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畢業(yè)論文反偵測抄襲的攻略（精簡濃縮版）保你一次性順利通過真正寫一篇論文，大量引用別人的東西是很正常的。能夠反映出作者的綜合能力強(qiáng)，說明作者已經(jīng)在此之前閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)的過程。特別是碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一章的引用少，沒有站在偉人的肩上，這樣的論文，質(zhì)量上是膚淺的。值得一提的是，在引文文獻(xiàn)資料時(shí)，又不得不面對另一個(gè)重要的問題查重！ 查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了。查重軟件是中國知網(wǎng)CNKI學(xué)位論文檢測系統(tǒng)TMLC/VIP。其運(yùn)作模式是將論文電子版輸入電子數(shù)據(jù)庫，然后數(shù)據(jù)庫會根據(jù)現(xiàn)有的所有存在的知網(wǎng)的或者網(wǎng)絡(luò)上的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，軟件檢測到如果有13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同。論文修改原則：【1】反抄襲軟件檢測到13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過13個(gè)字；【2】盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑【3】改變句子的主動被動語態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測作為有力的檢測手段。【4】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。引用注意事項(xiàng)：【1】如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來?！?】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利?！?】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名?！?】故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了?！?】如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自己認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前?！?】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。【8】特別注意標(biāo)點(diǎn)符號的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等，自己靈活掌握。【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章！【10】以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當(dāng)作自己的。因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。洋為中用，自古就是這樣。 最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，排版要規(guī)范。獨(dú)家：論文檢測老師首次披露論文反抄襲秘籍作為工作的一部分內(nèi)容，我要負(fù)責(zé)碩博士學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測（也稱論文復(fù)制比檢測）。所以每天很多同學(xué)都來詢問關(guān)于論文檢測的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不少同學(xué)對這一檢測很是忐忑不安，總是不停的詢問。由于本人時(shí)間有限，現(xiàn)在paper119就檢測所得來的一些尚不完全的經(jīng)驗(yàn)寫下來，以免重復(fù)答復(fù)。以下經(jīng)驗(yàn)不一定完全正確，但基本適用。僅供各位同學(xué)參考1.檢測的復(fù)制對象范圍系統(tǒng)僅能檢測到復(fù)制CNKI數(shù)據(jù)庫中論文的復(fù)制情況。因此，未被CNKI文獻(xiàn)引用的專著、所有外文文獻(xiàn)，無法檢測到。（由此可見，這一論文檢測系統(tǒng)有很大的技術(shù)局限，僅能檢測直接復(fù)制CNKI文章的極度懶惰行為，算是對同學(xué)們學(xué)術(shù)規(guī)范的最低限度的溫柔監(jiān)督了。）2.超標(biāo)數(shù)據(jù)：全文及系統(tǒng)自動分段段落不超過30%全文復(fù)制比超過30%，很好理解，不多寫。段落，是系統(tǒng)自動將受檢論文分為數(shù)段，老博論文一般分8至10段，小碩論文一般分3段。段落不超過30%，是為了防止檢測不出猛copy一長段，又猛原創(chuàng)一長段的情況（此時(shí)，僅靠全文復(fù)制比30%的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)就不行了）。3.關(guān)于檢測名額論文檢測有名額限制，原則上只檢測一次。因?yàn)檎撐臋z測是對學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督，而不是為了幫助同學(xué)完善論文。關(guān)于論文的名額問題，情況大概是這樣的：學(xué)校向CNKI輸送碩博論文數(shù)據(jù)，CNKI作為合作回饋，無償向?qū)W校提供一定的檢測名額，學(xué)校會根據(jù)各學(xué)院畢業(yè)學(xué)生的人數(shù)將名額撥到學(xué)院，通常會比應(yīng)屆畢業(yè)的人數(shù)稍多些。但具體多多少，偶沒譜因而，一名同學(xué)不能無限制地檢測。如果一個(gè)人反復(fù)檢測多次，會占用有限的名額，其他同學(xué)就可能沒有檢測機(jī)會了。（所以，同學(xué)們，不要問偶最多能檢測幾次了哈，一聽此問我就胸悶）對于沒有通過檢測的同學(xué)，我會在郵件中回復(fù)超標(biāo)段落。所以尤其拜托各位老博，搞定論文，不要害我查詢復(fù)制N段回復(fù)過去，那是相當(dāng)累人的哈。在所有同學(xué)都檢測完后，有剩余名額的話（同學(xué)們可以在截稿日之前3-5天的樣子發(fā)來修改稿。屆時(shí)應(yīng)該可以判斷有多少剩余名額了），還可以給一次檢測機(jī)會，但是再不通過，且看完本帖的，該打PP了。歸正傳，嚴(yán)肅地說，沒有名額再次檢測，或檢測不通過，就喪失此次答辯資格。也就是說，推遲6個(gè)月或1年再申請答辯。understand?如果童鞋們實(shí)在是沒有把握，可以登錄，自己注冊掏腰包先檢測一次，然后根據(jù)標(biāo)紅內(nèi)容，再多花點(diǎn)時(shí)間，好好修改論文。有些同學(xué)搞不清狀況，去淘寶上買萬方檢測以為是知網(wǎng)檢測，在資料范圍上可能不如CNKI那么全，所以檢測力度沒那么牛。所以，很多復(fù)制了的段落可能檢測不出，甚至為秒！4.一些技術(shù)問題CNKI的論文復(fù)制檢測系統(tǒng)比較刻板，功用比較有限，會導(dǎo)致一些不合理的檢測誤差。同學(xué)們在通過檢測方面也可以有一些技術(shù)性處理方法。根據(jù)遇到的情況，大致有如下幾點(diǎn)可以注意：（1）引用的法條可能被算為復(fù)制文字。處理：法條可以放在注釋，不參加檢測。特殊情況：作為論文的一部分，童鞋們可能會專門擬定法條建議稿，必然會出現(xiàn)復(fù)制比段落超標(biāo)，此種情況無法避免，經(jīng)請示學(xué)位辦負(fù)責(zé)人，可以酌情允許（目前僅有一例）。（2）即使規(guī)范做了注釋，因引用文字太長，也被算作大段復(fù)制。處理：引用以必要為限，遇到長文，童鞋們需自己稍勤快些，消化材料，用自己的語言精煉概括，總之不準(zhǔn)直接COPY。目前遇到的例子，一位老博每一段引用都做了注，但每段引用都很長，于是乍一觀，幾乎全文標(biāo)紅。（3）關(guān)于送檢論文中已發(fā)表部分的回避。經(jīng)偶研究，檢測可以設(shè)置排除受檢論文中，受檢人作為第一作者已發(fā)表的文章段落。所以，對已經(jīng)發(fā)表過的論文段落，大家不必?fù)?dān)心了。（4）再說關(guān)于通過標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)30%。這個(gè)檢測系統(tǒng)其實(shí)很笨拙，但技術(shù)所及，不可苛責(zé)。30%算是個(gè)比較寬容的數(shù)據(jù)，包括正常引用被誤算，以及上述技術(shù)性問題導(dǎo)致的誤差。所以，大家不必糾結(jié)29%還是31%。沒什么意義。綜上，對于這個(gè)系統(tǒng)，過了，不必沾沾自喜；不過，確應(yīng)反躬自省。5.關(guān)于發(fā)送論文檢測的要求因?yàn)槲覀円獙z測結(jié)果和童鞋們的答辯資格進(jìn)行各種審查，因此，提交論文的時(shí)候，童鞋們發(fā)郵件可盡量詳細(xì)地注明如下信息：學(xué)位類別（老博、小全日制法律碩、小法學(xué)碩、小試點(diǎn)班法碩、小在職法律碩、小在職法學(xué)碩。眼花暈倒）、年級、導(dǎo)師（包括合作指導(dǎo)、單人指導(dǎo)）、論文題目。資料越詳細(xì)，我們不用為查信息而煩惱，工作越有速度。所以，童鞋們，拜托發(fā)送檢測時(shí)，盡可能把類似情況講清楚，利己利人。6.關(guān)于論文檢測的時(shí)間限制按我自己的理解，本應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們提供定稿電子版之后才開始檢測，且檢測以后不能再修改。所以，論文檢測時(shí)間應(yīng)該是在提供定稿電子版時(shí)開始，截止于答辯之前。但是根據(jù)目前的操作，與上面理論狀態(tài)不盡一致。因?yàn)槿颂?，所以同學(xué)們會較早提交檢測，提交的不一定是最終稿。所以，提交論文檢測通過后，請不要再做大的增補(bǔ)。以免加入未被檢測的大量文字。對于同學(xué)們的論文最終版，研究生部會有抽查，運(yùn)氣更背的會遇到舉報(bào)。結(jié)果會非常悲劇。據(jù)說結(jié)果是收回學(xué)位。這是一個(gè)管理上的問題，有待教育的改進(jìn)。目前觀察，尚無此意識。很多童鞋只是對論文檢測截止有疑問，現(xiàn)就做這樣的答復(fù)了祝各位好運(yùn)！順利畢業(yè)！注明下：paper119原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處：】獨(dú)家：論文檢測老師首次披露論文反抄襲秘籍作為工作的一部分內(nèi)容，我要負(fù)責(zé)碩博士學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測（也稱論文復(fù)制比檢測）。所以每天很多同學(xué)都來詢問關(guān)于論文檢測的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不少同學(xué)對這一檢測很是忐忑不安，總是不停的詢問。由于本人時(shí)間有限，現(xiàn)在paper119就檢測所得來的一些尚不完全的經(jīng)驗(yàn)寫下來，以免重復(fù)答復(fù)。以下經(jīng)驗(yàn)不一定完全正確，但基本適用。僅供各位同學(xué)參考1.檢測的復(fù)制對象范圍系統(tǒng)僅能檢測到復(fù)制CNKI數(shù)據(jù)庫中論文的復(fù)制情況。因此，未被CNKI文獻(xiàn)引用的專著、所有外文文獻(xiàn)，無法檢測到。（由此可見，這一論文檢測系統(tǒng)有很大的技術(shù)局限，僅能檢測直接復(fù)制CNKI文章的極度懶惰行為，算是對同學(xué)們學(xué)術(shù)規(guī)范的最低限度的溫柔監(jiān)督了。）2.超標(biāo)數(shù)據(jù)：全文及系統(tǒng)自動分段段落不超過30%全文復(fù)制比超過30%，很好理解，不多寫。段落，是系統(tǒng)自動將受檢論文分為數(shù)段，老博論文一般分8至10段，小碩論文一般分3段。段落不超過30%，是為了防止檢測不出猛copy一長段，又猛原創(chuàng)一長段的情況（此時(shí)，僅靠全文復(fù)制比30%的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)就不行了）。3.關(guān)于檢測名額論文檢測有名額限制，原則上只檢測一次。因?yàn)檎撐臋z測是對學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督，而不是為了幫助同學(xué)完善論文。關(guān)于論文的名額問題，情況大概是這樣的：學(xué)校向CNKI輸送碩博論文數(shù)據(jù)，CNKI作為合作回饋，無償向?qū)W校提供一定的檢測名額，學(xué)校會根據(jù)各學(xué)院畢業(yè)學(xué)生的人數(shù)將名額撥到學(xué)院，通常會比應(yīng)屆畢業(yè)的人數(shù)稍多些。但具體多多少，偶沒譜因而，一名同學(xué)不能無限制地檢測。如果一個(gè)人反復(fù)檢測多次，會占用有限的名額，其他同學(xué)就可能沒有檢測機(jī)會了。（所以，同學(xué)們，不要問偶最多能檢測幾次了哈，一聽此問我就胸悶）對于沒有通過檢測的同學(xué)，我會在郵件中回復(fù)超標(biāo)段落。所以尤其拜托各位老博，搞定論文，不要害我查詢復(fù)制N段回復(fù)過去，那是相當(dāng)累人的哈。在所有同學(xué)都檢測完后，有剩余名額的話（同學(xué)們可以在截稿日之前3-5天的樣子發(fā)來修改稿。屆時(shí)應(yīng)該可以判斷有多少剩余名額了），還可以給一次檢測機(jī)會，但是再不通過，且看完本帖的，該打PP了。歸正傳，嚴(yán)肅地說，沒有名額再次檢測，或檢測不通過，就喪失此次答辯資格。也就是說，推遲6個(gè)月或1年再申請答辯。understand?如果童鞋們實(shí)在是沒有把握，可以登錄，自己注冊掏腰包先檢測一次，然后根據(jù)標(biāo)紅內(nèi)容，再多花點(diǎn)時(shí)間，好好修改論文。有些同學(xué)搞不清狀況，去淘寶上買萬方檢測以為是知網(wǎng)檢測，在資料范圍上可能不如CNKI那么全，所以檢測力度沒那么牛。所以，很多復(fù)制了的段落可能檢測不出，甚至為秒！4.一些技術(shù)問題CNKI的論文復(fù)制檢測系統(tǒng)比較刻板，功用比較有限，會導(dǎo)致一些不合理的檢測誤差。同學(xué)們在通過檢測方面也可以有一些技術(shù)性處理方法。根據(jù)遇到的情況，大致有如下幾點(diǎn)可以注意：（1）引用的法條可能被算為復(fù)制文字。處理：法條可以放在注釋，不參加檢測。特殊情況：作為論文的一部分，童鞋們可能會專門擬定法條建議稿，必然會出現(xiàn)復(fù)制比段落超標(biāo)，此種情況無法避免，經(jīng)請示學(xué)位辦負(fù)責(zé)人，可以酌情允許（目前僅有一例）。（2）即使規(guī)范做了注釋，因引用文字太長，也被算作大段復(fù)制。處理：引用以必要為限，遇到長文，童鞋們需自己稍勤快些，消化材料，用自己的語言精煉概括，總之不準(zhǔn)直接COPY。目前遇到的例子，一位老博每一段引用都做了注，但每段引用都很長，于是乍一觀，幾乎全文標(biāo)紅。（3）關(guān)于送檢論文中已發(fā)表部分的回避。經(jīng)偶研究，檢測可以設(shè)置排除受檢論文中，受檢人作為第一作者已發(fā)表的文章段落。所以，對已經(jīng)發(fā)表過的論文段落，大家不必?fù)?dān)心了。（4）再說關(guān)于通過標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)30%。這個(gè)檢測系統(tǒng)其實(shí)很笨拙，但技術(shù)所及，不可苛責(zé)。30%算是個(gè)比較寬容的數(shù)據(jù)，包括正常引用被誤算，以及上述技術(shù)性問題導(dǎo)致的誤差。所以，大家不必糾結(jié)29%還是31%。沒什么意義。綜上，對于這個(gè)系統(tǒng)，過了，不必沾沾自喜；不過，確應(yīng)反躬自省。5.關(guān)于發(fā)送論文檢測的要求因?yàn)槲覀円獙z測結(jié)果和童鞋們的答辯資格進(jìn)行各種審查，因此，提交論文的時(shí)候，童鞋們發(fā)郵件可盡量詳細(xì)地注明如下信息：學(xué)位類別（老博、小全日制法律碩、小法學(xué)碩、小試點(diǎn)班法碩、小在職法律碩、小在職法學(xué)碩。眼花暈倒）、年級、導(dǎo)師（包括合作指導(dǎo)、單人指導(dǎo)）、論文題目。資料越詳細(xì)，我們不用為查信息而煩惱，工作越有速度。所以，童鞋們，拜托發(fā)送檢測時(shí)，盡可能把類似情況講清楚，利己利人。6.關(guān)于論文檢測的時(shí)間限制按我自己的理解，本應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們提供定稿電子版之后才開始檢測，且檢測以后不能再修改。所以，論文檢測時(shí)間應(yīng)該是在提供定稿電子版時(shí)開始，截止于答辯之前。但是根據(jù)目前的操作，與上面理論狀態(tài)不盡一致。因?yàn)槿颂啵酝瑢W(xué)們會較早提交檢測，提交的不一定是最終稿。所以，提交論文檢測通過后，請不要再做大的增補(bǔ)。以免加入未被檢測的大量文字。對于同學(xué)們的論文最終版，研究生部會有抽查，運(yùn)氣更背的會遇到舉報(bào)。結(jié)果會非常悲劇。據(jù)說結(jié)果是收回學(xué)位。這是一個(gè)管理上的問題，有待教育的改進(jìn)。目前觀察，尚無此意識。很多童鞋只是對論文檢測截止有疑問，現(xiàn)就做這樣的答復(fù)了祝各位好運(yùn)！順利畢業(yè)！注明下：paper119原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處：】如何快速通過研究生學(xué)位論文的查重問題 標(biāo)簽： 學(xué)位論文 2010-04-09 00:32如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號，這也是我在幫友校對稿子時(shí)，因?yàn)槲曳浅Ｊ煜ORD，又是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，可以猜到武漢大學(xué)或北京的論文查重軟件的設(shè)計(jì)上的一點(diǎn)思路。可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過碩士學(xué)位論文，請閱讀者留下文字，我可是學(xué)位論文排版方面的專家，隨時(shí)可以請教我，, 和這兩個(gè)郵箱，同時(shí)發(fā)，可能其中的一個(gè)不好用了，您好： 我是今年畢業(yè)的碩士研究生，因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西，我想請教老師，關(guān)于這種問題如何處理？別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對于作者也是學(xué)術(shù)的肯定，國際常用的是引文分析，一篇論文的價(jià)值，在于，被多少人引用過，我的論文我就一直在關(guān)注，被引用過多少次。如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿，該學(xué)術(shù)期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。所以，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長，甚至長度可以和正文相當(dāng)。這也不代表這個(gè)論文的質(zhì)量差，這在情報(bào)學(xué)上來說，這是“綜述”，是情報(bào)含量最大的。美國的蘭德公司，就主要干這個(gè)，所以，朝鮮戰(zhàn)爭的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭會失敗的！美國政府不聽，就損失了很多美金。以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。我的網(wǎng)址：/people/ilas50!c/大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號的結(jié)束位置。計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會使重復(fù)率升高。小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號或句號，根據(jù)情況。訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章！訣竅二：以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣，總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。今天先寫到這，如果有回信，可以接著寫,本人曾將某人的學(xué)位論文的重復(fù)率一直降到20%以下，感謝大家，本文已經(jīng)瀏覽量超過了100，如果大家有什么要求，請留言或發(fā)郵件：，本人有問必答。好像中國人的郵箱出問題了，請發(fā)到：,有問必答,今天中國人和搜狐的郵箱都打不開了，真是沒辦法，主題: 請老師指點(diǎn)論文時(shí)間: 2010年5月1日 17:44:55老師您好，在網(wǎng)站上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過學(xué)位論文的查重問題”感觸很大 也很受益。我是一名大四的本科畢業(yè)生 論文老是通過不了 心里很著急 查重問題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導(dǎo)一下嗎？學(xué)生感激不盡，并祝老師好人一生平安。 期待老師的回信剛回頭和一老師說寫論文引用答辯老師的論文的事，她說，某人就是在寫論文時(shí)，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業(yè)。當(dāng)然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國不是有引文數(shù)據(jù)庫(在CNKI），如果一篇文章，沒有人引用唱和，就成獨(dú)角戲了，無趣了。你說的是本科論文，我認(rèn)為研究不是重點(diǎn)，而是版面，我可是見了很多本科論文，幾乎都是版面問題，不會排版，比如封面：各個(gè)學(xué)校都有自己的固定的封面，建議不要用復(fù)制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導(dǎo)入。比如頁碼：封面不能有頁碼（在頁面設(shè)置，首頁不同），目錄前事羅馬頁碼，目錄頁是沒有頁碼，正文是阿拉伯頁碼。這幾個(gè)頁碼的區(qū)分，是分節(jié)符、分頁符區(qū)分的。比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的?，F(xiàn)在很多本科生都是手機(jī)輸入法的高手，而漏于WORD排版。所以我猜測，你的問題，是排版的問題吧主題: 回復(fù):回復(fù):請老師指點(diǎn)論文時(shí)間: 2010年5月2日 13:05:25感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后 收獲很大，的確 版面問題是我們的論文導(dǎo)師已在強(qiáng)調(diào)的問題，版面問題屬于細(xì)節(jié)方面的問題可是這個(gè)細(xì)節(jié)問題卻決定了論文質(zhì)量的好壞，對于排版方面的我想我可以在認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)修改，現(xiàn)在的問題是 因?yàn)槭堑谝淮螌懏厴I(yè)論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說 基本是90%的都是引用的，導(dǎo)師在給我們的回信中已在強(qiáng)調(diào) 學(xué)校會對論文進(jìn)行查重軟件的檢測，現(xiàn)在論文基本上已經(jīng)出稿，關(guān)于引用這方面的事情又不好直接和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，所以 現(xiàn)在很苦惱，不知道該怎辦？ 希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現(xiàn)在在做的事情就是在論文中把參考文獻(xiàn)的標(biāo)示加入原文中，以說明這一部分是摘抄的（我們規(guī)定有30篇參考文獻(xiàn)） 在加上對文中特定內(nèi)容的進(jìn)一步說明和注釋，以期可以降低查重率。不知道這樣的做法可不可取？另外 我真誠的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法以上是來自一個(gè)本科畢業(yè)生的肺腑之言 真心希望能得到老師的再一次指點(diǎn)回答：查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來，或者是用：原文章作者名字和引號的方式，將引用的內(nèi)容框出來。我的網(wǎng)址是/people/ilas50!c/如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。因?yàn)檎嬲龑懸黄撐?，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。感謝老師給我指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂??！“總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了?！卑凑绽蠋煹倪@個(gè)方針 我會進(jìn)一步修改論文，還有您一再強(qiáng)調(diào)的版面設(shè)置問題 我會倍加留意的，多謝老師的幫助。以后還希望老師您能多多指教。祝老師好人一生平安。老師：你好！有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問題向你請教，謝謝！1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的1方式，而是直接在引用后面用括號（作者名），這樣是不是會導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會識別出來圖片里面的文字？如果這種方法可行，請問如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒有區(qū)別？不吝賜教，非常感謝！回答：/people/ilas50!c/肯定軟件不會識別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對是絕學(xué)，簡單的復(fù)制黏貼學(xué)問大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會出框子的。至于說引號內(nèi)的東西，系統(tǒng)會識別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多，你的問題郵件，我打不開，今天終于想了個(gè)好辦法，終于打開了，歡迎提問。本人樂于回答。重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。有些人發(fā)給我讓我校對的論文郵件，版面問題太多，連字號都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。我用你上面的制、方法黏貼，怎么會重新開一頁，不能插到我的文檔中的嗎，如何處理？回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒問題，如果占了整頁，是你的東西太多，圖片不可能跨頁，你分兩次嗎，累！別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國期刊網(wǎng)，知識是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級的。主題:關(guān)于論文查重的疑惑時(shí)間:2010年5月14日 16:25:36 你好！從你的博客看到了關(guān)于修改學(xué)位論文的技巧，但是我還是有個(gè)問題不知道怎么解決：我論文的第二章是機(jī)理及影響因素的總結(jié)，這部分內(nèi)容基本上都是別人的東西，逐句改過了，但怎么看還是覺得相似度會很高呢，你有說過加引文標(biāo)記的方法，我這一章連續(xù)幾段可能出同一篇引文的怎么加合適啊，麻煩指點(diǎn)一下！如何讓這一章不出問題呀，學(xué)校的要求是單章不能高于20%。別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國期刊網(wǎng)，知識是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級的。老師： 您好，看了您在博客上發(fā)表的關(guān)于快速通過論文查重的文章，受益匪淺。但是還有幾個(gè)問題想請教一下： 1、在論文引用標(biāo)注時(shí)，是必須使用word排版的正式的參考文獻(xiàn)的編排：“插入引用腳注和尾注”的方式么?直接自己在文章最后敲入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，然后在文章引用處敲個(gè)1這樣的，行么？ 2、如果某一章引用的內(nèi)容很多，基本上都是這篇抄點(diǎn)，那篇抄點(diǎn)，大量的標(biāo)注引用，會不會很奇怪啊，這樣引用太多，會有影響么？ 3、再就是，像數(shù)學(xué)的一些公式符號之類的，這個(gè)查重也要算么？ 期待您給予解答，謝謝！可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻(xiàn)，本身沒問題，但，現(xiàn)在是社會主義了，難道還要走原始社會的路嗎？如果在中間插入一個(gè)引用，編號是自動變化的，如果自己打，可要累死了。何必？引用不是錯(cuò)，大量引用表明你看的資料多，總結(jié)的多，沒錯(cuò)，但這個(gè)要算字?jǐn)?shù)，一般不能超出字?jǐn)?shù)的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來的，要標(biāo)2,3,4等等。沒關(guān)系的。難道你的公式那么多？吃飯的時(shí)候，有可能天也要降些灰塵，難道要在真空中吃飯。累！公式是定理，定律，公認(rèn)的，不需要引用，觀點(diǎn)是個(gè)人的，需要引用，因?yàn)橛蟹磳φ摺９绞菦]有人反對的！剛才無意中發(fā)現(xiàn)有人（娟子）轉(zhuǎn)載、整理了、修改了本人的拙著：沒關(guān)系，歡迎轉(zhuǎn)載。請注明出處就可以了查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。6）如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。感謝大家的支持，點(diǎn)擊率超過800了，如果有什么意見，需要幫助的地方盡管發(fā)郵件，有問必答“科學(xué)網(wǎng)的趙振營的博客”，轉(zhuǎn)載本文的部分內(nèi)容，注明了本文的網(wǎng)址。因?yàn)樽⒚髟瓌?chuàng)作者的出處，原創(chuàng)作者，我才有更為強(qiáng)大的創(chuàng)作激情。，希望大家轉(zhuǎn)載本文，但一定要注明出處。謝謝，做人要厚道！/people/ilas50!c/石油大學(xué)的論壇轉(zhuǎn)載了本文的部分內(nèi)容，但沒有注明原創(chuàng)的出處，現(xiàn)已撤除了，希望大家轉(zhuǎn)載本文，一定要注明這里原創(chuàng)的出處，謝謝，做人要厚道。今天發(fā)現(xiàn)百度搜索的百度文庫的高等教育收錄了通過研究生學(xué)位論文的查重將我的文章改了原名，也沒有注明我的博客的出處，而且好像是列為收費(fèi)文檔了。這樣太不道德了！是被8411802上傳的（田沙沙的日志），有時(shí)間，我要追查的。本人保留權(quán)利，抗議！和訊博客的主人：musicwave，也轉(zhuǎn)載了本文，但只注明是“引用”沒有注明作者的任何信息。本人已經(jīng)提出抗議，但他沒有更正，本人繼續(xù)抗議！還是老話，歡迎轉(zhuǎn)載本文，但請注明本博客的網(wǎng)址和內(nèi)容請不要改變。因?yàn)檫@篇博客，已經(jīng)有很多學(xué)生給我發(fā)來論文，我基本是在線共同幫忙修改過。很多得到我的幫助的學(xué)生都非常高興，這也是我的快樂！ 主題:請教老師論文的查重問題時(shí)間:2010年8月24日 15:52:01老師您好： 看到您發(fā)的帖子之后真是受益匪淺，現(xiàn)在正在撰寫自己的碩士論文，復(fù)制的問題一直困擾我，您的一席話讓我豁然開朗。 我有兩個(gè)問題想請教老師一下：（1）尾注所表示的范圍，是從尾注到前一個(gè)句號之間還是尾注到本段首呢？（2）尾注標(biāo)注的內(nèi)容是否要和參考文獻(xiàn)一一對應(yīng)呢？我在寫論文的時(shí)候沒有標(biāo)注，不太清楚哪些話是引用哪些文章中的了。 真誠的希望老師您能在百忙之中解答我的問題，再次感謝您的幫助！ 此致敬禮回答：尾注的位置肯定是在引用的內(nèi)容的最后一個(gè)字的右上角。請你多看看一些已經(jīng)公開的論文，甚至有些論文的引用在一句話中的幾個(gè)詞匯都是不同的引用的。從上標(biāo)到上一個(gè)句號后都是計(jì)算機(jī)查重的引用的范圍，合法的。你說的段首肯定不對的。 尾注肯定要和參考文獻(xiàn)要一一對應(yīng)，人家編這個(gè)軟件就是直接查重顯示出你的引用的什么文章，再自動和參考文獻(xiàn)一對應(yīng)，完后，顏色由紅色的抄襲，變?yōu)辄S色的引用。這個(gè)不光是查重的問題，答辯也是非常重要的呀。必須一一對應(yīng)的。如果自己不清楚，肯定是一鍋粥了。我的博客：/people/ilas50!c/復(fù)制地主題:研究生論文撰寫請教時(shí)間:2010年8月25日 13:28:51老師你好：我拜讀了你關(guān)于“如何通過研究生學(xué)位”的博文，目前我正著手寫自己的碩士論文。有幾點(diǎn)問題想請教一下，望你能回復(fù)。1.想問一下，那個(gè)“查重”是以句為單位，是指的一句話完全一樣，還是有幾個(gè)字連續(xù)一樣就算重了。打比方說我把原文中的“有利于”改為“對有益”，或諸如此類的改動，但意思是類似的，可以降低重復(fù)度嗎？（有些長的專有名詞無法改動，還有博文中說多加一個(gè)字也算勝利，是說只要與原文不完全一樣，就查不出了嗎）2.看了有著那“查重”軟件的介紹，有的說的蠻智能的，說還看相似對比度，一段文字都能智能分析出重復(fù)的字符，加以判斷，說什么簡單改動不能過關(guān)。還有如果引用圖和公式那個(gè)軟件可以鑒別嗎？原諒我對這個(gè)軟件不了解，心理沒有底，望老師能解答下，再次拜謝！什么是智能，計(jì)算機(jī)程序就是人編出來的，根據(jù)輸入的內(nèi)容，進(jìn)行比對，是文字的二進(jìn)制代碼的比對時(shí)沒有思考的，比對出來的東西根據(jù)不同的比率等等設(shè)定的條件進(jìn)行選擇判斷，可能這個(gè)過程是嵌套的。目前智能化，帶有思維的程序是沒有出現(xiàn)的。谷歌的翻譯軟件也是喋喋闖闖的往前走，改動不是簡單的將北京改為中國北京市，這樣太簡單了，改為你自己的話，前不久又一位最笨的學(xué)生將內(nèi)容放入谷歌翻譯成英文，在將英文翻譯成中文，再把老外說的中國話改為自己的中國話。引用是要絕對的原文，字不能改，也沒必要，但不想被標(biāo)識為引用的內(nèi)容，因?yàn)檎既牡陌俜直鹊脑蚩隙ㄒ?，自己消化吸收，寫出自己的話就行了。寫論文就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程。圖肯定要自己畫，表也是，自己做，這個(gè)如果在論文中出現(xiàn)黏貼的，就太差了吧。我的博客：/people/ilas50!c/復(fù)制地址主題:論文查重問題時(shí)間:2010年8月26日 09:51:56您好：如果我的論文有一段文字需要引用。那么我的引用符號放在哪里？如何應(yīng)用。才不會視為抄襲？ 謝謝！剛給別人回答過，請直接上我的博客/people/ilas50!c/復(fù)制地址您好： 我想咨詢一下 現(xiàn)在的論文發(fā)抄襲的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果是從書上借鑒的或是把借鑒別人論文的語句稍微改變一下 是否還能檢查的出來呢 ？ 謝謝你引用了別人的文字，還不說明這是引用某人的東西，就是抄襲，如果注明了引用就是向別人學(xué)習(xí)，尊重別人的成果。我們的論文肯定要繼承歷史，一定要引用點(diǎn)東西的，只要注明是引用的，軟件會出顏色，表明是引用，如果引用的文的數(shù)量太大，你就沒有多少自己的文字，如果顏色超過20（或30）%，你們學(xué)校就認(rèn)為是重復(fù)率太高沒有創(chuàng)新性，不會讓你通過論文答辯的。文字變動，文字與圖像、表格的轉(zhuǎn)換，你自己搞定。你是要表達(dá)你所表述的內(nèi)容，不外乎形式，轉(zhuǎn)成表格、圖像等等，或者別人的圖片，你用文字重新描述出來也可以的。就是表明你的學(xué)位論文的寫作學(xué)習(xí)的過程，有的學(xué)生將萬方數(shù)據(jù)的圖直接黏貼過來，肯定答辯時(shí)會讓他直接回家的。因?yàn)閳D上有萬方的水印的。直接上我的博客看吧，/people/ilas50!c/- 原文 -發(fā)件人:主題: 您好時(shí)間: 2010年8月26日 09:01:45你好我有一個(gè)關(guān)于碩士學(xué)位論文查重的問題，請您賜教，不勝感激我的學(xué)位論文（法學(xué)類）的30%的主體部分與一本論著內(nèi)容特別相似，幾乎可以直接拿來用。我想用這些內(nèi)容寫作，該怎么避免查重？把每句話改一改？還是可以直接寫上去。書數(shù)不屬于查重的范圍呢？你的擔(dān)心多余了，文科被理科的好多了，理科的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、名詞等等必須是一樣的，沒辦法改，但文科的就不一樣了，我看過很多國外的資料，國外的資料圖文并茂，表格、框架圖、序列圖等等形式非常多，都是用WORD制作的，難道你還在用寫字板寫論文嗎，尤其是文科的教授們，對于自己的學(xué)生有如此多的形式，比較美觀的圖表等，教授有的還不熟悉這些方法，教授會高興地，也直接會知道你真的是在用心寫論文的。書肯定是查重的數(shù)據(jù)源呀，但書的理論體系非常強(qiáng)，不象期刊的論點(diǎn)單一，所以，你也不可能大段引用的，你是寫你的論文，你提出的問題，三段論這里不重復(fù)了。你直接上我的博客看吧，/people/ilas50!c/主題:論文查重問題咨詢時(shí)間:2010年8月28日 09:48:39老師： 您好！ 我是在讀碩士生，今年學(xué)校也要開始論文查重，有幾個(gè)問題想請教您一下。 關(guān)于參考文獻(xiàn)的問題有： 第一：某些文獻(xiàn)我沒有完全引用原文，而是將該文獻(xiàn)的研究結(jié)論總結(jié)了一下（如您所知，有些文獻(xiàn)的研究結(jié)論，在原文當(dāng)中是很長的），這樣沒有完全引用原文的情況下，標(biāo)記尾注或者腳注有效嗎？ 第二：我是文科專業(yè)的，有很多文獻(xiàn)研究的問題一致，我將一些研究觀點(diǎn)類似的文獻(xiàn)資料、學(xué)者等歸為一類，以此類推，總結(jié)出若干個(gè)不同的研究觀點(diǎn)。這樣屬于引用嗎？需要標(biāo)記否？ 非常感謝您的回答，謝謝老師！ 此致敬禮！ 對不起，周末沒回答，今天才回答，可以直接上我的博客/people/ilas50!c/ 引用肯定不可能是100%原文，原文上有上下的語法關(guān)系，引用是指別人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方法等等。如果是別人的話，就直接用引號括起來了，具體參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)號？，在我的博客上好像有，你可以到