2019年度第二學期外研版五年級英語下教學計劃.doc

2019年度第二學期外研版五年級英語下教學計劃xxxx-xxxx年度第二學期外研版五年級下冊博鰲中心小學王江梅一、教學目標讓學生順利達成二級目標要求。即對英語有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。語言能力目標1、能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢但語調(diào)自然的話語或錄音材料。2、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達意。3、能正確朗讀所學故事或短文。4、能模仿范例寫句子。文化意識目標從吃、住、行等最基礎(chǔ)的生活層面來了解不同的國家和地區(qū)有著不同的風俗習慣，從而初步發(fā)展學生跨文化交際的意識和能力。情感態(tài)度目標1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教，善于合作。二、學生情況五年級的學生已有了一定的英語基礎(chǔ)，他們中的大部分正在平穩(wěn)的向著二級目標要求邁進，即對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。但也有令我們擔憂的狀況：隨著學習內(nèi)容的增多和學習難度的加深，出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象。三、教材分析1.總體知識結(jié)構(gòu)本冊教材共有11個模塊，每個模塊有兩個單元。每個新授單元的第一課均是情景對話，側(cè)重語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學生的聽說能力。第二單元在第一單元的基礎(chǔ)上突出語言的基本結(jié)構(gòu)，通過對前一單元主要內(nèi)容的回顧而引出重點句型的教學，旨在培養(yǎng)學生的讀寫能力，并幫助學生進一步掌握主要的語言結(jié)構(gòu)。在掌握重點語言之后加強學生在應(yīng)用方面的綜合操練，通過多種形式引導學生復(fù)習鞏固所學的語言知識，提高運用語言的能力。2.重點：(1).能夠理解、聽說并認讀各單元的新詞匯。能夠按所學語音規(guī)律正確拼背詞匯。(2).能夠理解并熟練朗讀各單元主圖中的功能性對話。(3).在學生有一定語言素材的基礎(chǔ)上，引導其歸納出每個單元的語法規(guī)則，并能正確書寫句子。3.難點：(1).能根據(jù)圖片和提示寫與故事內(nèi)容有關(guān)的句子。(2).能夠融會貫通，利用所學語音知識拼讀記憶單詞。四、教改措施1.課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開.2、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同提高質(zhì)量。3、根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。4、深入鉆研教材，認真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。5、利用多媒體的輔助手段，調(diào)動學生的學習積極性，教學英語歌及chant,教學小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。6、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學