山東省棗莊市第四十一中學九年級歷史下冊第2課+對社會主義道路的探索學案+新人教版.docVIP

山東省棗莊市第四十一中學 “三學一練”學科教案學科： 歷史 九 年級 主備人 日期：2015年 月 日對社會主義道路的探索學習目標使學生了解新經濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農業(yè)集體化、斯大林模式等基礎知識。引導學生本著“一切從實際出發(fā)”的精神，客觀地敘述蘇聯(lián)建設社會主義的歷程，同時實事求是地總結其成就與失誤。使學生認識蘇聯(lián)對社會主義建設道路的探索具有開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復雜性，認真總結蘇聯(lián)社會主義建設的經驗教訓，既有歷史意義又有現(xiàn)實意義。教學重點 蘇聯(lián)的社會主義建設；蘇聯(lián)的工業(yè)化和農業(yè)集體化。教學難點如何正確評價斯大林模式。教學方法自主探究學生自主活動材料一、認定目標，預習感知1.介紹一下你所知道的蘇聯(lián)歷史。二、自學效果檢驗：（嘗試運用課本知識，解決問題，注重知識生成）（一）基礎知識梳理（1.2號同學獨立完成，3.4號同學可適當看書）1、在列寧的領導下， 年蘇俄開始實施 ，允許 并存，大力發(fā)展 ，促進國民經濟的恢復和發(fā)展。 2、 年蘇聯(lián)成立。當時加入蘇聯(lián)的有 、 、 和 。 3、19281937年，蘇聯(lián)先后完成了 、 個五年計劃，重點是發(fā)展 。此后，蘇聯(lián)由 變成 ， 也大為加強。與此同時，蘇聯(lián)加快了實現(xiàn) 的步伐。4、蘇聯(lián)在 年通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是。新憲法的制定，標志著的形成，這一體制也被稱為“”。（二）合作研討（解決不了的問題，組內合作交流）斯大林模式形成的背景，主要特征。如何正確評價斯大林模式。三、整理歸納，知識內化（結合所學，構建知識體系）四、當堂反饋：1、 1924年，列寧逝世，家住莫斯科的小姑娘尼娜給在國外的父親寫信告之此事，她在信封寄信人的地址欄上應寫的國名是（ ）A沙皇俄國B蘇維埃俄國C蘇聯(lián)D俄羅斯3、下表所示，蘇聯(lián)工業(yè)總產值所占位次發(fā)生顯著變化，其主要原因是（ ）19281937年蘇聯(lián)工業(yè)總產值在歐洲和世界所占的位次1928年1932年1937年在歐洲所占位次21在世界所占位次532A新經濟政策的實施 B第一、第二個五年計劃的實施C沒有受到經濟危機的沖擊 D1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布4、當蘇維埃俄國的經濟形勢越來越嚴峻時，有人曾向列寧提出建議，必須發(fā)展商品經濟。 1921年3月，俄共(布)“十大”通過了列寧的提議，決定（ ）A實行戰(zhàn)時共產主義政策B實施新經濟政策 C實行“產業(yè)復興法”D推行“玉米運動”5、1936年以后，蘇聯(lián)經濟政治體制的主要特點是（ ）A高度集中 B廣泛民主 C新經濟 D高度自治6、運用數據進行分析是歷史學習的一種重要方法。導致下表19211925年蘇聯(lián)（蘇俄）糧食產量變化的主要原因是（ ） 蘇聯(lián)（蘇俄）糧食產量變化表時間（年）192119231925糧食產量（億普特）23.1334.5544.24A戰(zhàn)時共產主義政策的實施 B新經濟政策的實施C斯大林模式的推動 D農業(yè)集體化政策的實施7、 十月革命后，列寧一直在探索俄國的社會主義道路，并依據國內形勢的變化調整經濟政策。在1922年初的蘇俄不可能出現(xiàn)的情況是（ ） A小商販在自由市場出售面包 B工人到市場購買糧食C農民的糧食全部交給國家 D資本家經營鞋帽廠8、列寧為無產階級革命和建設作出的巨大貢獻是（ ） 廢除農奴制改革 領導十月革命勝利 實施新經濟政策 制定蘇聯(lián)新憲法A B C D9、沙俄、蘇俄、俄羅斯是以當今俄羅斯為主體的不同時期的國名，下列事件發(fā)生在“蘇聯(lián)”時期的是（ ） A.1861年改革 B.二月革命 C.十月革命 D.斯大林模式五、拓展延伸：社會主義究竟是什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個新經濟政策，但后來蘇聯(lián)的模式僵化了。 鄧小平（1）鄧小平為什么說“列寧的思路比較好”？（2）“后來蘇聯(lián)的模式僵化了”是指什么？形成的標志是什么？這一模式突出的特點是什么？（3）請結合中國實際情況，談談鄧小平是