暢優(yōu)新課堂八級物理上冊 3.3 汽化和液化課時訓(xùn)練 (新版)新人教版.doc_第1頁
暢優(yōu)新課堂八級物理上冊 3.3 汽化和液化課時訓(xùn)練 (新版)新人教版.doc_第2頁
暢優(yōu)新課堂八級物理上冊 3.3 汽化和液化課時訓(xùn)練 (新版)新人教版.doc_第3頁
暢優(yōu)新課堂八級物理上冊 3.3 汽化和液化課時訓(xùn)練 (新版)新人教版.doc_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.3汽化和液化【基礎(chǔ)練習(xí)】1將濕衣服掛在向陽的地方,是為了提高液體的_,從而加快衣服上水分的蒸發(fā)2“神舟五號”發(fā)射時,“長江二號f型”捆綁式火箭尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺,發(fā)射架要熔化為了保護發(fā)射架,就在發(fā)射臺底建了一個大水池,讓火焰噴到水池中,這是利用了水汽化時要_,使周圍環(huán)境溫度不致太高3在高溫環(huán)境下,人體體溫調(diào)節(jié)功能不能適應(yīng)時,會出現(xiàn)體溫升高、頭痛、眩暈、惡心等中暑癥狀在患者身上擦酒精可以緩解癥狀,其道理是:_4燒紅的鐵件放入冷水時升騰起一團“白氣”,這個過程中包含的物態(tài)變化有_和_5濕衣服在通風(fēng)向陽處比在陰涼密閉的房間里干得快,這是因為_6為使潮濕的衣服盡快變干,你可采取哪些不同的措施: _; _; _7夏天,自來水管外有“出汗”的現(xiàn)象,這是空氣的_遇冷后發(fā)生的_現(xiàn)象。8下列事例中,哪個措施的目的是為了減慢蒸發(fā)() a用電熱吹風(fēng)機吹濕頭發(fā) b將水果用保鮮膜包好后再放人冰箱的冷藏室內(nèi) c將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方 d用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開9下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于液化的是() a夏天,剝?nèi)ケ舻陌b紙,看到“白氣” b灑在教室地上的水變干 c放人冰箱冷室的礦泉水結(jié)成了冰 d冬天,室外冰凍的衣服干了10在衛(wèi)生間里洗過熱水燥后,室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清,過了一段時間,鏡面又變得清晰起采鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是() a先汽化,后液化 b先液化,后汽化 c只有液化 d只有汽化11炎熱的夏天,打天電風(fēng)扇,身上感到?jīng)鏊@是因為() a電風(fēng)扇吹來的風(fēng)降低了人周圍空氣的溫度 b電風(fēng)扇吹采的是涼風(fēng) c吹風(fēng)加快了汗水的蒸發(fā),蒸發(fā)有致冷作用 d電風(fēng)扇有制冷的效果12為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有a、b、c、d四組同學(xué)各自做了研究實驗(實驗材料是相同的胡蘿卜),如下圖所示,這四組實驗中,研究方法不正確的是() a b c d13夏天,小帆同學(xué)揭開棒冰的包裝紙后發(fā)現(xiàn)棒冰會冒“白氣”,這個現(xiàn)象屬于() a汽化 b液化 c熔化 d升華14夏天在室內(nèi)將一支溫度計從酒精中抽出來,它的示數(shù)將會() a降低,不再升高 b先降低,后升高c先升高,后降低 d升高,不再降低15關(guān)于蒸發(fā)和沸騰,下列的說法不正確的是( ) a蒸發(fā)可以在任何溫度下進行,沸騰必須在一定溫度下進行b蒸發(fā)不需要吸熱,沸騰需要吸熱c蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象,沸騰則是在液體內(nèi)部進行的汽化現(xiàn)象d蒸發(fā)是平和的汽化現(xiàn)象,沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象16小明模擬大自然“雨”的形成做了如圖實驗。向錐形瓶中注入少量的溫水,稍后,取一干燥的表面皿蓋在瓶口,在表面皿中放置一些冰塊,稍后,在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”,表面皿底部看到有小水滴,小水滴逐漸變大,最終下落到瓶內(nèi)。由此實驗可知雨滴形成的過程和物態(tài)變化,下列說法正確的是( )a水蒸氣上升,當(dāng)遇冷時,水蒸氣凝結(jié)成水滴;物態(tài)變化為液化b水蒸氣下降,當(dāng)遇熱時,水蒸氣凝結(jié)成水滴;物態(tài)變化為液化c水蒸氣上升,當(dāng)遇冷時,水蒸氣凝結(jié)成水滴;物態(tài)變化為汽化d水蒸氣下降,當(dāng)遇熱時,水蒸氣凝結(jié)成水滴;物態(tài)變化為汽化17(多選)下圖中,小燒杯a和大燒杯b內(nèi)都裝有水,a與b不接觸,把b放在火上加熱,使b中的水沸騰,在繼續(xù)加熱時( )a.燒杯a內(nèi)的水會沸騰 b.燒杯a內(nèi)的水不會沸騰c.燒杯a內(nèi)的水會逐漸減少 d.燒杯a內(nèi)的水不會減少18用紙疊一個能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水都沸騰了,但紙盒卻完好無損,如何解釋這種現(xiàn)象?19“水的溫度升高到100,水就一定會沸騰起來”這種說法對嗎?為什么?20在“觀察水的沸騰”的實驗中,某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示則圖_是水在沸騰前的情況,圖 是水沸騰時的情況(a)(b)實驗小組還得到下列數(shù)據(jù)(見下表):時間(分)6789101112131415溫度()95969798989895989898(1)從記錄的數(shù)據(jù)看,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第_分鐘時的數(shù)據(jù);(2)從記錄數(shù)據(jù)可得出實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度為_【能力提升】21設(shè)計一簡易實驗,驗證“蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)”(將你的方法和觀察到的現(xiàn)象寫出來)。22請舉出兩個有實用價值的液體蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用實例:(1)_。(2)_。23.小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中圖 圖2 圖3(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是 .(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為 ,說明此時氣壓 (選填“”、“”或“”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(3)分析圖3所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度的特點是 .24.【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素攤開晾比疊著干得快圖16圖17圖18【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?【猜想與假設(shè)】通過觀察上圖和聯(lián)系生活實際進行猜想猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān).猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān).【設(shè)計與進行實驗】小明同學(xué)對其中的一個猜想進行了如下實驗:圖19如圖19所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān).此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同.【交流與評估】 我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例: .1. 在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的實驗過成中,同學(xué)們做出了如下猜想,影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有:(a)液體溫度 (b)液體的表面積 (c)液體上表面的空氣流動快慢 (d)液體的種類(1) 某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:取兩只相同的燒杯,分別盛等量酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在陰涼下,一段時間后,觀察比較兩杯中酒精的多少.該同學(xué)設(shè)計這個實驗的目的是為了驗證猜想_:【選填:(a)、(b)、(c)或(d)】(2) 設(shè)計一個實驗來驗證猜想d,要求簡要寫出實驗的方法.參考答案【基礎(chǔ)練習(xí)】1.溫度 2.吸熱 3.酒精具有蒸發(fā)致冷的作用 4.汽化,液化 5.這樣可以提高液體溫度從而加快蒸發(fā)速度 6.掛在向陽處 掛在通風(fēng)處 把衣服攤開 7.水蒸氣,液化 8.b 9.a 10.b 11.c 12.c 13.b 14.b 15.b 16.a 17.bc 18.(略) 19.這種說法是錯誤的,因為水沸騰需要兩個條件,一是要達

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論