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蘇教版語文第九冊20、厄運打不垮的信念教學設計南苑小學 陸小英教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、結合課文，理解翔實可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。 3、領會文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會有希望。 教學重難點： 1、明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。 2、體會談遷的在厄運到來時打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會充滿希望。 教學過程： 一、復習導入： 1、同學們,今天我們繼續(xù)學習課文 。（出示課文詞語） 誰來讀一讀？ 誰能用這些詞語說說課文的內(nèi)容？ 2、今天就讓我們一起走近這位老人，學習他那堅強不屈的精神，體會他那一一厄運打不垮的信念。二、學習第一自然段，扣“翔實可信”，初步了解談遷的信念。 1、談遷的信念到底是什么？ 請大家打開課文，讀一讀第一自然段，誰能用第一自然段中的句子告訴大家。 2、出示立志要編寫一部翔實可信的明史。 指名讀，指導讀好“立志”“翔實可信”。齊讀。 “翔實可信”什么意思？（詳細而確實，讓人相信） 3、編寫一部翔實可信的明史容易嗎？讓我們再回到課文第一自然段，找一找“不容易”的依據(jù)。 點擊出示： 經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史國榷。指名讀。 這句話中有幾個數(shù)字，（看老師用紅色標出來的數(shù)字）數(shù)字本身是沒有生命的，沒有情感的，但在這篇文章中卻別有一番意味。誰再讀出這些數(shù)字背后隱藏的內(nèi)涵和表達的情感。 再指名讀。讀到數(shù)字時，教師即時評價： 20多年時間真長?。〔恢卸嗌賯€日日夜夜。 6次修改的次數(shù)真多！ 50多歲幾乎是用盡了一生！ 500多萬字真是一部鴻篇巨制！ 20多年，七千多個日日夜夜，那是一種多么偉大而艱辛的付出啊！這是談遷心血和智慧的結晶。 讓我們一起來讀這句話，讀出數(shù)字的生命和情感，讀出談遷的“不容易”。 三、學習第二自然段，從大喜大悲中感受談遷的信念。 1、20多年了，500多萬字的鴻篇巨制終于完成了，可以流傳千古了，此時的談遷心里十分？能用一個詞語來形容嗎？（如：手舞足蹈、欣喜若狂、興奮不已、歡呼雀躍、喜出望外、激動不已?。?2、 “天有不測風云，人有旦夕禍?！保驮谡勥w還沉浸在巨大的喜悅之中時，卻發(fā)生了一件意想不到的事情，厄運降臨到了談遷的頭上。請同學們自由讀課文第二自然段，讀讀想想，是什么厄運降臨到了談遷的頭上？3、學生自由讀課文第二自然段。（畫出有關句子） 4、交流：什么厄運降臨到了談遷的頭上？ 指導學生讀好句子：一天夜里，小偷溜進他家偷東西從此，這部珍貴的書稿就下落不明。 5、國榷原稿對小偷來說一文不值，但卻是談遷畢生的心血，他家徒四壁，只有國榷，國榷比談遷的生命更重要。 6、男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。20多年的付出化為烏有，畢生的心血付之東流，談遷的心都在滴血。面對這樣的情景，如果是你會怎樣想，會有什么感受呢？ 7、面對從天而降的厄運，面對致命的打擊，談遷的心中有太多的悲痛，太多的怨恨，太多的無奈，讓我們一起走進談遷的內(nèi)心吧！齊讀 8、教師引讀：很多人以為他再也站不起來了，但 （問：是什么支撐著談遷很快從痛苦中重新站起來！）（信念，厄運打不垮的信念） 指讀課題 9、全體起立，讓我們懷著無比崇敬的心情一起來感受談遷重新站起的那一幕吧！ 出示句子并齊讀：很多人以為他再也站不起來了，但厄運并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。 四、學習第三自然段，抓住重點詞句感受談遷的信念。 1、是啊，在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，就一定會成功。 談遷有沒有取得成功？ 讀第三小節(jié)，畫出相關的句子。 2、交流，點擊出示。 新寫的國榷共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。 3、讓我們來用心來感受談遷這幾年的艱辛。請同學們靜下心來，靜靜地閱讀談遷到北京的所經(jīng)歷的辛酸。4、重點交流。 重點扣住這五個字來理解： 破 終 孤 弱 奮 孤獨、疾病、困苦、勞累都打不倒他，時間和生命也奈何不了他，就是因為談遷有齊讀課題。 句：在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。 “逸聞”是什么意思？鮮為人知的故事搜集起來容易嗎？談遷四處尋訪、廣泛搜集、親自考察的目的是什么？此時的談遷多大歲數(shù)？59歲，對古人來說那已經(jīng)是風燭殘年了，但風燭殘年的談遷沒有停下前行的步伐，是因為他有齊讀課題。 句：他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。 引導理解：一襲破衫不怕困苦，終日奔波不怕勞累。 “終日奔波”就是整日奔波。談遷之所以不怕困苦，不怕勞累，就是因為他有齊讀課題。 句：面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。 5、再讀：新寫的國榷共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。 6、出示國榷 填空：這是談遷用_寫成的國榷。（生命、智慧、心血、畢生的精力、信念。）7、談遷寫完新國榷完成的時候已經(jīng)62歲了，僅僅過了一年，談遷就離開了人世。談遷從此名垂青史！8、談遷僅僅因為國榷而名垂青史？（不是，引導學生回答：而是他的這種厄運打不垮的信念！齊讀課題 五、學習第四自然段，在真情誦讀中感受談遷的信念。 1、談遷的故事給我們這樣的啟示： 齊讀句子在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。 2、是啊，信念對于人生是多么的重要??！這就是談遷奮斗一生的寫照，再讀！ 出示(談遷一生奮斗的寫照) 二十余載成巨制 一夕之間化云煙 厄運不改男兒志 泣血丹心留青史 六、升華認識，擁有像談遷一樣厄運打不垮的信念。 1、教師敘述： （同時播放從頭再來的伴奏） 只要有信念，絕望就會轉化為希望。 只要有信念，理想就一定成為現(xiàn)實。 只要有信念，人生就一定會鑄就輝煌。 2、不僅是談遷，古今中外有不少這樣的仁人志士堅守著自己的信念，沒有被厄運打垮，最終給我們留下了珍貴的東西！ 3、學生說一說 （充分舉例） 4、出示： 曹雪芹寫紅樓夢，在貧困和病痛中“披閱十載，增刪五次”，嘔心瀝血10年，寫了80回，未竟全書。后40回由高鶚補續(xù)。 司馬光寫資治通鑒，花了19年時間，查閱了官府和民間上萬種資料，耗盡了他的心血和汗水，才成就這部巨著。 馬克思在生活非常貧困