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文檔簡介

中班數學活動設計：有趣的圖形寶寶設計意圖： 4-5歲幼兒是認識圖形的重要時期，這個年齡段的幼兒以具體形象思維為主。根據指南科學領域“數學認知”目標4-5歲幼兒“能夠感知和發(fā)現常見幾何圖形的基本特征。”我設計了“有趣的圖形寶寶”活動目的是培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒探索的欲望。活動目標： 1.認識正方形、長方形、三角形、圓形，記住他們的特點。 2.培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒探索的欲望。 3.體驗與教師、同伴學習的快樂，從而達到長時記憶的目的?；顒訙蕚洌?四種幾何圖形各一個，禮物盒一個，剪貼畫鉛筆、帆船和房子各一張?；顒舆^程： 一、開始部分：以禮物導入，激發(fā)幼兒的興趣。 師：小朋友們好，今天老師給大家?guī)Я艘粋€神秘的禮物，你們想知道里面裝的是什么嗎？ （幼兒回答） 師：讓我們打開看看吧！（老師拿出正方形）小朋友們，你們知道這是什么嗎？哦！原來是正方形寶寶呀，下面我們請正方形寶寶自我介紹吧，大家歡迎它?。ㄅ氖謿g迎） 正方形寶寶：“嗨，小朋友，我是正方形，我有四條邊，四個角，我的我的四個邊一樣長，四個角一樣大。今天見到大家特別高興，所以我要介紹我的好朋友和大家認識?！?師：你們想和它認識嗎？ 二、中間部分 1. 老師拿出長方形寶寶，問：“這是什么?。俊保ㄓ變夯卮穑?問：誰可以幫長方形寶寶介紹一下呢？（請一名幼兒回答，并鼓勵） 2師：我們剛剛拿出長方形寶寶，我們再看看里面還有什么好不好？（幼兒回答，老師拿出圓） 引導幼兒說出圓形像一個大圓餅，大太陽，圓圓的，一條線圈成。 3.師：哪位小朋友愿意幫老師看看禮物盒里還有什么禮物了？ 幼兒：有，是一個三角形（引導幼兒三角形有三條邊，三個角） 小結：正方形有四條邊，四個角，四條邊一樣長，四個角一樣大。 長方形有四條邊，四個角，四條邊不一樣長，四個角一樣大。 圓形是圓圓的，一條線圍成。 三角形有三條邊，三個角。 4.生活中哪些是由正方形構成的？（室內開關表面、凳子表面、魔方表面等） 哪些由長方形構成？（冰箱表面、液晶電視表面、教室門等） 哪些由圓形構成？（奧運五環(huán)、向日葵、太陽等） 哪些由三角形構成？（小彩旗、風箏、三角鐵等） 5.師：接下來我們看看這些圖形能拼出什么？（老師一次出示三幅剪貼畫，幼兒依次回答每個拼圖由哪些圖形拼成） 三、結束部分 師:小朋友們真聰明，你們喜歡老師帶給你們的禮物嗎？下次老師再給你們帶一個

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