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畢業(yè)論文反偵測(cè)抄襲的攻略（精簡(jiǎn)濃縮版）保你一次性順利通過(guò)真正寫(xiě)一篇論文，大量引用別人的東西是很正常的。能夠反映出作者的綜合能力強(qiáng)，說(shuō)明作者已經(jīng)在此之前閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)的過(guò)程。特別是碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一章的引用少，沒(méi)有站在偉人的肩上，這樣的論文，質(zhì)量上是膚淺的。值得一提的是，在引文文獻(xiàn)資料時(shí)，又不得不面對(duì)另一個(gè)重要的問(wèn)題查重！ 查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了。查重軟件是中國(guó)知網(wǎng)CNKI學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)TMLC/VIP。其運(yùn)作模式是將論文電子版輸入電子數(shù)據(jù)庫(kù)，然后數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)根據(jù)現(xiàn)有的所有存在的知網(wǎng)的或者網(wǎng)絡(luò)上的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，軟件檢測(cè)到如果有13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同。論文修改原則：【1】反抄襲軟件檢測(cè)到13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過(guò)13個(gè)字；【2】盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見(jiàn)=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑【3】改變句子的主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測(cè)作為有力的檢測(cè)手段。【4】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。引用注意事項(xiàng)：【1】如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)?！?】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利?！?】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?！?】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名?！?】故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋）(畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了?！?】如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自己認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前?！?】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了?！?】特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等，自己靈活掌握。【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無(wú)意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章！【10】以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過(guò)來(lái)引用的，不需要尾注，可以當(dāng)作自己的。因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。洋為中用，自古就是這樣。 最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，排版要規(guī)范。獨(dú)家：論文檢測(cè)老師首次披露論文反抄襲秘籍作為工作的一部分內(nèi)容，我要負(fù)責(zé)碩博士學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)（也稱論文復(fù)制比檢測(cè)）。所以每天很多同學(xué)都來(lái)詢問(wèn)關(guān)于論文檢測(cè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不少同學(xué)對(duì)這一檢測(cè)很是忐忑不安，總是不停的詢問(wèn)。由于本人時(shí)間有限，現(xiàn)在paper119就檢測(cè)所得來(lái)的一些尚不完全的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，以免重復(fù)答復(fù)。以下經(jīng)驗(yàn)不一定完全正確，但基本適用。僅供各位同學(xué)參考1.檢測(cè)的復(fù)制對(duì)象范圍系統(tǒng)僅能檢測(cè)到復(fù)制CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中論文的復(fù)制情況。因此，未被CNKI文獻(xiàn)引用的專著、所有外文文獻(xiàn)，無(wú)法檢測(cè)到。（由此可見(jiàn)，這一論文檢測(cè)系統(tǒng)有很大的技術(shù)局限，僅能檢測(cè)直接復(fù)制CNKI文章的極度懶惰行為，算是對(duì)同學(xué)們學(xué)術(shù)規(guī)范的最低限度的溫柔監(jiān)督了。）2.超標(biāo)數(shù)據(jù)：全文及系統(tǒng)自動(dòng)分段段落不超過(guò)30%全文復(fù)制比超過(guò)30%，很好理解，不多寫(xiě)。段落，是系統(tǒng)自動(dòng)將受檢論文分為數(shù)段，老博論文一般分8至10段，小碩論文一般分3段。段落不超過(guò)30%，是為了防止檢測(cè)不出猛copy一長(zhǎng)段，又猛原創(chuàng)一長(zhǎng)段的情況（此時(shí)，僅靠全文復(fù)制比30%的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)就不行了）。3.關(guān)于檢測(cè)名額論文檢測(cè)有名額限制，原則上只檢測(cè)一次。因?yàn)檎撐臋z測(cè)是對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督，而不是為了幫助同學(xué)完善論文。關(guān)于論文的名額問(wèn)題，情況大概是這樣的：學(xué)校向CNKI輸送碩博論文數(shù)據(jù)，CNKI作為合作回饋，無(wú)償向?qū)W校提供一定的檢測(cè)名額，學(xué)校會(huì)根據(jù)各學(xué)院畢業(yè)學(xué)生的人數(shù)將名額撥到學(xué)院，通常會(huì)比應(yīng)屆畢業(yè)的人數(shù)稍多些。但具體多多少，偶沒(méi)譜因而，一名同學(xué)不能無(wú)限制地檢測(cè)。如果一個(gè)人反復(fù)檢測(cè)多次，會(huì)占用有限的名額，其他同學(xué)就可能沒(méi)有檢測(cè)機(jī)會(huì)了。（所以，同學(xué)們，不要問(wèn)偶最多能檢測(cè)幾次了哈，一聽(tīng)此問(wèn)我就胸悶）對(duì)于沒(méi)有通過(guò)檢測(cè)的同學(xué)，我會(huì)在郵件中回復(fù)超標(biāo)段落。所以尤其拜托各位老博，搞定論文，不要害我查詢復(fù)制N段回復(fù)過(guò)去，那是相當(dāng)累人的哈。在所有同學(xué)都檢測(cè)完后，有剩余名額的話（同學(xué)們可以在截稿日之前3-5天的樣子發(fā)來(lái)修改稿。屆時(shí)應(yīng)該可以判斷有多少剩余名額了），還可以給一次檢測(cè)機(jī)會(huì)，但是再不通過(guò)，且看完本帖的，該打PP了。歸正傳，嚴(yán)肅地說(shuō)，沒(méi)有名額再次檢測(cè)，或檢測(cè)不通過(guò)，就喪失此次答辯資格。也就是說(shuō)，推遲6個(gè)月或1年再申請(qǐng)答辯。understand?如果童鞋們實(shí)在是沒(méi)有把握，可以登錄，自己注冊(cè)掏腰包先檢測(cè)一次，然后根據(jù)標(biāo)紅內(nèi)容，再多花點(diǎn)時(shí)間，好好修改論文。有些同學(xué)搞不清狀況，去淘寶上買萬(wàn)方檢測(cè)以為是知網(wǎng)檢測(cè)，在資料范圍上可能不如CNKI那么全，所以檢測(cè)力度沒(méi)那么牛。所以，很多復(fù)制了的段落可能檢測(cè)不出，甚至為秒！4.一些技術(shù)問(wèn)題CNKI的論文復(fù)制檢測(cè)系統(tǒng)比較刻板，功用比較有限，會(huì)導(dǎo)致一些不合理的檢測(cè)誤差。同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)檢測(cè)方面也可以有一些技術(shù)性處理方法。根據(jù)遇到的情況，大致有如下幾點(diǎn)可以注意：（1）引用的法條可能被算為復(fù)制文字。處理：法條可以放在注釋，不參加檢測(cè)。特殊情況：作為論文的一部分，童鞋們可能會(huì)專門擬定法條建議稿，必然會(huì)出現(xiàn)復(fù)制比段落超標(biāo)，此種情況無(wú)法避免，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)位辦負(fù)責(zé)人，可以酌情允許（目前僅有一例）。（2）即使規(guī)范做了注釋，因引用文字太長(zhǎng)，也被算作大段復(fù)制。處理：引用以必要為限，遇到長(zhǎng)文，童鞋們需自己稍勤快些，消化材料，用自己的語(yǔ)言精煉概括，總之不準(zhǔn)直接COPY。目前遇到的例子，一位老博每一段引用都做了注，但每段引用都很長(zhǎng)，于是乍一觀，幾乎全文標(biāo)紅。（3）關(guān)于送檢論文中已發(fā)表部分的回避。經(jīng)偶研究，檢測(cè)可以設(shè)置排除受檢論文中，受檢人作為第一作者已發(fā)表的文章段落。所以，對(duì)已經(jīng)發(fā)表過(guò)的論文段落，大家不必?fù)?dān)心了。（4）再說(shuō)關(guān)于通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)30%。這個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)其實(shí)很笨拙，但技術(shù)所及，不可苛責(zé)。30%算是個(gè)比較寬容的數(shù)據(jù)，包括正常引用被誤算，以及上述技術(shù)性問(wèn)題導(dǎo)致的誤差。所以，大家不必糾結(jié)29%還是31%。沒(méi)什么意義。綜上，對(duì)于這個(gè)系統(tǒng)，過(guò)了，不必沾沾自喜；不過(guò)，確應(yīng)反躬自省。5.關(guān)于發(fā)送論文檢測(cè)的要求因?yàn)槲覀円獙?duì)檢測(cè)結(jié)果和童鞋們的答辯資格進(jìn)行各種審查，因此，提交論文的時(shí)候，童鞋們發(fā)郵件可盡量詳細(xì)地注明如下信息：學(xué)位類別（老博、小全日制法律碩、小法學(xué)碩、小試點(diǎn)班法碩、小在職法律碩、小在職法學(xué)碩。眼花暈倒）、年級(jí)、導(dǎo)師（包括合作指導(dǎo)、單人指導(dǎo)）、論文題目。資料越詳細(xì)，我們不用為查信息而煩惱，工作越有速度。所以，童鞋們，拜托發(fā)送檢測(cè)時(shí)，盡可能把類似情況講清楚，利己利人。6.關(guān)于論文檢測(cè)的時(shí)間限制按我自己的理解，本應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們提供定稿電子版之后才開(kāi)始檢測(cè)，且檢測(cè)以后不能再修改。所以，論文檢測(cè)時(shí)間應(yīng)該是在提供定稿電子版時(shí)開(kāi)始，截止于答辯之前。但是根據(jù)目前的操作，與上面理論狀態(tài)不盡一致。因?yàn)槿颂?，所以同學(xué)們會(huì)較早提交檢測(cè)，提交的不一定是最終稿。所以，提交論文檢測(cè)通過(guò)后，請(qǐng)不要再做大的增補(bǔ)。以免加入未被檢測(cè)的大量文字。對(duì)于同學(xué)們的論文最終版，研究生部會(huì)有抽查，運(yùn)氣更背的會(huì)遇到舉報(bào)。結(jié)果會(huì)非常悲劇。據(jù)說(shuō)結(jié)果是收回學(xué)位。這是一個(gè)管理上的問(wèn)題，有待教育的改進(jìn)。目前觀察，尚無(wú)此意識(shí)。很多童鞋只是對(duì)論文檢測(cè)截止有疑問(wèn)，現(xiàn)就做這樣的答復(fù)了祝各位好運(yùn)！順利畢業(yè)！注明下：paper119原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：】獨(dú)家：論文檢測(cè)老師首次披露論文反抄襲秘籍作為工作的一部分內(nèi)容，我要負(fù)責(zé)碩博士學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)（也稱論文復(fù)制比檢測(cè)）。所以每天很多同學(xué)都來(lái)詢問(wèn)關(guān)于論文檢測(cè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不少同學(xué)對(duì)這一檢測(cè)很是忐忑不安，總是不停的詢問(wèn)。由于本人時(shí)間有限，現(xiàn)在paper119就檢測(cè)所得來(lái)的一些尚不完全的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，以免重復(fù)答復(fù)。以下經(jīng)驗(yàn)不一定完全正確，但基本適用。僅供各位同學(xué)參考1.檢測(cè)的復(fù)制對(duì)象范圍系統(tǒng)僅能檢測(cè)到復(fù)制CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中論文的復(fù)制情況。因此，未被CNKI文獻(xiàn)引用的專著、所有外文文獻(xiàn)，無(wú)法檢測(cè)到。（由此可見(jiàn)，這一論文檢測(cè)系統(tǒng)有很大的技術(shù)局限，僅能檢測(cè)直接復(fù)制CNKI文章的極度懶惰行為，算是對(duì)同學(xué)們學(xué)術(shù)規(guī)范的最低限度的溫柔監(jiān)督了。）2.超標(biāo)數(shù)據(jù)：全文及系統(tǒng)自動(dòng)分段段落不超過(guò)30%全文復(fù)制比超過(guò)30%，很好理解，不多寫(xiě)。段落，是系統(tǒng)自動(dòng)將受檢論文分為數(shù)段，老博論文一般分8至10段，小碩論文一般分3段。段落不超過(guò)30%，是為了防止檢測(cè)不出猛copy一長(zhǎng)段，又猛原創(chuàng)一長(zhǎng)段的情況（此時(shí)，僅靠全文復(fù)制比30%的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)就不行了）。3.關(guān)于檢測(cè)名額論文檢測(cè)有名額限制，原則上只檢測(cè)一次。因?yàn)檎撐臋z測(cè)是對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督，而不是為了幫助同學(xué)完善論文。關(guān)于論文的名額問(wèn)題，情況大概是這樣的：學(xué)校向CNKI輸送碩博論文數(shù)據(jù)，CNKI作為合作回饋，無(wú)償向?qū)W校提供一定的檢測(cè)名額，學(xué)校會(huì)根據(jù)各學(xué)院畢業(yè)學(xué)生的人數(shù)將名額撥到學(xué)院，通常會(huì)比應(yīng)屆畢業(yè)的人數(shù)稍多些。但具體多多少，偶沒(méi)譜因而，一名同學(xué)不能無(wú)限制地檢測(cè)。如果一個(gè)人反復(fù)檢測(cè)多次，會(huì)占用有限的名額，其他同學(xué)就可能沒(méi)有檢測(cè)機(jī)會(huì)了。（所以，同學(xué)們，不要問(wèn)偶最多能檢測(cè)幾次了哈，一聽(tīng)此問(wèn)我就胸悶）對(duì)于沒(méi)有通過(guò)檢測(cè)的同學(xué)，我會(huì)在郵件中回復(fù)超標(biāo)段落。所以尤其拜托各位老博，搞定論文，不要害我查詢復(fù)制N段回復(fù)過(guò)去，那是相當(dāng)累人的哈。在所有同學(xué)都檢測(cè)完后，有剩余名額的話（同學(xué)們可以在截稿日之前3-5天的樣子發(fā)來(lái)修改稿。屆時(shí)應(yīng)該可以判斷有多少剩余名額了），還可以給一次檢測(cè)機(jī)會(huì)，但是再不通過(guò)，且看完本帖的，該打PP了。歸正傳，嚴(yán)肅地說(shuō)，沒(méi)有名額再次檢測(cè)，或檢測(cè)不通過(guò)，就喪失此次答辯資格。也就是說(shuō)，推遲6個(gè)月或1年再申請(qǐng)答辯。understand?如果童鞋們實(shí)在是沒(méi)有把握，可以登錄，自己注冊(cè)掏腰包先檢測(cè)一次，然后根據(jù)標(biāo)紅內(nèi)容，再多花點(diǎn)時(shí)間，好好修改論文。有些同學(xué)搞不清狀況，去淘寶上買萬(wàn)方檢測(cè)以為是知網(wǎng)檢測(cè)，在資料范圍上可能不如CNKI那么全，所以檢測(cè)力度沒(méi)那么牛。所以，很多復(fù)制了的段落可能檢測(cè)不出，甚至為秒！4.一些技術(shù)問(wèn)題CNKI的論文復(fù)制檢測(cè)系統(tǒng)比較刻板，功用比較有限，會(huì)導(dǎo)致一些不合理的檢測(cè)誤差。同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)檢測(cè)方面也可以有一些技術(shù)性處理方法。根據(jù)遇到的情況，大致有如下幾點(diǎn)可以注意：（1）引用的法條可能被算為復(fù)制文字。處理：法條可以放在注釋，不參加檢測(cè)。特殊情況：作為論文的一部分，童鞋們可能會(huì)專門擬定法條建議稿，必然會(huì)出現(xiàn)復(fù)制比段落超標(biāo)，此種情況無(wú)法避免，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)位辦負(fù)責(zé)人，可以酌情允許（目前僅有一例）。（2）即使規(guī)范做了注釋，因引用文字太長(zhǎng)，也被算作大段復(fù)制。處理：引用以必要為限，遇到長(zhǎng)文，童鞋們需自己稍勤快些，消化材料，用自己的語(yǔ)言精煉概括，總之不準(zhǔn)直接COPY。目前遇到的例子，一位老博每一段引用都做了注，但每段引用都很長(zhǎng)，于是乍一觀，幾乎全文標(biāo)紅。（3）關(guān)于送檢論文中已發(fā)表部分的回避。經(jīng)偶研究，檢測(cè)可以設(shè)置排除受檢論文中，受檢人作為第一作者已發(fā)表的文章段落。所以，對(duì)已經(jīng)發(fā)表過(guò)的論文段落，大家不必?fù)?dān)心了。（4）再說(shuō)關(guān)于通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)30%。這個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)其實(shí)很笨拙，但技術(shù)所及，不可苛責(zé)。30%算是個(gè)比較寬容的數(shù)據(jù)，包括正常引用被誤算，以及上述技術(shù)性問(wèn)題導(dǎo)致的誤差。所以，大家不必糾結(jié)29%還是31%。沒(méi)什么意義。綜上，對(duì)于這個(gè)系統(tǒng)，過(guò)了，不必沾沾自喜；不過(guò)，確應(yīng)反躬自省。5.關(guān)于發(fā)送論文檢測(cè)的要求因?yàn)槲覀円獙?duì)檢測(cè)結(jié)果和童鞋們的答辯資格進(jìn)行各種審查，因此，提交論文的時(shí)候，童鞋們發(fā)郵件可盡量詳細(xì)地注明如下信息：學(xué)位類別（老博、小全日制法律碩、小法學(xué)碩、小試點(diǎn)班法碩、小在職法律碩、小在職法學(xué)碩。眼花暈倒）、年級(jí)、導(dǎo)師（包括合作指導(dǎo)、單人指導(dǎo)）、論文題目。資料越詳細(xì)，我們不用為查信息而煩惱，工作越有速度。所以，童鞋們，拜托發(fā)送檢測(cè)時(shí)，盡可能把類似情況講清楚，利己利人。6.關(guān)于論文檢測(cè)的時(shí)間限制按我自己的理解，本應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們提供定稿電子版之后才開(kāi)始檢測(cè)，且檢測(cè)以后不能再修改。所以，論文檢測(cè)時(shí)間應(yīng)該是在提供定稿電子版時(shí)開(kāi)始，截止于答辯之前。但是根據(jù)目前的操作，與上面理論狀態(tài)不盡一致。因?yàn)槿颂?，所以同學(xué)們會(huì)較早提交檢測(cè)，提交的不一定是最終稿。所以，提交論文檢測(cè)通過(guò)后，請(qǐng)不要再做大的增補(bǔ)。以免加入未被檢測(cè)的大量文字。對(duì)于同學(xué)們的論文最終版，研究生部會(huì)有抽查，運(yùn)氣更背的會(huì)遇到舉報(bào)。結(jié)果會(huì)非常悲劇。據(jù)說(shuō)結(jié)果是收回學(xué)位。這是一個(gè)管理上的問(wèn)題，有待教育的改進(jìn)。目前觀察，尚無(wú)此意識(shí)。很多童鞋只是對(duì)論文檢測(cè)截止有疑問(wèn)，現(xiàn)就做這樣的答復(fù)了祝各位好運(yùn)！順利畢業(yè)！注明下：paper119原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：】如何快速通過(guò)研究生學(xué)位論文的查重問(wèn)題 標(biāo)簽： 學(xué)位論文 2010-04-09 00:32如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)，這也是我在幫友校對(duì)稿子時(shí)，因?yàn)槲曳浅Ｊ煜ORD，又是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，可以猜到武漢大學(xué)或北京的論文查重軟件的設(shè)計(jì)上的一點(diǎn)思路。可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過(guò)碩士學(xué)位論文，請(qǐng)閱讀者留下文字，我可是學(xué)位論文排版方面的專家，隨時(shí)可以請(qǐng)教我，, 和這兩個(gè)郵箱，同時(shí)發(fā)，可能其中的一個(gè)不好用了，您好： 我是今年畢業(yè)的碩士研究生，因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西，我想請(qǐng)教老師，關(guān)于這種問(wèn)題如何處理？別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對(duì)于作者也是學(xué)術(shù)的肯定，國(guó)際常用的是引文分析，一篇論文的價(jià)值，在于，被多少人引用過(guò)，我的論文我就一直在關(guān)注，被引用過(guò)多少次。如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿，該學(xué)術(shù)期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。所以，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)度可以和正文相當(dāng)。這也不代表這個(gè)論文的質(zhì)量差，這在情報(bào)學(xué)上來(lái)說(shuō)，這是“綜述”，是情報(bào)含量最大的。美國(guó)的蘭德公司，就主要干這個(gè)，所以，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗的！美國(guó)政府不聽(tīng)，就損失了很多美金。以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。我的網(wǎng)址：/people/ilas50!c/大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說(shuō)明，好像是自己寫(xiě)的一樣，這就是道德的問(wèn)題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無(wú)意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章！訣竅二：以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣，總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒(méi)有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。今天先寫(xiě)到這，如果有回信，可以接著寫(xiě),本人曾將某人的學(xué)位論文的重復(fù)率一直降到20%以下，感謝大家，本文已經(jīng)瀏覽量超過(guò)了100，如果大家有什么要求，請(qǐng)留言或發(fā)郵件：，本人有問(wèn)必答。好像中國(guó)人的郵箱出問(wèn)題了，請(qǐng)發(fā)到：,有問(wèn)必答,今天中國(guó)人和搜狐的郵箱都打不開(kāi)了，真是沒(méi)辦法，主題: 請(qǐng)老師指點(diǎn)論文時(shí)間: 2010年5月1日 17:44:55老師您好，在網(wǎng)站上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過(guò)學(xué)位論文的查重問(wèn)題”感觸很大 也很受益。我是一名大四的本科畢業(yè)生 論文老是通過(guò)不了 心里很著急 查重問(wèn)題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導(dǎo)一下嗎？學(xué)生感激不盡，并祝老師好人一生平安。 期待老師的回信剛回頭和一老師說(shuō)寫(xiě)論文引用答辯老師的論文的事，她說(shuō)，某人就是在寫(xiě)論文時(shí)，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業(yè)。當(dāng)然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國(guó)不是有引文數(shù)據(jù)庫(kù)(在CNKI），如果一篇文章，沒(méi)有人引用唱和，就成獨(dú)角戲了，無(wú)趣了。你說(shuō)的是本科論文，我認(rèn)為研究不是重點(diǎn)，而是版面，我可是見(jiàn)了很多本科論文，幾乎都是版面問(wèn)題，不會(huì)排版，比如封面：各個(gè)學(xué)校都有自己的固定的封面，建議不要用復(fù)制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導(dǎo)入。比如頁(yè)碼：封面不能有頁(yè)碼（在頁(yè)面設(shè)置，首頁(yè)不同），目錄前事羅馬頁(yè)碼，目錄頁(yè)是沒(méi)有頁(yè)碼，正文是阿拉伯頁(yè)碼。這幾個(gè)頁(yè)碼的區(qū)分，是分節(jié)符、分頁(yè)符區(qū)分的。比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的?，F(xiàn)在很多本科生都是手機(jī)輸入法的高手，而漏于WORD排版。所以我猜測(cè)，你的問(wèn)題，是排版的問(wèn)題吧主題: 回復(fù):回復(fù):請(qǐng)老師指點(diǎn)論文時(shí)間: 2010年5月2日 13:05:25感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后 收獲很大，的確 版面問(wèn)題是我們的論文導(dǎo)師已在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，版面問(wèn)題屬于細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題可是這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題卻決定了論文質(zhì)量的好壞，對(duì)于排版方面的我想我可以在認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)修改，現(xiàn)在的問(wèn)題是 因?yàn)槭堑谝淮螌?xiě)畢業(yè)論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說(shuō) 基本是90%的都是引用的，導(dǎo)師在給我們的回信中已在強(qiáng)調(diào) 學(xué)校會(huì)對(duì)論文進(jìn)行查重軟件的檢測(cè)，現(xiàn)在論文基本上已經(jīng)出稿，關(guān)于引用這方面的事情又不好直接和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，所以 現(xiàn)在很苦惱，不知道該怎辦？ 希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現(xiàn)在在做的事情就是在論文中把參考文獻(xiàn)的標(biāo)示加入原文中，以說(shuō)明這一部分是摘抄的（我們規(guī)定有30篇參考文獻(xiàn)） 在加上對(duì)文中特定內(nèi)容的進(jìn)一步說(shuō)明和注釋，以期可以降低查重率。不知道這樣的做法可不可取？另外 我真誠(chéng)的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法以上是來(lái)自一個(gè)本科畢業(yè)生的肺腑之言 真心希望能得到老師的再一次指點(diǎn)回答：查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者名字和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。我的網(wǎng)址是/people/ilas50!c/如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋）(畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。因?yàn)檎嬲龑?xiě)一篇論文，很罕見(jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。感謝老師給我指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂?。　翱傊?，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了?！卑凑绽蠋煹倪@個(gè)方針 我會(huì)進(jìn)一步修改論文，還有您一再?gòu)?qiáng)調(diào)的版面設(shè)置問(wèn)題 我會(huì)倍加留意的，多謝老師的幫助。以后還希望老師您能多多指教。祝老師好人一生平安。老師：你好！有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問(wèn)題向你請(qǐng)教，謝謝！1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的1方式，而是直接在引用后面用括號(hào)（作者名），這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來(lái)圖片里面的文字？如果這種方法可行，請(qǐng)問(wèn)如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒(méi)有區(qū)別？不吝賜教，非常感謝！回答：/people/ilas50!c/肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來(lái)，確定好位置、格式，最好是從行頭開(kāi)始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開(kāi)你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來(lái)已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書(shū)上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問(wèn)大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。至于說(shuō)引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多，你的問(wèn)題郵件，我打不開(kāi)，今天終于想了個(gè)好辦法，終于打開(kāi)了，歡迎提問(wèn)。本人樂(lè)于回答。重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。有些人發(fā)給我讓我校對(duì)的論文郵件，版面問(wèn)題太多，連字號(hào)都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫(huà)，否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來(lái)，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來(lái)了。我用你上面的制、方法黏貼，怎么會(huì)重新開(kāi)一頁(yè)，不能插到我的文檔中的嗎，如何處理？回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒(méi)問(wèn)題，如果占了整頁(yè)，是你的東西太多，圖片不可能跨頁(yè)，你分兩次嗎，累！別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒(méi)上過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。主題:關(guān)于論文查重的疑惑時(shí)間:2010年5月14日 16:25:36 你好！從你的博客看到了關(guān)于修改學(xué)位論文的技巧，但是我還是有個(gè)問(wèn)題不知道怎么解決：我論文的第二章是機(jī)理及影響因素的總結(jié)，這部分內(nèi)容基本上都是別人的東西，逐句改過(guò)了，但怎么看還是覺(jué)得相似度會(huì)很高呢，你有說(shuō)過(guò)加引文標(biāo)記的方法，我這一章連續(xù)幾段可能出同一篇引文的怎么加合適啊，麻煩指點(diǎn)一下！如何讓這一章不出問(wèn)題呀，學(xué)校的要求是單章不能高于20%。別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒(méi)上過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。老師： 您好，看了您在博客上發(fā)表的關(guān)于快速通過(guò)論文查重的文章，受益匪淺。但是還有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下： 1、在論文引用標(biāo)注時(shí)，是必須使用word排版的正式的參考文獻(xiàn)的編排：“插入引用腳注和尾注”的方式么?直接自己在文章最后敲入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，然后在文章引用處敲個(gè)1這樣的，行么？ 2、如果某一章引用的內(nèi)容很多，基本上都是這篇抄點(diǎn)，那篇抄點(diǎn)，大量的標(biāo)注引用，會(huì)不會(huì)很奇怪啊，這樣引用太多，會(huì)有影響么？ 3、再就是，像數(shù)學(xué)的一些公式符號(hào)之類的，這個(gè)查重也要算么？ 期待您給予解答，謝謝！可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻(xiàn)，本身沒(méi)問(wèn)題，但，現(xiàn)在是社會(huì)主義了，難道還要走原始社會(huì)的路嗎？如果在中間插入一個(gè)引用，編號(hào)是自動(dòng)變化的，如果自己打，可要累死了。何必？引用不是錯(cuò)，大量引用表明你看的資料多，總結(jié)的多，沒(méi)錯(cuò)，但這個(gè)要算字?jǐn)?shù)，一般不能超出字?jǐn)?shù)的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來(lái)的，要標(biāo)2,3,4等等。沒(méi)關(guān)系的。難道你的公式那么多？吃飯的時(shí)候，有可能天也要降些灰塵，難道要在真空中吃飯。累！公式是定理，定律，公認(rèn)的，不需要引用，觀點(diǎn)是個(gè)人的，需要引用，因?yàn)橛蟹磳?duì)者。公式是沒(méi)有人反對(duì)的！剛才無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有人（娟子）轉(zhuǎn)載、整理了、修改了本人的拙著：沒(méi)關(guān)系，歡迎轉(zhuǎn)載。請(qǐng)注明出處就可以了查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。5）故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋）(畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。感謝大家的支持，點(diǎn)擊率超過(guò)800了，如果有什么意見(jiàn)，需要幫助的地方盡管發(fā)郵件，有問(wèn)必答“科學(xué)網(wǎng)的趙振營(yíng)的博客”，轉(zhuǎn)載本文的部分內(nèi)容，注明了本文的網(wǎng)址。因?yàn)樽⒚髟瓌?chuàng)作者的出處，原創(chuàng)作者，我才有更為強(qiáng)大的創(chuàng)作激情。，希望大家轉(zhuǎn)載本文，但一定要注明出處。謝謝，做人要厚道！/people/ilas50!c/石油大學(xué)的論壇轉(zhuǎn)載了本文的部分內(nèi)容，但沒(méi)有注明原創(chuàng)的出處，現(xiàn)已撤除了，希望大家轉(zhuǎn)載本文，一定要注明這里原創(chuàng)的出處，謝謝，做人要厚道。今天發(fā)現(xiàn)百度搜索的百度文庫(kù)的高等教育收錄了通過(guò)研究生學(xué)位論文的查重將我的文章改了原名，也沒(méi)有注明我的博客的出處，而且好像是列為收費(fèi)文檔了。這樣太不道德了！是被8411802上傳的（田沙沙的日志），有時(shí)間，我要追查的。本人保留權(quán)利，抗議！和訊博客的主人：musicwave，也轉(zhuǎn)載了本文，但只注明是“引用”沒(méi)有注明作者的任何信息。本人已經(jīng)提出抗議，但他沒(méi)有更正，本人繼續(xù)抗議！還是老話，歡迎轉(zhuǎn)載本文，但請(qǐng)注明本博客的網(wǎng)址和內(nèi)容請(qǐng)不要改變。因?yàn)檫@篇博客，已經(jīng)有很多學(xué)生給我發(fā)來(lái)論文，我基本是在線共同幫忙修改過(guò)。很多得到我的幫助的學(xué)生都非常高興，這也是我的快樂(lè)！ 主題:請(qǐng)教老師論文的查重問(wèn)題時(shí)間:2010年8月24日 15:52:01老師您好： 看到您發(fā)的帖子之后真是受益匪淺，現(xiàn)在正在撰寫(xiě)自己的碩士論文，復(fù)制的問(wèn)題一直困擾我，您的一席話讓我豁然開(kāi)朗。 我有兩個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教老師一下：（1）尾注所表示的范圍，是從尾注到前一個(gè)句號(hào)之間還是尾注到本段首呢？（2）尾注標(biāo)注的內(nèi)容是否要和參考文獻(xiàn)一一對(duì)應(yīng)呢？我在寫(xiě)論文的時(shí)候沒(méi)有標(biāo)注，不太清楚哪些話是引用哪些文章中的了。 真誠(chéng)的希望老師您能在百忙之中解答我的問(wèn)題，再次感謝您的幫助！ 此致敬禮回答：尾注的位置肯定是在引用的內(nèi)容的最后一個(gè)字的右上角。請(qǐng)你多看看一些已經(jīng)公開(kāi)的論文，甚至有些論文的引用在一句話中的幾個(gè)詞匯都是不同的引用的。從上標(biāo)到上一個(gè)句號(hào)后都是計(jì)算機(jī)查重的引用的范圍，合法的。你說(shuō)的段首肯定不對(duì)的。 尾注肯定要和參考文獻(xiàn)要一一對(duì)應(yīng)，人家編這個(gè)軟件就是直接查重顯示出你的引用的什么文章，再自動(dòng)和參考文獻(xiàn)一對(duì)應(yīng)，完后，顏色由紅色的抄襲，變?yōu)辄S色的引用。這個(gè)不光是查重的問(wèn)題，答辯也是非常重要的呀。必須一一對(duì)應(yīng)的。如果自己不清楚，肯定是一鍋粥了。我的博客：/people/ilas50!c/復(fù)制地主題:研究生論文撰寫(xiě)請(qǐng)教時(shí)間:2010年8月25日 13:28:51老師你好：我拜讀了你關(guān)于“如何通過(guò)研究生學(xué)位”的博文，目前我正著手寫(xiě)自己的碩士論文。有幾點(diǎn)問(wèn)題想請(qǐng)教一下，望你能回復(fù)。1.想問(wèn)一下，那個(gè)“查重”是以句為單位，是指的一句話完全一樣，還是有幾個(gè)字連續(xù)一樣就算重了。打比方說(shuō)我把原文中的“有利于”改為“對(duì)有益”，或諸如此類的改動(dòng)，但意思是類似的，可以降低重復(fù)度嗎？（有些長(zhǎng)的專有名詞無(wú)法改動(dòng)，還有博文中說(shuō)多加一個(gè)字也算勝利，是說(shuō)只要與原文不完全一樣，就查不出了嗎）2.看了有著那“查重”軟件的介紹，有的說(shuō)的蠻智能的，說(shuō)還看相似對(duì)比度，一段文字都能智能分析出重復(fù)的字符，加以判斷，說(shuō)什么簡(jiǎn)單改動(dòng)不能過(guò)關(guān)。還有如果引用圖和公式那個(gè)軟件可以鑒別嗎？原諒我對(duì)這個(gè)軟件不了解，心理沒(méi)有底，望老師能解答下，再次拜謝！什么是智能，計(jì)算機(jī)程序就是人編出來(lái)的，根據(jù)輸入的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，是文字的二進(jìn)制代碼的比對(duì)時(shí)沒(méi)有思考的，比對(duì)出來(lái)的東西根據(jù)不同的比率等等設(shè)定的條件進(jìn)行選擇判斷，可能這個(gè)過(guò)程是嵌套的。目前智能化，帶有思維的程序是沒(méi)有出現(xiàn)的。谷歌的翻譯軟件也是喋喋闖闖的往前走，改動(dòng)不是簡(jiǎn)單的將北京改為中國(guó)北京市，這樣太簡(jiǎn)單了，改為你自己的話，前不久又一位最笨的學(xué)生將內(nèi)容放入谷歌翻譯成英文，在將英文翻譯成中文，再把老外說(shuō)的中國(guó)話改為自己的中國(guó)話。引用是要絕對(duì)的原文，字不能改，也沒(méi)必要，但不想被標(biāo)識(shí)為引用的內(nèi)容，因?yàn)檎既牡陌俜直鹊脑蚩隙ㄒ?，自己消化吸收，?xiě)出自己的話就行了。寫(xiě)論文就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。圖肯定要自己畫(huà)，表也是，自己做，這個(gè)如果在論文中出現(xiàn)黏貼的，就太差了吧。我的博客：/people/ilas50!c/復(fù)制地址主題:論文查重問(wèn)題時(shí)間:2010年8月26日 09:51:56您好：如果我的論文有一段文字需要引用。那么我的引用符號(hào)放在哪里？如何應(yīng)用。才不會(huì)視為抄襲？ 謝謝！剛給別人回答過(guò)，請(qǐng)直接上我的博客/people/ilas50!c/復(fù)制地址您好： 我想咨詢一下 現(xiàn)在的論文發(fā)抄襲的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果是從書(shū)上借鑒的或是把借鑒別人論文的語(yǔ)句稍微改變一下 是否還能檢查的出來(lái)呢 ？ 謝謝你引用了別人的文字，還不說(shuō)明這是引用某人的東西，就是抄襲，如果注明了引用就是向別人學(xué)習(xí)，尊重別人的成果。我們的論文肯定要繼承歷史，一定要引用點(diǎn)東西的，只要注明是引用的，軟件會(huì)出顏色，表明是引用，如果引用的文的數(shù)量太大，你就沒(méi)有多少自己的文字，如果顏色超過(guò)20（或30）%，你們學(xué)校就認(rèn)為是重復(fù)率太高沒(méi)有創(chuàng)新性，不會(huì)讓你通過(guò)論文答辯的。文字變動(dòng)，文字與圖像、表格的轉(zhuǎn)換，你自己搞定。你是要表達(dá)你所表述的內(nèi)容，不外乎形式，轉(zhuǎn)成表格、圖像等等，或者別人的圖片，你用文字重新描述出來(lái)也可以的。就是表明你的學(xué)位論文的寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程，有的學(xué)生將萬(wàn)方數(shù)據(jù)的圖直接黏貼過(guò)來(lái)，肯定答辯時(shí)會(huì)讓他直接回家的。因?yàn)閳D上有萬(wàn)方的水印的。直接上我的博客看吧，/people/ilas50!c/- 原文 -發(fā)件人:主題: 您好時(shí)間: 2010年8月26日 09:01:45你好我有一個(gè)關(guān)于碩士學(xué)位論文查重的問(wèn)題，請(qǐng)您賜教，不勝感激我的學(xué)位論文（法學(xué)類）的30%的主體部分與一本論著內(nèi)容特別相似，幾乎可以直接拿來(lái)用。我想用這些內(nèi)容寫(xiě)作，該怎么避免查重？把每句話改一改？還是可以直接寫(xiě)上去。書(shū)數(shù)不屬于查重的范圍呢？你的擔(dān)心多余了，文科被理科的好多了，理科的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、名詞等等必須是一樣的，沒(méi)辦法改，但文科的就不一樣了，我看過(guò)很多國(guó)外的資料，國(guó)外的資料圖文并茂，表格、框架圖、序列圖等等形式非常多，都是用WORD制作的，難道你還在用寫(xiě)字板寫(xiě)論文嗎，尤其是文科的教授們，對(duì)于自己的學(xué)生有如此多的形式，比較美觀的圖表等，教授有的還不熟悉這些方法，教授會(huì)高興地，也直接會(huì)知道你真的是在用心寫(xiě)論文的。書(shū)肯定是查重的數(shù)據(jù)源呀，但書(shū)的理論體系非常強(qiáng)，不象期刊的論點(diǎn)單一，所以，你也不可能大段引用的，你是寫(xiě)你的論文，你提出的問(wèn)題，三段論這里不重復(fù)了。你直接上我的博客看吧，/people/ilas50!c/主題:論文查重問(wèn)題咨詢時(shí)間:2010年8月28日 09:48:39老師： 您好！ 我是在讀碩士生，今年學(xué)校也要開(kāi)始論文查重，有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您一下。 關(guān)于參考文獻(xiàn)的問(wèn)題有： 第一：某些文獻(xiàn)我沒(méi)有完全引用原文，而是將該文獻(xiàn)的研究結(jié)論總結(jié)了一下（如您所知，有些文獻(xiàn)的研究結(jié)論，在原文當(dāng)中是很長(zhǎng)的），這樣沒(méi)有完全引用原文的情況下，標(biāo)記尾注或者腳注有效嗎？ 第二：我是文科專業(yè)的，有很多文獻(xiàn)研究的問(wèn)題一致，我將一些研究觀點(diǎn)類似的文獻(xiàn)資料、學(xué)者等歸為一類，以此類推，總結(jié)出若干個(gè)不同的研究觀點(diǎn)。這樣屬于引用嗎？需要標(biāo)記否？ 非常感謝您的回答，謝謝老師！ 此致敬禮！ 對(duì)不起，周末沒(méi)回答，今天才回答，可以直接上我的博客/people/ilas50!c/ 引用肯定不可能是100%原文，原文上有上下的語(yǔ)法關(guān)系，引用是指別人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方法等等。如果是別人的話，就直接用引號(hào)括起來(lái)了，具體參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)號(hào)？，在我的博客上好像有，你可以到