23課 新型玻璃 公開課教案.doc

新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)肩一小學(xué) 黃茹花教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，學(xué)習(xí)用關(guān)鍵詞語慨括玻璃的特點(diǎn)和用途。2、學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)。3、感受到現(xiàn)代科技的進(jìn)步，培養(yǎng)愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和用途，用簡(jiǎn)潔的語言概括。教學(xué)難點(diǎn)：了解說明文的說明方法和用簡(jiǎn)潔的語言慨括玻璃的特點(diǎn)和用途。過程與方法：通過第一自然段的習(xí)提煉出學(xué)習(xí)方法，再遷移到二到五自然段的學(xué)習(xí)前置預(yù)習(xí)：名稱特點(diǎn)用途（作用）說明方法教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課1、揭示課題，激發(fā)興趣同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？（學(xué)生舉例）今天我們要了解的玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降暮筒灰粯?，它?新型玻璃)教師板書課題：點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思？“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？二、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法1、老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請(qǐng)大家快速朗讀課文第一自然段，從中找答案。這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，并用簡(jiǎn)潔的語言概括到表格里。2、學(xué)習(xí)玻璃的特點(diǎn)：指名回答：那么夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是什么，誰找到了？引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)的句子和關(guān)鍵詞（課件出示）：這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這里有幾句話，你能在第二句話中找出四個(gè)字來概括它的特點(diǎn)嗎，板書：自動(dòng)報(bào)警。指導(dǎo)朗讀：多么特殊神奇的玻璃啊，讓我們通過讀來感受一下吧。誰愿意讀給大家聽聽？生讀，師評(píng)：是一篇說明文，不要求大家讀得多么有感情，但是要讀得正確、流利，把重點(diǎn)詞讀得重一點(diǎn)。再指一名學(xué)生讀，齊讀。（3）學(xué)習(xí)玻璃的用途：這種能自動(dòng)警的玻璃會(huì)用在什么地方呢？指名回答：這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（課件出示）你能從中找出兩個(gè)字來概括它的用途，板書：防盜。這個(gè)句子中用了什么說明方法呢？（舉例子，這個(gè)自然段哪里還用了舉例子的說明方法呢？文章開頭。這句話除了舉例子的說明方法，還連續(xù)用了三個(gè)可以，一個(gè)也可以，這種修辭手法叫（排比）分男女生讀。（4）總結(jié)：老師和同學(xué)們一起完成了第一自然段的學(xué)習(xí)，你知道這個(gè)自然段講什么了嗎？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途）現(xiàn)在我們來回顧一下，我們是怎樣來學(xué)習(xí)這個(gè)自然段的。生說，師總結(jié)，然后用課件出示方法：A、默讀課文，用圓圈圈出玻璃的名稱，用橫線劃出玻璃的特點(diǎn)，用波浪線劃出玻璃的用途，并分別找出關(guān)鍵詞概括玻璃的特點(diǎn)和用途。B、想一想這個(gè)自然段作者是用什么說明方法把玻璃的特點(diǎn)和用途寫出來的。四、學(xué)習(xí)二到五自然段。1、過渡：孩子們，接下來請(qǐng)你們運(yùn)用我們剛才學(xué)到的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)二到五自然段，看誰學(xué)得又對(duì)又快。2、學(xué)生默讀自學(xué)，教師巡回輔導(dǎo)。3、點(diǎn)撥，完成板書，品詞品句。4、根據(jù)學(xué)生喜歡的玻璃進(jìn)行二到五自然段的隨機(jī)學(xué)習(xí)（請(qǐng)喜歡的同學(xué)上臺(tái)來講，并板書，教師適當(dāng)補(bǔ)充其它的字詞訓(xùn)練）：第二自然段訓(xùn)練點(diǎn)： 玻璃名稱：指名回答并板書。孩子們，請(qǐng)大家讀讀這句話，想一想，上一自然段的夾絲網(wǎng)防盜玻璃是用來防盜的，這個(gè)自然段的夾絲玻璃雖然都有共同的四個(gè)字，卻不是用來防盜的，這樣的句子叫什么句？（過渡句）它在文中起到了怎樣的作用呢？(承上啟下)寫特點(diǎn)的句子：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。（堅(jiān)硬、安全）這句話中有兩個(gè)四字好詞，你發(fā)現(xiàn)了沒有？理解重點(diǎn)詞：安然無恙（用聯(lián)系上下文的方法理解：生說，師總結(jié)：平安無事,沒有遭受損害或發(fā)生意外）、藕斷絲連（用實(shí)物演示的方法理解：生說，師演示，總結(jié)：比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連，多指男女之間情思難斷。）用途的句子：有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。（高層建筑使用）這個(gè)自然段的大意：這個(gè)自然段講要是我們學(xué)校、家里也采用這種玻璃，那么即使它掉下來不小心踩上去也不會(huì)割破腳了，是嗎？請(qǐng)喜歡夾絲玻璃的孩子站起來讀讀這個(gè)自然段。第三自然段訓(xùn)練點(diǎn)：玻璃名稱，板書：變色玻璃。體會(huì)過渡句，過渡的詞（還有）：還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。寫特點(diǎn)的句子：還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。（反射太陽(yáng)光特點(diǎn)隱含在過渡句里面）體會(huì)說明方法：作比較（室內(nèi)跟室外比較）寫作用的句子：變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。（調(diào)節(jié)光線）這個(gè)自然段的大意。請(qǐng)男同學(xué)再一次朗讀這個(gè)自然段。第四自然段訓(xùn)練點(diǎn)：名稱：吸熱玻璃特點(diǎn)：吸熱（意思隱含在名稱里面）用途：在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（使房間冬暖夏涼關(guān)鍵詞隱含在第一句里面）找出這句話中的兩對(duì)反義詞：炎熱嚴(yán)寒；涼爽溫暖，體會(huì)作比較的說明方法。這個(gè)自然段的大意。請(qǐng)大家齊讀一遍這個(gè)自然段。第五自然段訓(xùn)練點(diǎn)： 玻璃名稱。 特點(diǎn)：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（消除噪音）用途：臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（臨街的窗子上使用）理解關(guān)聯(lián)詞“如果就”的假設(shè)關(guān)系，進(jìn)行說話的訓(xùn)練，理解列數(shù)字的說明方法。學(xué)習(xí)第一二句話：從第一句話中感受打比方的說明方法。從第二句話中理解關(guān)聯(lián)詞“盡管還是”的轉(zhuǎn)折關(guān)系，并進(jìn)行說話的訓(xùn)練。這個(gè)自然段的段落大意。5、小結(jié)：課文一到五段介紹了五種玻璃的名稱、特點(diǎn)和用途。從中你學(xué)到了什么說明方法？（舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較）還有嗎？作者新型玻璃分成五類來寫，這種說明方法又叫做什么呀？（分類別）五、學(xué)習(xí)第六自然段。1、引導(dǎo)學(xué)生看課本，老師讀。2、這段話是對(duì)全文的（總結(jié)）3、理清結(jié)構(gòu)關(guān)系：那么，一到五段和第六段之間是什么關(guān)系呢？（分總）4、說話訓(xùn)練：如果讓你在第一自然段前補(bǔ)上一段話，使這篇文章形成總分總的結(jié)構(gòu)，你會(huì)怎么補(bǔ)呢？請(qǐng)你以“隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 。”為開頭說一兩句話。六、總結(jié)、拓展全文1、教師總結(jié)本課內(nèi)容：這篇課文通過對(duì)五種玻璃的介紹，讓我們感受到了人類的智慧和現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)步，希望同學(xué)們從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大后為報(bào)銷祖國(guó)出力。讀了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃呢，把它的名稱、特點(diǎn)和用途簡(jiǎn)潔地寫在表格上。2、孩子們放下手中的筆，抬頭看老師。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹自己想發(fā)明的玻璃。請(qǐng)其他學(xué)生仔細(xì)聽，想想他是否說清了玻璃的名稱、特點(diǎn)和用途。五、拓展延伸：那么在新型玻璃的