數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模板.doc

課程設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書 軟件 學(xué)院 專業(yè) 班 一、課程設(shè)計(jì)(論文)題目 二、課程設(shè)計(jì)(論文)工作自 2014 年 12 月 22 日至 2014 年 12 月 26 日。三、課程設(shè)計(jì)(論文) 地點(diǎn): 創(chuàng)新大樓實(shí)訓(xùn)中心4樓 四、課程設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容要求：1本課程設(shè)計(jì)的目的1) 使學(xué)生增進(jìn)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)各理論知識(shí)的熟練程度， 2) 加強(qiáng)算法設(shè)計(jì)的能力，為以后的數(shù)據(jù)庫(kù)原理等課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。， 2課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求1、運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題描述： 參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的n個(gè)學(xué)校編號(hào)為1n。比賽分成m個(gè)男子項(xiàng)目和w個(gè)女子項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)分別為1m和m+1mw。由于各項(xiàng)目參加人數(shù)差別較大，有些項(xiàng)目取前五名，得分順序?yàn)?，5，3，2，1；還有些項(xiàng)目只取前三名，得分順序?yàn)?，3，2。哪些項(xiàng)目取前五名或前三名由學(xué)生自己設(shè)定。寫一個(gè)統(tǒng)計(jì)程序產(chǎn)生各種成績(jī)單和得分報(bào)表。 基本要求： (1)各項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，輸入前三名或前五名的項(xiàng)目編號(hào)、運(yùn)動(dòng)員姓名、校名和名次（成績(jī)）； (2)產(chǎn)生各學(xué)校的成績(jī)單，內(nèi)容包括每個(gè)學(xué)校所取得的每項(xiàng)成績(jī)的項(xiàng)目號(hào)、名次（成績(jī)）、姓名和得分，并統(tǒng)計(jì)各學(xué)?？偡?； (3)可以按學(xué)校編號(hào)、男女團(tuán)體總分排序輸出； (4)可以按學(xué)校編號(hào)查詢學(xué)校某個(gè)項(xiàng)目的情況； (5)可以按項(xiàng)目編號(hào)查詢?nèi)〉们叭蚯拔迕膶W(xué)校。 3）課程設(shè)計(jì)論文編寫要求1）詳細(xì)清晰地描述個(gè)人的課程設(shè)計(jì)工作；2）要按照本模板的規(guī)格打印謄寫課程報(bào)告；3）課設(shè)報(bào)告包括目錄、內(nèi)容提要、正文、課程設(shè)計(jì)體會(huì)、參考文獻(xiàn)、附錄等；4）課程報(bào)告裝訂按學(xué)校的統(tǒng)一要求完成4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1）完成原理分析：20分； 2）完成設(shè)計(jì)過(guò)程：40分； 3）完成代碼分析：20分。4）個(gè)人創(chuàng)新工作：20分。學(xué)生簽名： 2014年12月 26 日- 2 - 課程設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審意見(jiàn)（1）原理分析 （20分）：優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （2）設(shè)計(jì)分析（20分）：優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （3）程序流程（20分）：優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）代碼分析（20分）：優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）個(gè)人創(chuàng)新（20分）：優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式規(guī)范性及考勤是否降等級(jí)：是（）、否（）評(píng)閱人： 職稱： 講師 2010年 12月28 日- 2 - 目 錄目 錄- 1 -正 文- 1 -一、需求分析- 1 -二、個(gè)人工作- 1 -三、概要設(shè)計(jì)- 1 -四、源程序- 1 -五、程序結(jié)果- 1 -課程設(shè)計(jì)體會(huì)- 2 -正 文一、需求分析（小三，黑體）在任務(wù)書的題目中任選一題，敘述選題理由，并對(duì)該題所涉及的知識(shí)點(diǎn)與基本原理進(jìn)行分析，并敘述所實(shí)現(xiàn)每個(gè)模塊的功能要求。字?jǐn)?shù)不得少于400（小四，宋體）二、個(gè)人工作闡述個(gè)人在課程設(shè)計(jì)中的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性的工作。字?jǐn)?shù)不少于200。三、概要設(shè)計(jì)按照程序流程圖的繪圖規(guī)范繪制主程序以及子程序的流程圖，并配上相應(yīng)的說(shuō)明。四、源程序各個(gè)算法實(shí)現(xiàn)的源程序，要求模塊代碼與關(guān)鍵代碼要有注釋。（源程序要按照寫程序的規(guī)則來(lái)編寫。要結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)函數(shù)的重點(diǎn)變量，重點(diǎn)功能部分要加上清晰的程序注釋。）五、程序結(jié)果程序的使用說(shuō)明，運(yùn)行結(jié)果截圖及相關(guān)說(shuō)明，并測(cè)試數(shù)據(jù)，測(cè)試輸出的結(jié)果，時(shí)間復(fù)雜度分析，和每個(gè)模塊設(shè)計(jì)和調(diào)試時(shí)存在問(wèn)題的思考（問(wèn)題是哪些？問(wèn)題如何解決？），算法的改進(jìn)設(shè)想。課程設(shè)計(jì)體會(huì)在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的個(gè)人感想，字?jǐn)?shù)不多于200。（包括 :