數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)同安區(qū)祥平學(xué)區(qū)瑤頭小學(xué)《鴿巢問題》課堂作業(yè).doc_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)同安區(qū)祥平學(xué)區(qū)瑤頭小學(xué)《鴿巢問題》課堂作業(yè).doc_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)同安區(qū)祥平學(xué)區(qū)瑤頭小學(xué)《鴿巢問題》課堂作業(yè).doc_第3頁(yè)
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數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題課堂作業(yè)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、動(dòng)手動(dòng)腦（1）請(qǐng)記錄下4根吸管放入3個(gè)杯子中的擺法：列式計(jì)算： （2）請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦，能否直接用算式表示出“5根吸管放入4個(gè)杯子中的擺法”呢？列式計(jì)算： （3）請(qǐng)記錄下8根吸管放入5個(gè)杯子中的最佳擺法：（ ， ， ， ， ）列式計(jì)算： （設(shè)計(jì)意圖：層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生從具體到抽象，能夠用有余數(shù)的除法的算式表示最佳擺法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“至少數(shù)”規(guī)律。）二、游戲驗(yàn)證（1）請(qǐng)6位同學(xué)來?yè)?把椅子，總有一張椅子上至少幾個(gè)人坐在一起？驗(yàn)證結(jié)果如何？（2）請(qǐng)7個(gè)同學(xué)來?yè)?把椅子，總有一張椅子上至少幾個(gè)人坐在一起？驗(yàn)證結(jié)果如何？（設(shè)計(jì)意圖：教師在課堂中引入有趣的“搶椅子”游戲，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷驗(yàn)證的全過程，并記錄下驗(yàn)證結(jié)果，促進(jìn)重難點(diǎn)的突破。）三、智慧大闖關(guān)（1）11只鴿子飛回4個(gè)鴿舍，總有一個(gè)鴿舍里至少飛進(jìn)幾只鴿子？為什么？（2）瑤頭小學(xué)六年1班有41名同學(xué)，至少有幾名同學(xué)同一個(gè)月過生日呢？怎么想的？ （3）一副撲克牌，除去大小王，剩余52張，這里面有四種花色，從中隨意抽出5張牌，無論怎么抽，為什么總有至少兩張牌是同種花色的？（4）拓展題：有一些鴿子飛入7個(gè)籠子里，為了保證其中一個(gè)籠子里至少有4只鴿子，那么這些鴿子原來至少有多少只？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與

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