語文基礎(chǔ)模塊下期末考試題和答案.docVIP

永城市職教中心2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 高二語文期末考試試卷姓名 班級 考號 分?jǐn)?shù)一、語文基礎(chǔ)知識運(yùn)用（24分，每題3分） 1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（ ）A脈脈（m ） 顫動（zhn） 乘涼 （chng） 揮斥方遒（qi）B. 酣睡（hn） 參差（c） 裊娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng） C. 點(diǎn)綴（zhu） 倩影（qin） 皺纈（xi） 載歌載舞（zi） D. 惦著（din） 羞澀（s） 宛然（wn） 踱著步（d）2、下列各組詞語，字形準(zhǔn)確無誤的一項是 （ ） A廣闊無垠 不加思索 人事滄桑 意氣風(fēng)發(fā) B激濁揚(yáng)清 怨天尤人 記憶猶新 舉世矚目 C生靈涂炭 博聞強(qiáng)識 一股作氣 自怨自艾 D廣有羽翼 綠草如茵 九霄云外 轟堂大笑 3、下列句中標(biāo)點(diǎn)使用不正確的是（ ）A.伍六一憤怒了：“干什么？這樣跑得過嗎？你們放開啊！”B.“它還是條腿，不是嗎？它長我身上我自己知道。”聲嘶力竭，兩個人都沮喪而又憤怒。C.伍六一瞪著他，揮著拳頭喊著：“跑??！許三多！”D.成才：“三個人，三個位，三個位都是我們的?！?、下列句子沒有語病的一句是（ ）A.和祖國一起長大的這一代人，經(jīng)歷了風(fēng)雨考驗，在建設(shè)四化的偉大事業(yè)中正在發(fā)揮著重要作用。B.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇院演出，日前正在緊張的排練之中。C.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。D.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在還需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？5、選出與下面的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ├笾ㄆ谑嵌鲁醯剿脑鲁??；ㄐ涡?，綠白色或淡黃色，不耀眼。僅極少數(shù)品種有完全花。一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實總在一百以上，_。A.荔枝花多，花期又長，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機(jī)會。B.荔枝花多，花期又長，是一種重要的蜜源植物。C.荔枝花多，花期又長，整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬重”的絢麗景象了。D.所以有“荔枝十花一子”的諺語。6、林黛玉進(jìn)賈府一文中，寫林黛玉來到賈府時，“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”，這是因為( )A.賈府是貴族世家，講究禮節(jié)，且等級制度森嚴(yán)。B.她自覺出身低微，不如賈家高貴，有自卑心理。C.她有寄人籬下之感，又極自尊，敏感多疑，所以小心謹(jǐn)慎。D.林黛玉初進(jìn)賈府，人地生疏，自然時時處處留心在意。7、下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A.朱自清，浙江紹興人，我國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。B.紅樓夢是中國古典文學(xué)寶庫里的珍品，它以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為主要線索，藝術(shù)而真實地反映了中國封建社會日趨衰落的歷史趨勢。C.戴望舒，原名夢鷗，浙江杭縣人，20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”代表詩人。D.竇娥冤是我國明代著名戲曲家關(guān)漢卿的代表作之一。8下列句子中運(yùn)用比喻的一項是（）A它肯定會是一部分心血凝結(jié)成的作品，字字都能滴得出血和淚來。B眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅。C她胸懷宛如大海，可以波濤大作，可以平靜如鏡D他們的爽朗的笑聲，落到水上，使得河水也似在笑。9下列句子中，加橫線成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?）A在廢墟里埋了一天一夜的他竟安然無恙，簡直是個奇跡。 B他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。 C司空見慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。 D.日本軍國主義者發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。 10下列作家、作品和體裁對應(yīng)正確的一項是A畢淑敏致橡樹詩歌B蘇洵念奴嬌赤壁懷古詩歌C汪曾祺我的母親散文D曹禺雷雨話劇二、填空題(每空2分，共16分)11.南州六月荔枝丹文中“一騎紅塵妃子笑， 。是唐代（杜牧）的過華清官絕句中的句子。12._ 和_ _ _ 并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就。13. ，千金散盡還復(fù)來。 14.人生得意須盡歡， 。15. ，更那堪冷落清秋節(jié)。三、閱讀理解（共50分）（一）閱讀記敘文選段，完成1422題：（共24分）荷塘月色(節(jié)選) 月光如流水一般， 地A在這一片葉子和花上。 的青霧B起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中C過一樣；又像D著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層 的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般； 的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 16.上文中標(biāo)有橫線的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的一組是（）（2分） A.淡淡靜靜薄薄彎彎B.薄薄淡淡靜靜彎彎 C.靜靜薄薄淡淡彎彎D.靜靜淡淡薄薄彎彎 17.對“月光如流水一般，( )地A在這一片葉子和花上”一句中橫線處的字表達(dá)作用分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“A”字寫出了月光的皎潔B.“A”字寫出了月光的濃重 C.“A”字寫出了月光的寒冷D.“A”字賦予了月光以流動 18.這段文字描寫的內(nèi)容是（）（2分）A.月光下的荷塘 B.月下荷塘的荷與樹木 C.荷塘上的月色D.從荷到樹 19.“雖然是滿月，天上卻有一層 的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處”，這種“好處”指的是（）（2分）A.因為不能朗照，顯得特別寧靜。 B.因為不能朗照，表現(xiàn)出了靜美淡雅的韻味。 C.因為不能朗照，正好與作者希望求得恬靜的心境相吻合。 D.因為不能朗照，適合作者受用這無邊的荷香月色。 20.“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”中的“酣眠”與“小睡”都是一種比喻的說法，它們分別指的是（）（2分）A.滿月與淡淡的云。B.滿月與淡淡的云遮住月色。 C.朗照與被淡云遮隔后的疏朗的月光。 D.朗照與朦朧的月色。 21.文中用A、B、C、D分別替代一個詞，它們依次是 、 、 、 。（2分）22.“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”一句的意思是 。（4分）23.作者用“梵婀玲上奏著的名曲”比喻 ，意在突出 。（4分）24.在這段文字中，作者是在兩個方面襯托月色的。（4分）一是用 ；二是用 。（二）欣賞詩歌，回答下面的問題(共26分)我愛這土地艾青假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 -然后我死了 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉25.詩歌中鳥兒用 “嘶啞的喉嚨”歌唱，她歌唱的對象是什么？（3分） 、 、 26.如何理解“被暴風(fēng)雨打擊著的土地”、“悲憤的河流”、“無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)”和“溫柔的黎明” ？（8分）（1）被暴風(fēng)雨打擊著的土地： （2）悲憤的河流： （3）無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)： （4）溫柔的黎明： 27.詩中 “鳥”是一個怎樣的形象？寄寓了詩人怎樣的感情？ 28.本詩用了主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（4分） 三、文言文閱讀古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 29選出加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項() A圣人之所以為圣B余嘉其能行古道 C小學(xué)而大遺 D愛其子，擇師而教之30作者對老師的職責(zé)與為什么要從師的道理，作了精辟論述。作者界定的老師職責(zé)是：_； 。人必須從師的理由是：_。31作者指出了“從師”的對象。這個對象是：_在選擇從師對象時，為什么不考慮年齡因素，作者揭示的理由是：_32文段經(jīng)過論證，形成了結(jié)論。這個結(jié)論是：_參照題目可以確認(rèn)文段中的中心句是：_高二語文期末考試答題卷姓名 班級 考號 分?jǐn)?shù)一、 選擇題 1234567891011121314151617181920二、 填空題11 12 13 14 15 三、閱讀理解21 、 、 、 22、 23 24、一 二 25、 、 、 26（1） （2） （3） (4) 27、 28、 29、 30、（1） （2） 31、（1） （2） 32、（1） （2） 五.閱讀材料，按要求作文（40分）青春的季節(jié)里，有鳥語花香，也有風(fēng)起雨落。無論男生女生，我們都渴望以真實平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會溝通，甚至與大自然溝通?，F(xiàn)代生活中，溝通是一種體驗，溝通是一個過程，溝通更是一種本領(lǐng) 。請以“溝通”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。答案：一、1B（A顫chn C載歌載舞zi D踱du）2.B（“加”應(yīng)是“假”，“股”應(yīng)是“鼓”，“轟”應(yīng)是“哄”）3.B4.（答案D。A祖國已有千千萬萬年，這一代人也有千千萬萬年了嗎？這不合事理邏輯了。改祖國為新中國。B、日前是前幾天的意思，這與正在不合邏輯了。C、不到一小時與一小時里，既可以說是句式雜糅，也可以說是不合邏輯，重復(fù)矛盾。）5.D6.C7.D8.B二、9.無人知是荔枝來10.三國演義、西游記、紅樓夢水滸傳11.天生我材必有用12. 莫使金樽空對月13. 多情自古傷離別三、14、C 15、C 16、C 17、C 18、C 19、瀉 浮 洗 籠20、滿月朗照是必要的，隔著淡淡的云也別有情趣。21、光和影的組合；光與影內(nèi)在的和諧美22、葉、花襯托月色的朦朧、柔和；樹影襯托月光的輕盈23.土地 河流、風(fēng) 黎明24.被暴風(fēng)雨打擊著的土地指正在遭受日寇欺凌的祖國 悲憤的河流 土地上的河流，像長期郁結(jié)在人民心中的悲憤一般洶涌奔流無止息的吹刮著的激怒的風(fēng) 象征人民心中對侵略者暴行的憤怒。溫柔的黎明 象征著獨(dú)立自由的曙光25.這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象；實際寄寓了詩人痛愛這苦難的祖國以及愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心。26.第二節(jié)是對主題的高度的概括和升華。表達(dá)出詩人對苦難的祖國，愛得深、痛得切的悲憤感情。而第一節(jié)則是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述。27.象征，排比歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳