新時期我國基礎教育面臨的形勢與任務.doc

新時期我國基礎教育面臨的形勢與任務-國家督學、原教育部基礎教育司副司長：鄭增儀4月17日，我與學校的陳京玉、段延偉、王鵬、高鳳林等5位同志有幸參加在漯河市實驗高中舉辦的“全國著名教育專家學校文化高峰論壇”，有鄭增儀、程紅兵、沈曙虹、李希貴、龔正行等5位教育專家作了專題報告，聽后收獲很大、感受很深。本人將鄭副司長的報告做一回顧，與大家共同分享。一、 基礎教育面臨的形勢和任務1、當前我國教育的現(xiàn)狀：幼兒園在校生：2658萬 九年義務教育在校生：15772萬 鞏固率：90.8 普高：2445萬高中在校生： 4624萬；毛入學率79.2 中職：2179萬高等教育：在校生總數(shù)：2979萬 研究生：140萬 毛入學率24.2兩基取得的成績：義務教育覆蓋率：99.7以上；西部;99.5，除（云南、四川、西藏、甘肅、青海五省)都通過了國家的驗收。 2、當前教育的三個不適應： （1）不適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要； （2）不適應國家對人才培養(yǎng)的需要；（3）不適應人民群眾對高質量教育的需要； 3、基礎教育的三個轉變;（1）從重視速度規(guī)模發(fā)展轉到更重視內涵發(fā)展和提高質量；（2）從重視義務教育普及轉到更重視義務教育的均衡發(fā)展：（實質是促進教育公平）（3）從重視學生文化知識學習轉到更重視提高學生服務國家人民的責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和實踐能力； 4、教育改革發(fā)展“二十字”工作方針（1）優(yōu)先發(fā)展；（2）育人為本；（育人放在第一位，德育是素質教育的靈魂，讓孩子多念弟子規(guī)）（3）改革創(chuàng)新；（4）促進公平；（5）提高質量；“二十字”方針是今后十年的工作方針和要求。5、推動教育事業(yè)在新的起點上科學發(fā)展：（1）深入落實科學發(fā)展觀，以提高質量促進教育公平為重點。（2）以解放思想改革創(chuàng)新為動力。（3）以服務社會造福人民為使命。（4）著力夯實基礎、調整結構、優(yōu)化布局、提升內涵，不斷提高教育事業(yè)現(xiàn)代化水平。6、要突出重點、攻堅克難、扎實工作： （1）重點準確把握我國教育的階段性特征，遵循教育規(guī)律、教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，科學謀劃，推進教育改革的不斷深入。 （2）要破除傳統(tǒng)的辦學和管理模式，深化辦學體制和管理體制改革，建立現(xiàn)代學校制度，形成充滿活力、富有效率、更加開放的教育機制。 （3）要擴大教育對外開放，借鑒先進經(jīng)驗，引進優(yōu)質教育資源，廣泛開展教育國際合作。 （4）要把教育資源配置和工作重點集中到提高質量、特色發(fā)展和促進公平上來。二、要高度重視學校文化建設。 1、學校文化是學校發(fā)展強大的源泉： 原國家教委副主任柳斌說過：“一個好校長就意味著一所好學?！?。一個好校長帶領著一批優(yōu)秀的教師就意味著一所好學校。 一所學校如果能形成具有自己特色的校園文化，同時建立起好制度，即使換了一個校長，還能把學校辦成好學校。（一些百年老校都有他們自己獨特的校園文化） 2、什么是學校文化？（1）定義：學校文化如果從其形式來看，可以分為精神文化、物質文化和制度文化三類。學校精神文化包括學生文化和教師文化，主要是以人或人際關系為基礎構成的文化形態(tài)。學校物質文化是指學校物質環(huán)境所構成的一種文化。學校制度文化是指學校中的規(guī)范所構成的一種文化。（2）學校文化是學校物質形態(tài)與精神形態(tài)的綜合體現(xiàn)，有以下幾個層次： 表層的：物質文化； 淺層的：行為文化； 內層的：制度文化； 深層的：精神文化； 學校文化的形成為素質教育創(chuàng)設了潛移默化的環(huán)境，學生正是在學校文化的熏陶中形成自己的價值觀念，形成自己的內在的良好素質，形成了自己的科學精神和人文精神。 3、建設學校文化就是通過制度文化來激勵和約束，主要有以下建設： 辦學理念建設； 學校制度建設；傳統(tǒng)活動建設；行為規(guī)范建設；校園環(huán)境建設；三、深化課堂教學改革，提高教學質量。1、緊緊把握新時期基礎教育培養(yǎng)目標的新要求。胡錦濤同志指出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵，要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設各個方面”。楊振寧說過：“ 中國留學生學習成績往往比起美國學生好的多，然而，十年以后科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思想活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強”。由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步來提高綜合國力。（例子：王選發(fā)明的“漢字激光芯片技術”，鄧中翰發(fā)明的“星光中國芯”2005年星光多媒體芯片，當年占全球多媒體芯片60，出口創(chuàng)匯9000萬美金，獲國家科技發(fā)明一等獎） 2、深化教學改革，提高教學質量。2006年國家統(tǒng)計局的調查表明：80的小學生認為學習負擔“一般”或“較輕”；72的小學生對學習充滿興趣；只有42的中學生認為學習負擔“一般”或“較輕”；近一半的教師和校長認為高二和高三學生負擔太重；（1） 要改變目前學生“苦讀”教師“苦教”的“題海戰(zhàn)術”。（2） 要改變目前“題海戰(zhàn)術”“反復考試”的機械苦練的狀況。（3） 要改變目前節(jié)假日補課、加班加點、提前上課、反復復習的違背教育規(guī)律的狀況。（4） 夯實基礎，培養(yǎng)能力。（5） 改革學科教學，強調理論聯(lián)系實際關注社會發(fā)展和科技進步。（6） 搞好綜合實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。（7） 激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力。（8） 改進學習方法，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)終身學習的能力。3、推薦北京的一所中學的“教學十法”（1） 舉一反三；（2）循序漸進；（3）深入淺出；（4）直觀形象；（5）文以載道；（6）溫故知新；（7）循序善誘；（8）有的放矢；（9）因材施教；（10）教學相長；4、靜下心來教書、潛下心來育人。學生眼中的好老師：“對我最有幫助的教師所具備的特質”：合作與民主的態(tài)度；仁慈有愛心，體諒有忍耐；興趣廣泛、公正無私；和藹可親、有幽默感；言行穩(wěn)定一致、有興趣研究學生問題；.老師，請您這樣做：（1） 請教我如何去學習，而不是學什么。（2） 請教我如何去思考，而不是單純讓我去記憶，這樣才能培養(yǎng)我的智慧。（3） 在您糾正我的錯誤，批評我不守紀律時，請不要用身體懲罰或感情懲罰，如果您侮辱我的人格，就會傷害我的自尊，讓我自暴自棄。（4） 請您不要偏心，當您只表揚少數(shù)人忽略其他人，就會傷害我們之間的關系