必須跨過這道坎作文解析.pptVIP

一 審題 必須跨過這道坎 一 確定關(guān)鍵詞 坎必須明確 坎 是什么 whatA 本義 田野中自然形成的或人工修筑的像臺階外形的東西 或者指低洼的地方 坑 B 比喻義 比喻一個人成長過程中遭遇的艱難 挫折 比喻指一個家庭 社會乃至一個國家發(fā)展 前進過程中碰到的障礙 困難 矛盾和不足 跨過 how動詞 寫作重點 如何努力去跨 這是一個過程 需要將過程交代清楚 這道注意 只能寫一道坎 那就不能是 一道道 或者 A是一道坎 B是另一道坎 必須 why1 其一 表示事理上和情理上的必要 一定要的意思 其二 加強了命令語氣 不得不 的意思 如當我們的個人家庭碰到突發(fā)事件 或個人命途多舛時 就不能消極 一定要振作精神 積極對待 等等 2 這道坎應(yīng)該是跨過去了還是沒跨過去 沒跨過去 但至少是可以經(jīng)過各種努力跨過去 who 寫文章 要有 涉及的對象 包含 1 動作發(fā)出者2 關(guān)系到的廣度Eg 我騎車摔了一跤別人騎車摔了一跤 Whenwhere 尤其是記事文 說清楚事情發(fā)生的時間 能展示人物活動的背景 包括具體的年月時分秒 一年的春夏秋冬 一天的晝夜晨昏 事情發(fā)生的場所 方位 距離 檢測你們的作文 1 是否扣題 是否明確揭示 坎 的具體內(nèi)容 2 是否有入題過程 是在開頭沒有任何鋪墊快速地切入到事件的敘述 還是經(jīng)過一定議論鋪墊再切入主題以敘事進一步說明 3 是否多次扣題點題 一篇文章 最好做到有頭有尾有內(nèi)容 開篇點題 結(jié)尾呼應(yīng) 主體部分扣題 4 應(yīng)該寫什么樣的題材 思考 路上有道坎 電腦游戲 高中生活 期中考試 5 是否寫出了 必須 這一層含義 跨不過去 有什么后果 跨過去了 能獲得什么 6 文章是要求寫 坎 還是 跨過坎 你寫的是 坎 還是 跨過坎 寫文章一定要有整體意識 要把握好故事的重心 要安排好鋪墊的篇幅 7 跨過 只是體現(xiàn)在外在的行為 還是應(yīng)包括心理歷程 是外在行為重要 還是心理歷程更重要 你的文章寫沒寫 跨過 的心理過程 提示 心理描寫必不可少 找到心理 跨過 的觸動點 豐富文章的意蘊 使文章不單調(diào) 更豐富 二 考場作文需點題及破題 點題 讓題目的內(nèi)容或關(guān)鍵詞呈現(xiàn)出來 破題 用一兩句話 揭示題目的重要含義與道理 1 開門見山生與死這道坎 無論是誰都必須跨過 2 略作鋪墊遠處的霓虹燈瑰麗而多彩 我冷眼地看著那片耀眼的喧嘩 準備已久的小提琴考級竟以失敗告終 我的夢想宛若那在水一方的佳人 我溯游從之 道阻且長 或許這現(xiàn)實與理想之間 總有一道無法跨越的坎 首段明確交待這是一道怎樣的坎 破開題目 引出下文的跨越故事 3 巧用設(shè)問 引出故事時光的幕簾慢慢掀開 翩翩少年的眸中逝去了童真 時光的衣袖輕輕一拂 亭亭少女的面容增加了成熟 當我們奔走于道路上時 誰能記得自己當初是如何在父母的臂彎下蹣跚學步 如何找到重心跨過地面上的坎的呢 開頭用了對偶的句式 說明時光流逝 我們在成長成熟 最后用了一個設(shè)問 記憶的閘門緩緩拉開 引出一個跨坎的故事 4 揭示內(nèi)涵人無完人 世界上沒有一個人一生中都是風平浪靜的 一定會經(jīng)歷許多坎坷 正是這些困難 坎坷 讓我們的生活充滿動力 讓一個人的一生變得豐富多彩 因為這一道道必須跨過的坎 讓我們變得更加有勇氣 意志更加堅定 因為這一些風風雨雨 讓我們的人生不再那么枯燥無味 而是充滿了挑戰(zhàn)性 揭示內(nèi)涵是破題的最基本方法 前兩句首先點明生命會經(jīng)歷許多坎坷 引出話題 最后一句用強調(diào)的句式 說明跨坎的意義 點出中心 5 對比凸顯人生如同一條充滿障礙 坎坷的山路 如果你在一道坎前停止 別人就有可能超越你 而你如果堅決地跨過這道坎 那么你不僅可能超越他人 而且離人生的頂峰更加接近 作者著眼于人生的發(fā)展 將跨越與否進行對比 高屋建瓴地點出跨坎的人生意義 必須跨過這道坎 詩經(jīng) 道 溯洄從之 道阻且長 道阻且躋 道阻且右 人生路誠然是蜿蜒曲折 百專 轉(zhuǎn) 千回 可是有勇有智之輩 一定會對自己堅定地說 必須跨過這道坎 點題 倘若不幸遭遇坎坷被稱做是無奈的宿命 那么這擲地有聲的 必須 二字 則是將無奈升華為一種曠遠崇高的意識境界 一種意志品質(zhì) 破題 what 我們必須跨過這道坎 因為我們?nèi)沃囟肋h 扣題 就這一點 孔子是我們亙古不變的榜樣 在刀光劍影 折戟沉沙的戰(zhàn)亂年代 孔子并沒有在黑暗腐朽的朝野中俯首稱臣 他更沒有隱遁山林 不問世事 孔子避人卻不避世 一心追尋圣明賢主 實現(xiàn) 以禮安邦 的理想 眼看前人遙遙遠去 后繼者寥寥無數(shù) 幾 耳聽他人冷嘲熱諷 他卻始終義無反顧 策馬奔波 逾越了重重阻隔 最終以 立言 而 立德 千秋萬世 為中華民族留下了曠世瑰寶和不朽的民族精神 這難道不是因為他篤信 任重而道遠 才不甘停歇的嗎 回首看我們這些血氣方剛的青年 我們不也背負著實現(xiàn)人生價值 為民族崛起奮發(fā)拼搏的神圣責任嗎 磕磕絆絆 頭破血流 又何以不堪一擊了呢 我們?yōu)樽约?為時代而圓夢 怎能不勇敢地跨過這道坎 提出論據(jù) why 我們必須跨過這道坎 因為我們對人生有著永不殆盡的眷戀和熱愛 坎坷謂何物 與美好的人生比較 它只是海之一隅 山之一毛 抿抿嘴 咬咬牙 一切將會成為身后的浮 過 眼煙云 而前方卻是花團錦簇的幸福彼岸 海倫 凱勒在無光 無電 無聲的世界之中生活了數(shù)十年卻從未談及放棄 因為她熱愛每一株用手 用心觸碰到的花草 她依戀每一個陪伴在身邊的人 于是她握緊雙拳 堅定不悔地告訴自己一定要跨過這道常人無法想見的坎 我們有信念 有美好的情景 這一切都讓我們不得不選擇在跌到 倒 中繼續(xù)前行 why 我們必須跨過這道坎 因為坎坷與崎嶇是一種美 一種財富 落筆至此 我突然想起了此時此刻與我一樣坐在考場中的7名盲校學生 他們一定正用敏銳的指尖觸摸著試題吧 或許 在他們剎那間讀至這作文題時 臉上早已蕩漾出會心的笑容 身體的殘疾初是一道人生大坎 而現(xiàn)在卻是他們引以為傲的財富吧道雖阻 路雖長 呼應(yīng) 然而 當我們催促自己 必須跨過這道坎 點題 時 所謂美景 便在水一方了 why 評點 優(yōu)點 作者所敘寫的是必須跨過 人生中的艱難曲折 這道坎 全文論述集中 重點突出 在論述過程中 能夠做到說理與舉例論證緊密結(jié)合 開頭引述 詩經(jīng) 中的話突出人生道路之險阻 曲折 結(jié)尾再引 詩經(jīng) 中的話突出 跨過這道坎 之后的美景 首尾圓合 結(jié)構(gòu)嚴謹 全文措辭老練 用詞精當 語句凝練 簡潔明快 較好地為表達自己的觀點和抒發(fā)情感服務(wù) 缺點 文中對前面兩個方面的論述較為充分 而對第三方面的論述內(nèi)容單薄 顯得粗淺 語言表達方面出現(xiàn)了幾處錯誤 如 百專 轉(zhuǎn) 千回 寥寥無數(shù) 無幾 跌到 倒 浮眼煙云 應(yīng)改為 過眼煙云 身體的殘疾初是一道人生大坎 而現(xiàn)在卻是他們引以為傲的財富吧 這句話不夠順暢 可將 初 改為 起初 必須跨過這道坎 媽媽說 孩子 你長大了 以后的路有很多的坎要你自己去跨 爸爸說 孩子 沒有跨不過的坎 只要你多找一些工具 爺爺說 孩子 跨不過去就不要硬跨 回來找爺爺商量 爺爺會幫助你跨過去 我很慶幸生活在一個充滿溫情的家庭 有媽媽的疼愛 爸爸的支撐 爺爺?shù)膸椭?兒時的夢想并不是神奇而燦爛的 我像千千萬萬普通孩子一樣 生活在家庭的溫馨里 過著安靜而快樂的生活 在爸爸媽媽的羽翼下快樂的成長 可是當歲月的風霜奪去爸爸媽媽年輕的容顏的時候 我也被現(xiàn)實的洪流推到了生活的前沿 像個大人一樣不得不自己面對人生的艱難 當我第一次與別人爭吵而不知道如何應(yīng)對的時候 當我為自己的失敗而悔恨低迷的時候 當我第一次因為幫助別人帶來誤會的時候 當我第一次獨自買賣東西被人騙的時候 我總是哭著回到家里 一如往常 尋求著家里的幫助 可是爸爸不再理我 爺爺只是慈祥地看看我 只有媽媽 依舊溫存地撫摩著我頭 意味深長地勉勵著我 不要怕 孩子 自己去處理 以后再有這樣的坎你就不會哭了 我聽了媽媽的話 一次又一次地跌倒 一次又一次地起來 善意的對待別人的批評 正確對待自己的失敗 真誠友好幫助別人 誠信地與人交易 我漸漸地明白 這些后來看看并不艱難的 坎 的獨立的處理 或許讓自己痛苦 可是痛苦的蛻變換來的是對于生活的理解與人生的認識的成熟 用媽媽的話說 我是伴著這道道人生的 坎 長大的 然而 現(xiàn)在有一道 坎 到目前為止依舊橫躺在我的面前 那便是高考 我?guī)缀踅弑M全力來跨越 可是 直到今天早晨 我還在猶豫要不要去跨這道坎 我厭煩無數(shù)次的試卷的操練 我憎惡那般緊張的沒有活力的競爭氛圍 我控訴摧殘我身心剝奪我創(chuàng)造自由的選拔人才的制度 我想背叛 獨立的去研究自己的奇思妙想 自由的接受自己的人生風雨 可是 我不能 媽媽告訴我 孩子你能行的 爸爸指責我 逃避不是英雄好漢 爺爺撫慰我 這是中國的現(xiàn)實 我知道 我一直盡心地努力著 并非跨不過這道坎 我只是覺得自己的青春時光花在很多與我的興趣 或者將來的發(fā)展沒有太多的關(guān)系的知識層面上 有很多的概念我只要百度一下就可以找到 何必耗精勞神地去記 一些題目 我只要去想出了思路就可以了 何必一遍又一遍地去操練 我把大量的時間放在理解與創(chuàng)造性的研究上多么好呀 我把想法告訴了媽媽 媽媽說 孩子 你的話是對的 可是這道高考的坎你還得自己去跨 我把想法告訴了爸爸 爸爸說 孩子 人生有很多坎你可以回避 可高考這道坎你不能回避 學習是有方法的 考試也是有方法的 努力去找找 高考也可以變得輕松 我把想法告訴了爺爺 爺爺說 孩子 爺爺當年沒有機會參加高考 一直很痛心失去了進大學深造的機會 大學里面有更自由的學術(shù) 有更系統(tǒng)深奧的知識 有很多有成就的專家教授 你只要跨過高考這道坎 你的興趣會得到更廣泛深入的發(fā)展 你的創(chuàng)造會更有實力 是的 盡管我有著種種不愿跨越高考這道坎的情緒 可是 現(xiàn)在我來了 與1000萬考生一樣 已經(jīng)坐在了這里 優(yōu)點 寫真事 抒真情 這是本文最大的亮點 文中作者對考試制度的厭煩 憎惡和反叛等方面的情感和心理 寫得十分真切 而媽媽 爸爸和爺爺對作者每次跨越某道坎時的態(tài)度 言行等方面的描述 富有鮮明的個性 符合各自的身份 經(jīng)歷 素養(yǎng)等 不足 結(jié)尾寫得十分勉強 未能扣住題目中的 必須 為什么一定要跨過這道坎呢 文中僅僅引述了 爺爺 的一番開導 而作者未能表明自己鮮明的態(tài)度 觀點 沒有看到屬于作者自身的必須 他仍然抱著 不愿跨越高考這道坎的情緒 參加高考的 評點 必須跨過這道坎放假期間 倘若有空下的時間 總是要跟著我的美術(shù)老師去偏遠的山間寫生 景區(qū)的環(huán)境自是如瑤池仙境 教人流連忘返 而真正讓我印象深刻的 倒只有我們那暫時棲身的農(nóng)家門廳前 一道高高壘起的門坎兒 我的老師喜歡未被開發(fā)而經(jīng)人工雕琢的環(huán)境 他要的是那種自然質(zhì)樸的景 而在那種地方我們所能居住的農(nóng)家 都只有老舊破敗的門庭 和高低不同的門坎兒 幾年前剛開始出去寫生時 我常會被那壘至小腿肚的門坎絆倒 往往是走進一扇門 毫無預(yù)警地就栽了一跟頭 結(jié)結(jié)實實地向八仙桌上的菩薩嗑了個大頭 在吃了不少悶虧后我終于學聰明了 但凡見著高度超過兩米 厚度超過十公分的門 就會下意識地做高抬腿動作 后來我才明白個中玄妙 原來在這僻遠的山區(qū) 民俗守舊落后 思想封建保守 而那門坎兒的高度是與這一家在當?shù)氐牡匚坏鹊缺粍澤系忍柕?門坎兒越高 它所象征的地位就越高 我當時心里樂呵 敢情我住的便是那村上領(lǐng)軍人物的家 于是開始留心那些門坎兒 留心起這閉塞的村落 七月里的天氣 山里雖說暑氣不重 卻也依舊燥得讓人發(fā)悶 我們開始從早晨五點 畫到上午九點左右 山里不時有人踱過 偶爾回頭瞧上兩眼 又像是怕驚擾了我們 縮在一旁不敢吱聲 有過對話的 只是一些山里頭的孩子 十來歲光景 卻不上學 滿山遍野地亂跑 看見人畫畫便圍上來 開始怯怯地不作響 爾后有膽大的孩子問了句 畫的是否是遠處那個金色草垛 我答是 他們漸漸多話起來 問我這畫什么價錢 我撫額失笑 告訴他們這只是習作 不賣錢 一個小孩問能否送她 我點頭 把畫取上 讓她等畫風干后再拿走 期間我問他們?yōu)槭裁床蝗ド险n 一群孩子都是坦然地說家里窮 或是祖輩沒有讀書人 說著從父母親那里聽來的讀書無用的理論 忽然地 我就想起那座高壘的門坎兒 和里面昏暗的廳 仿佛被門隔絕了千百世的光陰 畫干了 卻被風吹上了許多細密的塵 澀澀地嵌進粉質(zhì)的紙里 小孩也不嫌棄 像得了寶貝似的捧了去 我開始覺得這景并非那么心適怡然 回家時 房東阿婆來牽我的手 我攙著她跨過那堵門坎 她顫抖地扶著我 吃力地邁出來 她說下次再來 夾著濃重的鄉(xiāng)音 我點頭 盯著她的小腳 車漸行漸遠 回頭 看倚在門上的阿婆 夕陽西下 在門邊上打出昏黃 卻照不亮她逝去的年華 點評 這是一篇難得一見的記敘文 文章立意顯然是偏遠的農(nóng)村必須跨過民俗守舊落后 思