我們在教師病假,產(chǎn)假等比較多的情況下,各年級組,教研組教師挺身而出,代課,代班和代崗,正常了教育教學(xué)秩序,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí),消除了家長的不滿.理解,支持和合作,使我們在參賽教師參賽多,外出聽課教師聽課多,造成頻頻調(diào)課,打亂正常教育教學(xué)秩序的日子里,教師間相互協(xié)調(diào),相互支持,科學(xué)安排,積極應(yīng)對,保證了教學(xué)的正常展開.追求,凝聚,合作,使學(xué)校2009年的工作和事業(yè),在我們有志,務(wù)實,優(yōu)效,超越的事業(yè)理念和目標(biāo)追求中,得到了再一次的提升與發(fā)展.有志,使我們能正視學(xué)校的現(xiàn)狀,用我們的事業(yè)之心,用我們的智慧之力,追求理想,面對挑戰(zhàn),創(chuàng)造機遇,以事業(yè)發(fā)展為本,去思維,處事,和歸宿教師的發(fā)展,管理的優(yōu)效,質(zhì)量的過硬.讓學(xué)校的每一個人志遠,業(yè)精,質(zhì)高,充滿朝氣和活力,從而使學(xué)校的事業(yè)紅紅火火,欣欣向榮.務(wù)實,使我們能正視學(xué)校的現(xiàn)狀,用平和的心態(tài),積極應(yīng)對;用到位的方式,積極處置;用扎實的手段,實施策略.追,該追的目標(biāo);化,該化的時間;投,該投的精力;做,該做的事情.用我們的勤勞,智慧和合力,去實踐,探索,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,來自于我們事業(yè)發(fā)展所需要的今天和明天,使我們的事業(yè)經(jīng)得起來自各個方面,各個途徑,各個角度的考量.優(yōu)效,使我們能正視學(xué)校的現(xiàn)狀,通過科學(xué)的決策,智慧的行事,正確的向?qū)?嚴謹?shù)墓芾?創(chuàng)新的工作,實現(xiàn)我們的一切愿望.讓我們的教師在積極的,快樂的和扎實的工作過程中,享受最理想的教育歸宿.超越,使我們能正視學(xué)校的現(xiàn)狀,正確解讀教育,教師和學(xué)生,正確解讀職業(yè),職責(zé)和使命,正確解讀責(zé)任,義務(wù)和發(fā)展,為有為學(xué)校的一切工作,去學(xué)習(xí),研究,實踐,反思和總結(jié)我們的精神和行為,去實現(xiàn)教師學(xué)習(xí)興趣和能力的超越理想,實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)和辦學(xué)成效的理想超越.一年來,我凝聚著學(xué)校的力量,帶領(lǐng)我們的班子成員和全體教職工,以沒有最好,只有更好的心情和心態(tài),去面對學(xué)校,教師和學(xué)生方方面面的管理工作.畢業(yè)班初一全市統(tǒng)卷測評區(qū)級統(tǒng)批成績的排列地位,蘇州市讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀比賽一等獎,江蘇省交通安全文藝匯演比賽幼兒組一等獎等的好成績,無不顯示著我們團隊成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力.共同的努力,使學(xué)校獲得了蘇州市德育示范學(xué)校,蘇州市模范教工之家,蘇州市合格女教職工之家,蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校實驗基地,木瀆鎮(zhèn)先進基層黨組織等30多項榮譽稱號.有40多人次的教師,40多位學(xué)生獲得了區(qū)級及以上榮譽稱號.黨支部轉(zhuǎn)正了兩位預(yù)備黨員,又發(fā)展了3位新黨員.學(xué)校工作也得到了蘇州電視臺的6次報道,得到了江蘇教育,蘇州德育教育研究等雜志的介紹.下面,就一年來我們共同所經(jīng)歷的工作,及作為校長,我的思考,實踐與收獲,向各位教代會代表作一匯報,敬請大家審評.一.修心養(yǎng)生,用心打造實小教師精神學(xué)校的健康向上,教師的合作互動,學(xué)生的好學(xué)進取,必須靠融化在血液里,流動在身體里的教師團隊意識和職業(yè)精神才能實現(xiàn).學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,更需要校長身體力行,帶領(lǐng)學(xué)校團隊中的每一個人,聚心協(xié)力,形成教師精神,團隊品質(zhì)和學(xué)校文化.1,有效引領(lǐng)作為校長,我總想通過自己全身心的投入和付出,精益求精地經(jīng)營好學(xué)校的事業(yè).把事業(yè)心,責(zé)任感,創(chuàng)造力和工作調(diào)控能力,顯現(xiàn)在日常的管理過程中.本著對人,對己,對家,對校,對上,對下和對社會負責(zé)的態(tài)度,堅持廉潔自律,潔身自好,不斷修煉自己和修養(yǎng)教師,使自己成為人民滿意的校長,使教師成為人民贊美的教師.我們用心工作,組織和協(xié)同黨,政,工,團等組織,開展陽光教師人生的系列活動,讓我們的學(xué)校凸顯出講政治,講學(xué)習(xí),講正氣的濃烈氛圍.在工作實踐中,一是通過開學(xué)工作報告,學(xué)期結(jié)束總結(jié),平時教師集會等,宣傳,張揚和彰顯教師的先進事例和事業(yè)精神;二是通過每周工作安排所撰寫的校長心語,與我們的教師交流人生觀,教育觀,教師觀,事業(yè)觀,生活觀和價值觀;三是通過校園網(wǎng)即時通,教師個別訪談等途徑,與我們的教師交流思想,溝通觀點,疏導(dǎo)心理,共同暢想未來;四是通過政治學(xué)習(xí),師德學(xué)習(xí)和德育教育,法規(guī)教育等講座活動,交流思想,提升認識,豐富知識;五是考評導(dǎo)引,規(guī)范行為,提升教師工作質(zhì)量意識,規(guī)范意識和績效意識;六是積極組織和開展支部,行政民主生活活動,中層領(lǐng)導(dǎo)崗位續(xù)聘工作述職活動,交流思想,工作和生活,共同來追尋事業(yè)的理想和希望;七是積極組織和參與行政和工會開展的愛心捐款,捐書和無償獻血活動等.2,嚴謹管理在管理過程中,我凝聚,依靠和發(fā)揮著中層領(lǐng)導(dǎo),年級組長,教研組長,教師及工,團,隊組織的力量和智慧,讓我們的各項管理工作,集思廣益,民主公開.作為校長,我堅持人性化+嚴格化的管理理念,致力導(dǎo)向,規(guī)范和張揚教師務(wù)實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的工作精神.通過健全和完善教師崗位工作月管理考評制度,讓我們的教師在自我修復(fù)和組織引領(lǐng)的過程中,進一步有效各項工作,避免人為的高耗低效,高耗無效及無耗不效的行為.同時,嚴格紅線管理,有情特殊學(xué)生的教育行為,消除教師對學(xué)生的體罰,變相體罰的教育方式,積極倡導(dǎo)愛心助學(xué),嚴格控制和杜絕有償家教行為.為了亮化管理,我繼續(xù)通過針對學(xué)生家長的校長信箱,有效地去搜集來自學(xué)生和家長對學(xué)校管理,對教師工作的各種反應(yīng)信息.有情的溝通,消除了家長對學(xué)校和教師的某些誤會,理解了學(xué)校和教師的工作,采集了來自家長對學(xué)校和教師的贊揚,意見和建議,深受家長的歡迎.作為校長,我積極倡導(dǎo)對教師的人文關(guān)懷思想,積極組織和支持行政,工會所開展的在職及退休教師的外出考察及節(jié)日活動,組織行政,工會對青年教師婚事賀喜,對因病教師探望,對喪事教師和貧困教師的慰問等工作.同時,在學(xué)校工作可周轉(zhuǎn)的情況下,對一些一時因病,因孕,因乳教師,盡可能地調(diào)整工作量,幫助教師度過一時的困難.我致力觀察和關(guān)注教師的身體,心理和生活,家庭,子女和工作,并盡自己和學(xué)校的一切可能,給予教師組織上的幫助.在關(guān)注教師工作投入的同時,注意創(chuàng)設(shè)集體成果分享機制,發(fā)放有關(guān)成果獎,提升教師的福利待遇.為解決教師的講課語音,語聲困難,本學(xué)期為一,二年級等教師,配置了50多臺小型擴音器.為了減少教師個人支出,學(xué)校為教師承擔(dān)了一切外出培訓(xùn),技能考試,活動用餐等費用,繼續(xù)幫助教師報銷了管道煤氣安裝費.二.強師精業(yè),用心提升實小教師品位發(fā)展教師,才能發(fā)展教學(xué),發(fā)展學(xué)校,發(fā)展學(xué)生.為此,我始終把握著自己和教師的專業(yè)發(fā)展方向.1,把握學(xué)習(xí)一年來,我和許多教師一樣,致力通過學(xué)習(xí)來提升作為一個教師,一個校長的專業(yè)素養(yǎng).同時,創(chuàng)造條件,大力投資,組織和引領(lǐng)教師的學(xué)習(xí).在正常配置圖書室報刊,雜志的同時,繼續(xù)公費為任課教師分別征訂了教師教育,小學(xué)教師培訓(xùn),小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),小學(xué)語文教學(xué)等教育教學(xué)雜志,為教師隨學(xué)期配置了國標(biāo)新教材,讓教師在學(xué)習(xí)與研究中得到成長.我致力激活和有效校本培訓(xùn),把專家,教研室領(lǐng)導(dǎo)請進來,把區(qū)級及以上教學(xué)研討活動,觀摩展示活動,評課選優(yōu)活動等引進來,把學(xué)科教學(xué)培訓(xùn),外出聽課教師送出去(接送車費數(shù)萬),把校本教學(xué)觀摩研討活動,學(xué)科教學(xué)競賽活動活起來,引領(lǐng)教師生成新課程教育的新能力和新智慧.2,優(yōu)效課堂我始終以求新務(wù)實的態(tài)度,堅持發(fā)展學(xué)校,優(yōu)質(zhì)教育,優(yōu)秀學(xué)生,教師第一的理念,時刻關(guān)注著教師的教育教學(xué)成長,關(guān)注著教育教學(xué)質(zhì)量的提升,關(guān)注著教師的教學(xué)六認真常規(guī)工作,關(guān)注著教師的教學(xué)教研活動.在開展校本課堂教學(xué)掛牌課聽課,研課活動的同時,我們搶抓機會和機遇,積極組織青年教師參加省,市,區(qū)級評課選優(yōu)和基本功競賽活動.共同的奮斗,使我們在2009年又有80多人次的教師分別獲得了全國,省,市,區(qū)課堂教學(xué)評課選優(yōu)及綜合能力競賽等獲獎,38人次教師獲一等獎.其中全國現(xiàn)代信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)一等獎2人,江蘇省英語,數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎2人,蘇州市外語,數(shù)學(xué),信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)評課選優(yōu)一等獎4人次,市語文,數(shù)學(xué)教師解題能力競賽一等獎2人.區(qū)青年教師評課選優(yōu)說課一等獎16人,上課一等獎6人,語,數(shù),英教師解題能力競賽一等獎6人,信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)綜合能力競賽一等獎5人.競賽是個過程,獲獎是種經(jīng)歷.在這樣的過程與經(jīng)歷中,許多教師群策群力,合作互動,使我們的團隊整體得到了提升.本年度,我們又有10位教師獲得了區(qū)學(xué)科骨干教師,5位教師獲得了區(qū)學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人.時至今日,我們已擁有區(qū)學(xué)科骨干教師36名,區(qū)學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人23人,區(qū)知名教師4名,市學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人3名,同時又有2位教師被區(qū)教育局推薦為蘇州市學(xué)科帶頭人,為教師隊伍的進一步發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ).作為特級教師,我始終沒有忘記與時俱進地提升和發(fā)展自己,也沒有忘記盡自己應(yīng)有的職責(zé)和最大的能力,做好與教師的教學(xué)交流和指導(dǎo)工作.一年來,我先后多次代班,帶班上課,多次進班聽課,評課,多次輔導(dǎo)教師教學(xué)設(shè)計,說課及上課等.一年來,先后聽課100多節(jié),并適時做好與上課教師的教學(xué)交流工作,提升了教師駕馭教材,駕馭課堂,駕馭學(xué)生和教育教學(xué)等能力.3,探索研究教師也是研究者,校長更應(yīng)該成為一個擁有研究興趣和能力的研究者,創(chuàng)造者.我們一是環(huán)繞學(xué)校十五省級立項主課題小學(xué)課堂教學(xué)低耗高效整體策略研究的研究,進行成果匯編;二是推進學(xué)校市級十一五主課題小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)效化研究的策略設(shè)計和實施;三是積極展開和推進學(xué)校所申報的市,區(qū)教研室,教技室和教育學(xué)會的各級課題;其次,積極引領(lǐng)教師深化對教育教學(xué)的總結(jié)與反思,交流對教育教學(xué)實踐的感悟與理性的思考,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)與研究論文.一年來,學(xué)校繼續(xù)為教師承擔(dān)論文參賽費,組織教師積極撰寫論文,有100多人次的教師獲得了區(qū)級以上論文評比獎,有50多篇文章在區(qū)級以上刊物發(fā)表.我十分關(guān)注教師的博客和個人主頁的建設(shè),較好地提升了學(xué)校教育教學(xué)研究和教師業(yè)務(wù)交流的品位.作為校長,我除了撰寫學(xué)期工作計劃,周工作計劃,學(xué)期總結(jié)及一系列工作總結(jié)匯報材料之外,還撰寫了一系列學(xué)術(shù)報告,研究論文.07年度,本人在江蘇教育,小學(xué)教師培訓(xùn)等市級以上刊物發(fā)表把握教學(xué)要素,優(yōu)效數(shù)學(xué)活動,讓事業(yè)在理智地把握中智慧地生成等文章9篇,并認真做好校長室和吳校長論壇個人專題博客,為教師作表率.作為特級教師,發(fā)展與超越是我的必須.一年來,在每學(xué)期按教研組計劃上好掛牌課公開教學(xué)及區(qū)名師展示課的同時,因各級教育行政,業(yè)務(wù)部門,進修學(xué)校和兄弟學(xué)校的邀請與調(diào)用,外出講學(xué),講課,進行教師培訓(xùn)等20多次.今年暑期,被江蘇省教育廳聘為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源送教下鄉(xiāng)學(xué)科骨干教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課送教設(shè)計和拍攝6人專家組成員,修改,審定和設(shè)計課堂教學(xué)錄像課60多堂.今年上半年,被蘇州市教育局評聘為蘇州市第三屆名教師,名校長培訓(xùn)班實踐指導(dǎo)導(dǎo)師.本人在07年度,被區(qū)人民政府確定為高級專業(yè)技術(shù)拔尖人才.三,優(yōu)生精管,用心提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量1,教學(xué)管理全面的質(zhì)量管理是提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的保證,是學(xué)校發(fā)展的根基,必須嚴格把握.作為校長,我協(xié)同校長室,教導(dǎo)處一班人,緊緊依靠全體任課教師,致力規(guī)范,優(yōu)質(zhì)教師的教學(xué)六認真工作,適時做好課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和指導(dǎo)工作,使我們學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量在全體任課教師用心的投入和科學(xué)的因材施教過程中,得到了必要的保證.六年級畢業(yè)生的素質(zhì),木瀆中學(xué)英才班的招生,也折射出了我們學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展力.我關(guān)注和改善著學(xué)科課堂教學(xué)的方式,在引導(dǎo)教師充分激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,探索性,合作性,優(yōu)效課堂活動,提升教學(xué)效益的同時,注意引領(lǐng)學(xué)生的課外.一是創(chuàng)造條件,構(gòu)建班級圖書角;二是給予時間,設(shè)立午讀機制;三是開展活動,舉行讀書節(jié);四是創(chuàng)辦課外興趣活動小組,培養(yǎng)學(xué)生興趣;五是開展素質(zhì)競賽,引領(lǐng)學(xué)生特長;六是智抓參賽機遇,展現(xiàn)學(xué)生技藝.我們積極參與區(qū)文藝廣場學(xué)生古箏演奏展現(xiàn),市經(jīng)典古詩文誦讀比賽,區(qū)藝術(shù)節(jié)學(xué)生藝術(shù)競賽,省交通安全宣傳文藝匯演比賽,市小學(xué)生英才杯英語能力競賽等活動,并大力投入人力,物力,加快了合格加特長的學(xué)生素質(zhì)形成步伐,取得了理想的教育教學(xué)成效.一年來,我校學(xué)生在校級以上各級各類競賽活動中,成績喜人,有300多人次獲獎.2,德育管理要成事業(yè),先成人.教書之目的,是為了培育合格之人.為此,我始終把對學(xué)生的德育教育,養(yǎng)成教育,紀律教育和安全教育,放在學(xué)校工作,教師工作的重要位置.通過發(fā)揮各處室的組織和指揮職能,發(fā)揮班主任對學(xué)生教育的管理和影響職能,抓好一系列文本性,口授性,活動性等活動.一抓節(jié)日性主題教育;二抓班級板報,學(xué)校黑板報,宣傳櫥窗等陣地建設(shè);三抓周一升旗儀式,表彰光榮的升旗手,領(lǐng)導(dǎo)國旗下主題性講話,及校長召開年級性集體晨會;四抓學(xué)生一日常規(guī)的檢查考評;五抓每周五的校園電視新聞;六抓全校性,競賽性大型德育教育展示活動;七抓班主任工作,學(xué)生管理主題研討,交流論壇活動;八抓班主任,心理健康教育教師外派參加高層次專題培訓(xùn)活動等.在諸多德育教育活動中,尤為突出的是所開展的全校性的勞動技能大賽,紀念長征革命詩歌朗誦比賽,面懷先烈,唱響心中的歌等大型活動,及火紅的夏日,火紅的心小手拉大手暑期社會實踐活動,保護動物與北大學(xué)生的交流活動,紅十字會學(xué)生愛心捐款活動(共向區(qū)紅十字上繳募捐捐款5000多元)六一慶?；顒拥?激活著我們學(xué)生的童心和愛心.為了獲取學(xué)生教育的第一手資料,我十分關(guān)注班級管理工作.日常的觀察,走訪和巡視,采集了班主任班級管理工作情況,捕捉了學(xué)生行為表現(xiàn)信息,為及時分析,研究,處理管理過程中所存在的問題,決策解決問題背后的問題的方法與策略,提供了保證.在進一步優(yōu)化隊伍建設(shè),提升班主任,副班主任班級管理,學(xué)生管理素質(zhì)的過程中,我們適時組織和參與班主任工作論壇,繼續(xù)積極地推行只有標(biāo)準,沒有指標(biāo)的上不封頂式優(yōu)秀班主任(副班主任)評選機制.為了進一步幫助貧苦家庭的孩子,我們積極爭取社會愛心助學(xué)力量,爭取教育局愛心幫困基金,同時學(xué)校繼續(xù)推行了對部分困難學(xué)生每生200元的愛心補助計劃,解決了學(xué)生學(xué)費等實際問題.值得高興的是,一年來,學(xué)校沒有發(fā)生一起重大的學(xué)生違紀,違規(guī),違法和交通安全事件.這與我們?nèi)w班主任,全體教職員工共同努力是分不開的.四,合作互動,用心結(jié)對,交流與輻射我們積極響應(yīng)省教育廳號召,并根據(jù)區(qū)教育局安排,安排落實了兩位骨干教師赴宿遷市宿城區(qū)中揚小學(xué)支教,并兩次接待中揚小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師來校學(xué)習(xí)交流.我們還為胥口中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)60多位教師進行了課堂教學(xué)指導(dǎo),安排了60多堂試教課.接待了山西教育代表團來校考察.組織全體小學(xué)部行政班子成員赴蘇苑實驗小學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校管理及蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)創(chuàng)建工作,等等.本人也多次被兄弟學(xué)校邀請,指導(dǎo)學(xué)校管理及教育教學(xué)工作.繼續(xù)被蘇州市教育局聘請為蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)評估驗收專家組組長.交流,使我獲得了更多的學(xué)校管理智慧.五,精心策劃,用心做新學(xué)校硬件環(huán)境由于學(xué)校的變遷問題,致使近兩年來暫停了學(xué)校校舍的更新工作.然而,我們盡一切可能加以對教育設(shè)施,設(shè)備,教具,學(xué)具的添置與更新,對校園環(huán)境的建設(shè)與凈化,美化,以保證教育教學(xué)的正常開展.本年度,我們在政府的支持下,進一步添置和更新了小學(xué),幼兒園多套課桌椅,教師辦公桌,階梯教室座位,新添建了幼兒園午睡室,改建了幼兒園食堂,還自籌資金增添了多臺教師辦公電腦,滿足了師生辦公和學(xué)習(xí)的需要.高興的是,小學(xué)新學(xué)校即將開工建設(shè),幼兒園的拓展也被列入08年政府規(guī)劃建設(shè)項目.再過一年,我們將以嶄新的學(xué)校硬件環(huán)境,去迎接更為深層的教育改革與發(fā)展.各位代表,全體教職員工,2009年,又是我和我的同事們共同追求,奮斗和收獲的一年,也是我們共同分擔(dān)憂愁,分享成功和收獲喜悅的一年.然而,我十分清醒和清晰,我和我的學(xué)校所承載的希望和壓力,所面對的困難和挑戰(zhàn),所擁有的優(yōu)勢和不足.我深感管理工作中所存在的欠缺,失誤與問題.如,校本課程的研發(fā),還沒有完全定型,必須加速推進;綜合實踐活動課程的展開,還沒有完成上軌,必須有效推動;教育科研課題研究管理,還沒有全員化深入,必須全面啟動;研究型教師的打造,發(fā)展步子還不快,必須加大力度;新校建設(shè)的進程,還沒有按原計劃實施,必須全力以赴;教師間,學(xué)科間的發(fā)展還不平衡,少數(shù)教師的工作態(tài)度,工作能力,超越精神,還不太理想,必須加強管理,加強引領(lǐng),加強打造;學(xué)校特色建設(shè),文化建設(shè),亮度還不明,提煉還不力,宣傳還不夠,必須重力出擊.如此等等.在今后的日子里,我將更理智地看待自己,看待學(xué)校,看待發(fā)展.更智慧地看待教師,開發(fā)教師,造就教師.為嶄新木瀆實驗小學(xué)的事業(yè),更好地傾心,傾力,用精神奮斗,用智慧創(chuàng)造.再一次感謝全體教師,全體行政領(lǐng)導(dǎo)和各位教師代表,感謝大家一年來對我校長工作的理解,支持和幫助,對我工作中的不足,過失與問題的寬容和諒解.懇切希望大家,對我一年來的工作,思想和行為,作出全面的解剖,批評和指正.2009.12.142009年學(xué)校及校長主要成果:學(xué)校獲得了蘇州市德育示范學(xué)校,蘇州市模范教工之家,蘇州市合格女教職工之家,蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校實驗基地,木瀆鎮(zhèn)先進基層黨組織等30多項榮譽稱號;40多人次的教師和40多位學(xué)生獲得了區(qū)級及以上榮譽稱號;學(xué)生獲江蘇省交通安全文藝匯演比賽幼兒組一等獎,蘇州市讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀比賽一等獎等30