變色龍導(dǎo)學(xué)案.doc

變色龍導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解文章標(biāo)題“變色龍”的表面意思和象征意義；2、通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)；3、了解小說中幽默諷刺夸張、細(xì)節(jié)和語言描寫的作用4、認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)；2、從課文題目入手，初步抓住人物的特征，訓(xùn)練學(xué)生整體感知課文的能力【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】2、難點(diǎn)：理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會(huì)意義?！咀灾黝A(yù)習(xí)案】1、給下列加點(diǎn)字注音。盛滿（ ） 一顛（ ） 旗幟（ ） 胚子（ ）魁梧（ ）畜生（ ）咳嗽（ ） 恐嚇（ ）賠償（ ） 中看（ ）2.變色龍的作者是_，他是_國的_家。3、小說的主人公是_,以變色龍為題，用意是以變色龍的_特點(diǎn)比喻他_性格特點(diǎn)。小說以_的手法對主人公進(jìn)行了辛辣的_.4、指出下列各句描寫方法。四下里一片寂靜。廣場上連人影也沒有。小鋪和酒店敞開大門，無精打采地面對著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，象是一張張饑餓的嘴巴。店門附近連一個(gè)乞弓都沒有。（ ）奧楚蔑洛夫把身子微微往左邊一轉(zhuǎn)，邁步往人群那邊走過去。（ ）狗是嬌嫩的動(dòng)物嘛。你，蠢貨，把手放下來！用不著把你那根蠢手指頭擺出來！這都怪你自己不好?。?）奧楚美洛夫整個(gè)臉上洋溢著動(dòng)情的笑容。（ ）在它身后，有一個(gè)人追出來，穿著漿硬的花布襯衫和敞開懷的坎肩。（ ）【課內(nèi)探究案】 2、自讀課文，用一句話概括課文內(nèi)容。3、小說中變色龍指的是誰？為什么說他是變色龍呢？理一理請同學(xué)們快速瀏覽全文，根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，理出文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)第一部分 (開端)第二部分 (發(fā)展與高潮)第三部分 判小狗最終勝訴。(結(jié)局)演一演（二）評(píng)人物1、在處理“狗咬人”事件上奧楚蔑洛夫反復(fù)改判了幾次？不斷變化的依據(jù)是什么？2、從剛才的人物扮演中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)主人公奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”時(shí)過程中的最顯著特點(diǎn)是什么？變，見風(fēng)使舵。3、請同學(xué)們用“我認(rèn)為他是一個(gè)_的人，從第_段的_句可看出，用了_描寫?！边@樣的句式評(píng)析人物。（三）悟主題這篇小說通過審理狗咬人一案的生動(dòng)敘寫，表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題呢？教師適時(shí)簡介寫作背景幫助學(xué)生理解主題。背景：變色龍，作者，俄國短篇小說大師契訶夫，本文是他的早期作品，變色龍寫作于1884年，當(dāng)時(shí)的俄國沙皇亞歷山大三世，為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢、欺下媚上的勾當(dāng)。變色龍中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。主題:小說通過對見風(fēng)使舵，欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的刻畫，深刻揭露了沙皇統(tǒng)治下人不如狗的黑暗現(xiàn)實(shí)和俄國警察制度的反動(dòng)、虛偽，批判了沙皇專制反人民的實(shí)質(zhì)。 “變色龍”成了世界文學(xué)畫廊中不可多得的人物形象。成為見風(fēng)使舵的小人的特有代號(hào)。（四）學(xué)寫法作者為了突出表現(xiàn)人物性格特征，還采用了什么表現(xiàn)手法？它有什么作用？對比、夸張、諷刺手法，細(xì)節(jié)描寫更好、更鮮明的突出了奧楚蔑洛夫趨炎附勢、見風(fēng)使舵、媚上欺下的沙皇走狗形象。如：“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！?雙重否定。擺出一副“扶弱抑強(qiáng)”的架勢，與后面的態(tài)度變化形成強(qiáng)烈對比，造成絕妙諷刺的效果?！拔乙夷愕钠?，壞蛋” “你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。 天好熱！大概快要下雨了”-三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。1、根據(jù)下列語句，分析人物形象。 “嗯,不錯(cuò)咳擰我絕不輕易放過我要好好教訓(xùn)他一頓我要拿點(diǎn)顏色出來混蛋打個(gè)報(bào)告上來” 就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟?！?“他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說話?！?“這是他老人家的”“就說這狗是我找著，派人送上的”“嬌貴”伶俐” 【拓展檢測案】一、課內(nèi)語段閱讀?！班?！不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳嗽著，動(dòng)了動(dòng)眉毛。“不錯(cuò)這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點(diǎn)顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個(gè)混蛋，才會(huì)明白把狗和別的畜生放出來有什么下場！我要給他點(diǎn)厲害瞧瞧葉爾德林，”警官對巡警說，“你去調(diào)查清楚這是誰家的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗得打死才成。不許拖延！這多半是條瘋狗。請問，這到底是誰家的狗？”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓罚　比巳豪镉袀€(gè)人說。“席加洛夫?qū)④娂业模苦?！你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。 天好熱！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么會(huì)咬你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f。“難道它夠得到你的手指頭？它身子矮小，可是你，要知道，長得這么高大！你這個(gè)手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊誰都知道是個(gè)什么路數(shù)！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意！”1從描寫內(nèi)容看，選段主要對人物進(jìn)行了_描寫，刻畫人物的主要手法是_.2刻畫奧楚蔑洛夫假裝正經(jīng)的神態(tài)的一個(gè)詞語是_.3. “你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。 天好熱！大概快要下雨了?！北揪渲屑狱c(diǎn)的動(dòng)詞的表達(dá)作用是_.4、奧楚蔑洛夫在這一選段中扮演了兩種角色，一是的_警官，一是的_走狗。5、根據(jù)選文內(nèi)容，利用有關(guān)的詞語歸納奧楚蔑洛夫的性格和為人。二、課外語段閱讀。 親情呼喚田莊村十字街口是個(gè)熱鬧場所。村里人好在那里議論家事、國事、天下事，還好在那里張貼各種啟事，廣而告之。信息時(shí)代，鄉(xiāng)下人也懂得傳遞信息的重要性了!這天早晨，紅艷艷的太陽升起來時(shí)，一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來。村里人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔(dān)水洗衣服碾米磨面買油鹽醬醋的，都一齊立在那里，爭相觀看那張啟事。其實(shí)那是一則尋物啟事，具體一點(diǎn)講是一則尋狗啟事，有人把狗丟了，請鄉(xiāng)親們協(xié)助查找，把狗送還給主人。那啟事寫道：各位鄉(xiāng)親，各位親朋好友：因我們小夫妻兩個(gè)一時(shí)疏忽大意，走失了家里養(yǎng)著的小狗“親親”。 “親親”是一只京巴狗，憨態(tài)可掬，玲瓏可愛，渾身皮毛如雪，惟腦門處染有一片紅色，我們戲稱為萬綠叢中一點(diǎn)紅?！坝H親”悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐?！坝H親”嘴饞，非雞鴨魚肉不吃，非鮮奶果汁不喝自“親親”五天前丟失后，我們夫妻兩個(gè)吃飯不香，睡覺不甜，整日惶惶然悵悵然，焦頭爛額中已是重病在身，眼見燈干油盡奄奄一息。務(wù)請各位鄉(xiāng)親伸出友誼之手，搭救我們于水深火熱之中！有提供確切線索者，酬謝人民幣3000元！有將“親親”送還者，酬謝人民幣8000元!各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個(gè)人！謹(jǐn)此啟事！尋狗人：仁杰、艾荷花2003年X月X日村里人看罷啟事，七嘴八舌，議論紛紛。有的夸這只狗福大命大，攤上這么一對“爸爸媽媽”，是前生的造化；有的說現(xiàn)在的事情真是說不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一個(gè)大活人還值錢慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該干啥干啥。就在誰也沒有注意的時(shí)候，又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來，字跡比那張啟事的字跡還大！這是一張尋人啟事。尋人啟事寫道：各位鄉(xiāng)鄰，各位親朋好友：非常不幸，我們老夫妻兩個(gè)的兒子于五年前丟失他結(jié)婚以后一直沒有到過我們的家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長發(fā)，因擔(dān)任包工隊(duì)的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛好是喜歡養(yǎng)狗，有狗就有他!現(xiàn)在，我們老兩口均已年過古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無著，急需有人照料。我們不求雞鴨魚肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要溫飽而已!兒子，回家來吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!兒子，回家來吧，領(lǐng)上你的媳婦，抱上你的孩子!煩請各位鄉(xiāng)鄰幫我們一把，協(xié)助我們把兒子找一找告訴您一條線索，到狗群里找他!謹(jǐn)此啟事!尋兒人：仁老栓夫妻2003X月X日村里人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說這則啟事寫得及時(shí)貼得及時(shí)，占的位置也好；有的說這啟事寫得有毛病吧?既然是尋人，為什么不把被尋的人的名字寫出來?你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!1小說標(biāo)題“親情呼喚”在文中有哪兩層含義？2根據(jù)兩則啟事提供的信息，你覺得仁杰是個(gè)怎樣的人？3聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句，想想這些語言表現(xiàn)了人物怎樣的感情？（分別用一個(gè)短語回答）A、仁杰、艾荷花：各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個(gè)人!B、仁老栓夫妻：兒子，回家來吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!C、村里人：你只尋兒子，這樣的兒子太多啦!D、告訴您一條線索，到狗群里找他!4尋人啟事中，老人介紹自己的兒子“活得十分瀟灑”。讀完小說后，你認(rèn)為仁杰、艾荷花活得“瀟灑”嗎？為什么？5小說用兩則啟事展開故事情節(jié)，這樣寫有什么好處？6尋狗？尋人？!老人能尋回自己的兒子嗎？請展開想像給小說續(xù)寫一個(gè)合理的結(jié)局。（100字以內(nèi)）答案：1、chng din zh pi ku ch su h chng zhng2、諛、異、凌、舵、作、采、緣3、探、帶、聚、鉆 脫4、契訶夫 俄國 短篇小說5、奧楚蔑洛夫 善于變色 見風(fēng)使舵反復(fù)無常 夸張 諷刺6、環(huán)境描寫動(dòng)作描寫 語言描寫外貌描寫明確：小說講述了處理“狗咬人”事件的故事警官奧楚蔑洛夫 像變色龍一樣善于改變自己的態(tài)度（善變，見風(fēng)使舵）第一次：不知狗主人是誰時(shí) 對小狗：野畜生，瘋狗，把它弄死好了。對赫留金：肯定赫留金被狗咬了。第二次：好像將軍家的狗時(shí) 對小狗：它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的？對赫留金：一定是給小釘子弄破的。你們這些鬼東西。第三次：是將軍家的狗時(shí) 對小狗：下賤胚子。對赫留金：你呢，受了害.不能不管。第四次：是將軍家的狗時(shí) 對小狗：名貴的狗。狗是嬌貴的動(dòng)物。對赫留金：你這混蛋，怪你自己不好！第五次：不是將軍家的狗時(shí) 對小狗：野狗，弄死它算了。第六次：將軍哥哥的狗時(shí) 對小狗：這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙手指頭！對赫留金：我早晚要收拾你！明確：共有六次變化，圍繞“狗的主人是誰”而變化。運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。如幾次脫大衣、穿大衣的動(dòng)作，都是為了掩飾自己的尷尬，為下面態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。再如“奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起了眉頭”，“咳”“擰”等動(dòng)作，都形象地表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫在百姓面前裝腔作勢、官氣十足的丑態(tài)。而當(dāng)?shù)弥@是將軍哥哥家的狗時(shí)，立刻“整個(gè)臉上洋溢著動(dòng)情的笑容”，真是媚態(tài)百出。這些動(dòng)作和神態(tài)描寫很好地烘托了人物性格。人物形象歸納：奧楚蔑洛夫是一個(gè)專橫的沙皇警察，但同時(shí)也是一個(gè)見風(fēng)使舵的變色龍。他專制蠻橫、欺凌百姓，對上則趨炎附勢、媚上欺下，是一個(gè)厚顏無恥的兩面派。三大耍威風(fēng)、欺下凌弱。比喻，把被咬的手指當(dāng)物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金?？鋸垼樟艚鹨韫芬种笓瀑r償金的心態(tài)以脫穿大衣的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了他惴惴不安的恐懼心理和出爾反爾，強(qiáng)作鎮(zhèn)定的尷尬窘態(tài)。比喻，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民，又是一個(gè)有所懇求的“小人物”。 奴顏媚骨、趨炎附勢答案：1、語言2、擰3、用動(dòng)作掩蓋內(nèi)心的不安、尷尬。4、貌似公正 阿姨奉承5、是一個(gè)見風(fēng)使舵、媚上欺下趨炎附勢的沙皇走狗形象。1、（1）仁老栓夫婦呼喚兒子的歸來；（2）社會(huì)對親情的呼喚。（2分，每小題1分。）2. 仁杰是個(gè)非常富有，酷愛養(yǎng)狗，親情淡薄，不盡孝道，對父母無情無義的人。（意近即可。3. A. 愛狗如命（視狗如命）B. 愛子情深（思念親人或盼子歸來）C.感慨萬分 D.恨兒不孝（4. 仁杰、艾荷花活得并不瀟灑。因?yàn)樗麄冞z棄父母，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，定遭世人