2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 按要求寫(xiě)句子。（1）絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（縮句）（2）櫻桃樹(shù)和李子樹(shù)都不大結(jié)果子。覺(jué)得它們并不存在。（用關(guān)聯(lián)詞連成句話）（3）從此以后，楚王尊重晏子了。（改為雙重否定句）（4）湖面上有幾只小船劃過(guò)。（把句子寫(xiě)具體）（5）喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車?（用上禮貌用語(yǔ)）2. 照樣子，寫(xiě)句子。我看見(jiàn)你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒背著長(zhǎng)串的木筏。兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。如果把眼前的一池荷花看作一大幅畫(huà)的話，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。3. 按要求寫(xiě)句子。（1）馬上的男女老少都穿著各色的衣裳。（縮句）（2）空中飛翔著雄鷹。（擴(kuò)句）（3）氣是那么新鮮，天空是那么明朗。（用加粗詞語(yǔ)造句）4. 照樣子寫(xiě)句子。例：雄鷹飛翔云彩間。雄鷹在云彩間飛翔。竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｌ炜昭闳簳?huì)寫(xiě)字。5. 給下面的節(jié)日按照時(shí)間順序排序。（填序號(hào)）1.端午節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié)2.國(guó)慶節(jié) 建軍節(jié) 兒童節(jié) 婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié)6. 魅力中國(guó)城節(jié)目讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)各地的美麗風(fēng)光，掀起了新一輪的旅游潮。下面是我國(guó)一些旅游城市的宣傳語(yǔ)。讀一讀，完成練習(xí)。東方古都，長(zhǎng)城故鄉(xiāng)。（北京市）一日讀懂兩千年。（廣州市）永遠(yuǎn)的三峽，世界的重慶。（重慶市）椰風(fēng)海韻，南海明珠。（海口市）最憶是杭州。（杭州市）1.把運(yùn)用了比喻修辭手法的句子畫(huà)上橫線。2.把你最喜歡的句子用波浪線標(biāo)出來(lái)。7. 照樣子把事物寫(xiě)得有趣。例：“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。“_”雨就跑到草地上來(lái)了?！拔乙戳μ??！贝猴L(fēng)_。8. 按要求改寫(xiě)句子。（1）劉老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課，他肯定是生毛病了。（修改病句）（2）人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。（仿寫(xiě)句子）9. 用下面句子中劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。海豚表演開(kāi)始了，它一會(huì)兒騰空飛起，一會(huì)兒鉆入水中，一會(huì)兒在水面上漂浮。10. 將你了解的有關(guān)知識(shí)填寫(xiě)在提示語(yǔ)后的橫線上。（1）關(guān)于毛澤東：_（2）關(guān)于長(zhǎng)征：_11. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。12. 我能將下面語(yǔ)段中的四處錯(cuò)誤找出來(lái)并修改,還能根據(jù)要求寫(xiě)句子。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,小明把水,往量杯里一到,立刻升起來(lái)了水位。小明看見(jiàn)水沒(méi)有滿,又繼續(xù),水位越升越高。小明發(fā)現(xiàn)同桌實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤,便提醒她說(shuō);“你要注意規(guī)范操作,量杯傾斜呀!（2）請(qǐng)你試著轉(zhuǎn)述加橫線的句子：_13. 按要求寫(xiě)句子。（1）飛快地 哥哥的 我 身邊 跑到 了（連詞成句，并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2）樹(shù)很快樂(lè) ， 喜鵲也很快樂(lè)。（用劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（3）_的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的_。（把句子寫(xiě)具體）14. 句子練習(xí)。（1）種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。（用劃線詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（2）它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)?！八笔侵竉?！坝帧闭f(shuō)明了_?！八弊兂赡镜匕搴蟮母杏X(jué)是_。15. 根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（1）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。(縮句)（2）天安門(mén)廣場(chǎng)站立著一根電動(dòng)旗桿。(修改病句)（3）到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。(仿寫(xiě)句子)（4）到后來(lái)，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。(仿寫(xiě)句子)16. 根據(jù)下面的內(nèi)容寫(xiě)留言條。12月20日，文文要和同學(xué)們一起去圖書(shū)館看書(shū)，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)你幫文文寫(xiě)一張留言條，讓爸爸、媽媽不要擔(dān)心。17. 請(qǐng)按照“綠葉一花骨朵一花苞一花朵”的順序給下列句子排序。（ ）真期待花苞早點(diǎn)綻放?。?）花骨朵一天一個(gè)樣兒，不斷地膨脹。（ ）墨蘭綠葉幽幽，每一片綠葉細(xì)長(zhǎng)如劍，密密麻麻地長(zhǎng)著，葉子長(zhǎng)短不一。（ ）沒(méi)過(guò)幾天，花苞的表層終于被撐開(kāi)了，花兒開(kāi)心地露出了大笑臉，芳香溢滿了客廳。（ ）高高的紫褐色的花莖上綴滿了花骨朵，錯(cuò)落有致地緊緊貼在花莖的左右兩側(cè)。拓展創(chuàng)新18. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。夜晚，廣場(chǎng)上各種燈亮起來(lái)，有紅的、紫的、黃的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。扶貧工作隊(duì)讓人們安心地居住在村里，有了自己喜歡的工作，過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的日子。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑 ， 東張西望。19. 下面的示意圖是太原市某小學(xué)三(3)班的班規(guī),請(qǐng)你以班級(jí)小小講解員的身份,給來(lái)賓們介紹一下吧： 這條班規(guī)突出了四個(gè)字：_、_、_、_。這條班規(guī)里我最喜歡的一個(gè)字是“_”，因?yàn)開(kāi)。20. 語(yǔ)言表達(dá)甲方：我主張小學(xué)生多上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是人們認(rèn)識(shí)世界的窗口，小學(xué)生多上網(wǎng)，不僅可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的新鮮事，還能夠培養(yǎng)收集、處理信息的能力。再說(shuō)，上網(wǎng)還是一種時(shí)尚的休閑方式。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)有不少內(nèi)容不適合我們小學(xué)生看。我們_不加節(jié)制，沒(méi)有選擇地上網(wǎng)，_會(huì)受到不良影響。況且，多上網(wǎng)不但達(dá)不到放松的目的，反而有害健康主持人：_。（1）請(qǐng)?jiān)谝曳接^點(diǎn)的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）根據(jù)上述內(nèi)容我們知道同學(xué)們正在進(jìn)行一場(chǎng)_。（3）甲方的觀點(diǎn)是_，乙方的觀點(diǎn)是_。（4）在橫線上替主持人寫(xiě)個(gè)總結(jié)。21. 用下劃線的詞語(yǔ)說(shuō)句子。（1）青蛙鼓著一對(duì)大眼睛。（2）只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（3）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。（4）平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。22. 照樣子寫(xiě)句子。例：公園里各種花都開(kāi)了，有桃花、李花、杏花，五顏六色，美麗極了。動(dòng)物園里的動(dòng)物多極了，有老虎、獅子、猴子、孔雀、錦雞，_。廣場(chǎng)上有許多人在活動(dòng)，_，豐富多彩，熱鬧極了。23. 按要求改寫(xiě)句子。（1）天游峰的景色是那么美麗，空氣是那么清新，我真舍不得走了。（改為反問(wèn)句）（2）人人都說(shuō)吳王是個(gè)知錯(cuò)就改的人。（改為雙重否定句）24. 根據(jù)要求，完成內(nèi)容。（1）盛開(kāi) 上 野花 的 草地 著 美麗（2）聲音許多 的 有 美妙 大自然（3）填一填。用數(shù)筆畫(huà)查字法查“防”應(yīng)查_(kāi)畫(huà)，第六畫(huà)的是_，組詞_用音序查字法查“餞”，應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_。25. 語(yǔ)言運(yùn)用（1）周總理是多么勞苦,多么簡(jiǎn)樸!（給句子加一組關(guān)聯(lián)詞,保持意思不變。）（2）仿照劃線部分再寫(xiě)兩個(gè)句子,形成一句完整的贈(zèng)言童年的腳印留在校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中,_,_。母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢(mèng)想。26. 照樣子用劃線的詞寫(xiě)句子。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪。奶酪全被他吃光了。27. 用修改符號(hào)修改下面的病句。（1）我的家鄉(xiāng)再?gòu)V東，是一座海濱小城。（2）姐姐的容貌和聲音都很好看。（3）黃老師穿上了漂亮的衣服和嶄新的帽子。（4）多讀有益的書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。28. 把下列句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。（1）春天來(lái)了，花兒_，老師讓同學(xué)們到_找春天。（2）樹(shù)葉黃黃，他對(duì)_說(shuō)：“