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親子閱讀,給孩子插上想像的翅膀太陽一班耿舒奕媽媽尊敬的各位老師、各位家長和小朋友們:大家好!我是太陽一班小朋友耿舒奕的媽媽。很榮幸也很高興在這里與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)驗。在這里,請允許我向臨河二幼所有老師表示真誠的感謝!是二幼的先進(jìn)教育理念使我們孩子身心得到全面發(fā)展,是老師付出無比的辛苦,才使我們的孩子能夠健康成長!謝謝你們!我與大家分享的題目是:“親子閱讀,給孩子插上想像的翅膀”。老師讓我與大家分享親子閱讀經(jīng)驗,我想了很久,也沒想出在育兒路上,自己有什么成功之處。那么,就和大家說說我的親子閱讀感悟吧。我和老公都是老師,深知幼兒啟蒙教育的重要性。在我懷孕的時候我們就開始進(jìn)行胎教。自打孩子出生以來,唱兒歌、誦古詩、讀繪本一直都沒間斷過??偨Y(jié)我們在孩子讀書上的努力,我覺得主要是以下幾點:一、創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境我和丈夫也比較喜歡看書,家里幾乎每個房間都有一個置書點,這樣孩子隨處都能接觸到圖書。盡管有孩子玩耍我們很難安靜閱讀,但哪怕只是做做樣子,也讓孩子知道,讀書是一種很有意義的活動,爸爸媽媽都喜歡。為了方便孩子閱讀,我們特意買了一個小書柜擺在床頭,把孩子喜歡的書都放在上面。每到了晚上,孩子就迫不及待地坐在床頭自己翻閱起來。二、讓聽故事閱讀故事成為一種習(xí)慣現(xiàn)在耿舒奕已經(jīng)形成了一種習(xí)慣,每次睡覺前的半小時便是她聽故事的時間。很多時候,她都是將要聽的故事書放在床上準(zhǔn)備好。要是哪一天晚上我說比較忙,今天不講了。那她馬上就嘟著嘴:因為沒有講故事,我睡不著覺。 要不她就自己靜靜地坐在床上看書。應(yīng)該說,睡覺前聽故事閱讀故事是她必做的一件事,也一直堅持了下來。照她爸爸的說法,就是上癮了。從我女兒這個習(xí)慣的養(yǎng)成來看,我覺得離不開以下這些因素:1.選擇孩子喜歡的書和故事投其所好。剛開始的時候,我覺得繪本可能更加適合幼兒園的孩子。主要圖片為主,字相對來說少一些。色彩豐富的圖片更加能夠吸引孩子的注意,也更能激發(fā)孩子的想象力。2. 固定的時間和固定的地點更加容易能養(yǎng)成習(xí)慣。3. 父母的堅持是孩子形成習(xí)慣的堅強(qiáng)后盾。要想孩子能堅持下來,我覺得最考驗的是家長的毅力。三、因勢利導(dǎo)、不計代價有朋友問我:三歲孩子看什么書好,五歲孩子看什么書好?我覺得男孩女孩興趣不同,就算性別相同,不同孩子的興趣也截然不同。別人推薦的,不一定適合自己孩子嗎。在我看來,給孩子買書,只需要一個條件,那就是:孩子喜歡。他喜歡機(jī)器人,就買機(jī)器人書,喜歡恐龍,就買恐龍書,然后慢慢擴(kuò)展、慢慢延伸。有些朋友覺得孩子一本書看完、看透才叫看,如果只看一眼就放下,那么這本書就浪費了。在我看來,要多給孩子買書。所謂開卷有益,只要孩子愿意看,一本書哪怕只看一頁,買五十本哪怕只看一本,也算看了。這幾年下來,我給孩子孩子已經(jīng)買了100多本書。我覺得買了或許會浪費,可孩子至少還有讀書的機(jī)會,假若不買,怎么知道孩子喜歡不喜歡呢?四、耐心等待,不給孩子任何壓力每個孩子都有自己的特長。孩子的成長過程是一個自我修復(fù)、完善的過程,成長需要慢慢等待,我們做家長的要放慢節(jié)拍,跟著孩子的節(jié)奏走,不可操之過急。對孩子來說,成長也是她人生的一件禮物。耿舒奕在性格上還有很多需要進(jìn)步的地方,比如自理能力、妥善解決自己情緒的能力、主動關(guān)心幫助他人的意識等等。我們沒有刻意去強(qiáng)調(diào)她該怎么樣。我給她買了我不該生氣、不能拿別人的東西等等孩子心理自我調(diào)節(jié)的書。通過書中人物的引導(dǎo),孩子明白了自己可以做什么,不該做什么,如何調(diào)整自己的情緒?,F(xiàn)在,二幼開展圖書飄流活動,讓每個小朋友都帶來圖書互相借閱,極大地擴(kuò)大了孩子們的閱讀范圍,也讓孩子們感受到了分享的快樂。尤其是“讀書心語”設(shè)計恰到好處,孩子聽完故事發(fā)表一下自己的見解。這一環(huán)節(jié)讓孩子在語言表達(dá)能力有了很大的提高。幾年來,耿舒奕從家里的圖書和幼兒園圖書飄流的活動中,讀到了許多有益的故事,每次聽完故事后我們都鼓勵她用自己的話復(fù)述故事,逐漸地她已經(jīng)從聽故事書上升到給我們講故事了,甚至?xí)约簞?chuàng)作故事了。雖然故事創(chuàng)作有點稚嫩,但我們還是給予了她高度的評價,鼓勵她繼續(xù)努力,創(chuàng)作出更優(yōu)秀的故事。在培養(yǎng)孩子閱讀的路上,除了因勢利導(dǎo)、積極鼓勵,更多的是潛移默化和耐心等待。除了家長的努力,更多的是孩子自己的成長!我們多希望能將讀書的愛好培植

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