11初二物理期中.doc

西南模2010學(xué)年第二學(xué)期初二期中考試物 理 試 卷（時(shí)間： 60分鐘 滿分： 100分）一，單選題（每空2分，共30分）1，初二同學(xué)將掉在地上的的物理課本撿回桌面，她所做的功最接近( D )。A、0.013J B、0.13J C、1.3J D、13J2，下列幾個(gè)單位中不是國際單位制單位的是( D )。 A.攝氏度 B.焦 C.瓦特 D.牛米B圖1OAG3，如圖1所示，在輕質(zhì)杠桿的B處掛一重物G，O為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿水平平衡，則此杠桿（ D ）。A、一定是省力杠桿 B、一定是費(fèi)力杠桿 C、一定是等臂杠桿 D、以上都有可能4，在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下，能用15N的拉力剛好提起20N物體的簡單機(jī)械（ C ）。A. 一個(gè)杠桿 B. 一個(gè)定滑輪C. 一個(gè)動(dòng)滑輪D. 以上三個(gè)都可以5，一個(gè)重4牛頓的物體，在光滑的水平面上勻速運(yùn)動(dòng)5米，在這段時(shí)間內(nèi)( D )。A.物體做了20焦耳的功 B.支持力做了20焦耳的功C.外力做了20焦耳的動(dòng) D.任何一種力都沒有做功6，春游時(shí)，在一座山腳下，阿明和阿祥兩同學(xué)決定進(jìn)行爬山比賽，他們同時(shí)出發(fā)，結(jié)果都到達(dá)了山頂。想判斷誰的功率大，還需知道的物理量是( B )。 A山的高度和爬山時(shí)間 B二人的體重和爬山時(shí)間 C爬山時(shí)間和山坡的長度 D二人的體重和山的高度圖27，如圖2所示，物體A的重30牛，用4牛的水平拉力使物體A移動(dòng)4米，則拉力F做的功和重力做功為（ C ）。A、8焦，120焦 B、32焦，0焦C、8焦，0焦 D、32焦，120焦8，質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么（ A ）。A燕子比鴿子飛得快 B鴿子比燕子飛得快C燕子比鴿子飛得高 D鴿子比燕子飛得高9，下列現(xiàn)象中，能說明分子作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ A ）。A， 紅墨水在水中擴(kuò)散。 B， 掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)。C， 水往低處流。 D， 鳥在空中飛。10，溫度計(jì)玻璃泡的容積比它上面的玻璃管內(nèi)徑的容積大得多, 是為了( B )。 A.使用時(shí)方便 B. 增加溫度計(jì)與被測物體的接觸面積 C. 使溫度計(jì)測量的溫度更準(zhǔn)確 D.溫度計(jì)離開被測物體后仍能表示該物體的溫度11，甲、乙兩杯裝有煤油的容器中，測得甲中煤油的溫度比乙高，這說明（ B ）。A、甲容器中煤油含有的熱量比乙大； B、甲容器中煤油分子熱運(yùn)動(dòng)比乙劇烈。C、甲容器中煤油的比熱容比乙大； D、甲容器中煤油的內(nèi)能比乙大。12，質(zhì)量相等初溫也相等的銅塊和鋁塊放出相同的熱量后，（C鋁 C銅）再把它們靠在一起則（）。A銅把熱傳給鋁 B鋁把熱傳給銅C銅塊和鋁塊之間沒有熱傳遞 D同條件不足無法確定13，質(zhì)量、溫度均相同的甲、乙兩物體，將乙投入一杯熱水中，到熱傳遞終止時(shí)，水溫下降2，將乙取出，再將甲投入這杯熱水中，到熱傳遞終止時(shí)，水溫又下降2。若熱量和水量的損失可忽略不計(jì)，則( A )。 A. 甲的比熱大 B. 乙的比熱大 C. 甲、乙的比熱一樣大 D. 無法判定哪個(gè)比熱大由已知m甲m乙，它們溫度相同，令t甲t乙，熱水的質(zhì)量為m水，熱水溫度為t水，甲投入水中，水溫的降低量t15，而甲取出，再把乙投入到這杯水中，水溫降低量t25因不計(jì)熱量損失，則 m水c水t1m甲c甲(t水t1)t甲 m水c水t2m乙c乙(t水t1t2)-t乙 t1t25，m甲m乙，t甲t乙 c甲(t水5t甲)c乙(t水10t甲) c甲c乙14，下列說法中，能反映物體放出熱量多少跟物體降低的溫度有關(guān)的是（ A ）。 A相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同 B相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同 C不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同 D不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同15，甲、乙兩物體，分別在水平拉力作用下在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。若甲所受的重力是乙的3倍，甲受的水平拉力是乙受的水平拉力的2倍，甲的運(yùn)動(dòng)速度是乙的運(yùn)動(dòng)速度的0.5倍，則拉力對(duì)甲、乙兩物體做功的功率之比是（ A）。A.11 B.31 C.61 D.32二，填空題（每空1分，共26分）1，阻力臂為動(dòng)力臂4倍的杠桿是_杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)。若該杠桿受到的阻力為20牛，則當(dāng)動(dòng)力為_牛時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)。 2，舉重比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員第一階段把100多千克的杠鈴很快地舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中穩(wěn)穩(wěn)地停留了3秒，三名裁判都亮出了白燈，表示這次舉重成功運(yùn)動(dòng)員舉重時(shí)第一階段對(duì)杠鈴 功，第二階段對(duì)杠鈴 功。（均選填“做”或“沒做”）圖33，重400牛的木箱，受到100牛的水平推力的作用，在水平地面上沿該力方向1分鐘內(nèi)勻速移動(dòng)了12米，則推力F對(duì)木箱做的功為 _ 焦，功率為 瓦；重力做功_焦。 4，如圖3所示，某工人借助于滑輪勻速把一袋大米提高2米，若大米的質(zhì)量為50千克，則掛大米的掛鉤承受 牛的力，工人拉繩子做了 焦的功。5，從分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)看，物體可以被壓縮是由于_，而物體又不可以無限制地被壓縮是由于_。6,“花氣襲人知驟暖”這句詩。從物理角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子 加快，這是物理學(xué)的一種 現(xiàn)象。7，在熱傳遞過程中，物體吸收或放出_叫做熱量。物體吸收的熱量與物體_,物體的_和物質(zhì)的_有關(guān)。8質(zhì)量相等的水和沙石，吸收了相同的熱量后，_的溫度升高的多。由此可以推得，若他們升高相同的溫度，_吸收的熱量多。9，質(zhì)量為500克的金屬塊，溫度從90降低到8時(shí)，放出了4400焦的熱量，這種金屬的比熱是_ _，它表示的意義是_ _。10，請按要求將以下四項(xiàng)分類：（1）杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力乘動(dòng)力臂一定等于阻力乘阻力臂；(2) 通過旗桿頂端的定滑輪，向下拉繩可以使旗幟向上升起；(3) 各種物質(zhì)都能吸熱，不同物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)是不同的；(4) 雙手互相搓動(dòng)，手會(huì)熱起來。其中， 為物理現(xiàn)象， 為物理規(guī)律。（均填序號(hào)）11，蹦極游戲是將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下，在下降的過程中彈性繩逐漸被拉緊，最后游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn)，游戲者從離開跳臺(tái)到最低點(diǎn)的過程中，游戲者速度的變化是_；在這過程中能量從最高點(diǎn)時(shí)的 轉(zhuǎn)化為最低點(diǎn)時(shí)的 。三，作圖題（每題3分，共6分）1，在圖4中畫出力F1和F2的力臂L1和L2。2，如圖5，杠桿在力F1和F2作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂。請?jiān)趫D7中畫出力F1的力臂和力F2。圖4F1F2圖5F1L2四，計(jì)算題（第一題6分，第二題6分，第三題8分，共20分）1，圖6是液壓機(jī)杠桿裝置的示意圖，O為支點(diǎn)，杠桿OA總長50厘米。F2是壓杠桿時(shí)液體對(duì)杠桿的阻力，大小為4200牛。求：（1）勻速壓動(dòng)杠桿時(shí)，A端所加大動(dòng)力F1是多大？（2）要想使這個(gè)動(dòng)力最小，則應(yīng)該往那個(gè)方向用力（在圖中標(biāo)出），這時(shí)的動(dòng)力為多少？OF2F1A2cm40cm圖62，質(zhì)量為5噸的汽車，在水平公路上勻速行駛時(shí),該車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為80千瓦,所受阻力為2000牛。求：(1)在10秒鐘內(nèi)，該車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功。 (2)該車在20秒鐘內(nèi)通過的距離。3，把420克100鐵塊，投入150克的水中，混合后的溫度是40，求：(1)鐵塊放出的熱量。(2)若鐵塊放出的熱量全部被水吸收，求水的初溫。 水的比熱容為4.2 103焦/(千克)，鐵的比熱容為0.45 103焦/(千克) 五，實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共18分）1，在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下的過程：需要的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、鉤碼、彈簧夾和_；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下：A把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；B把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿平衡；C記下兩邊鉤碼的重力，并在杠桿上讀出力臂值，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格內(nèi)；D改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；E求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值。請指出該同學(xué)在_步前漏掉了一個(gè)重要的步驟，這個(gè)步驟是_。實(shí)驗(yàn)中，改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)是為了 。2，下列是使用常用溫度計(jì)測液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟，正確順序應(yīng)是 。A、取出溫度計(jì)，整理儀器 B、觀察溫度計(jì)的示數(shù)，并記錄示數(shù) C、估測被測液體的溫度 D、讓玻璃泡與被測液體充分接觸 E、選擇適合的溫度計(jì)，觀察其量程及分度值 3，如圖7所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的ha、hb、hc高處滾下（mAmBmC, hAhChB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。（1）在此實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察 來比較各小球動(dòng)能的大小。 (2)從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，_球的動(dòng)能最大；(3) 要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇_兩圖來進(jìn)行比較；（4）比較圖A和B，得出的結(jié)論是：_；圖7圖84，某興趣小組在“研究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下幾種猜想：A與物體升高的溫度有關(guān)B與物體的質(zhì)量有關(guān)C與物質(zhì)的種類有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想，小組同學(xué)用如圖8所示裝置做了如下實(shí)驗(yàn)，將50克的水裝入燒杯中，用酒精燈加熱，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間的變化情況，數(shù)據(jù)記錄在表一中，然后在燒杯中再加入50克的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中。（設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等）表一50克水時(shí)間（分鐘）0123456溫度（）20242832364044升高溫度（）04812162024表二100克水時(shí)間（分鐘）0123456溫度（）20222426283032升高溫度（）024681012表三 時(shí)間（分鐘）/溫度（）/升高溫度（）/分析比較表一（或表二）中的第一行與第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： ，吸收的熱量與升高的溫度成正比。分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，經(jīng)過推理，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)(水)吸收相等的熱量， 。進(jìn)一步綜合分析表一和表二中有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出的結(jié)論為： 。為了驗(yàn)證猜想 (選填字母)，請你把實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)填在表三第一列中。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的主要研究方法與下列實(shí)驗(yàn)所用方法相同的是 。A 探究杠桿平衡條件 B 研究物體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)C 研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān) D 研究平面鏡成像特點(diǎn)5，某校學(xué)生想為減少越來越嚴(yán)重的城市熱島效應(yīng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。于是他們?nèi)×速|(zhì)量相等的甲、乙兩種建筑材料粉末，用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材做了“探究