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第四課 測量力的大小黃蓋中學 沈小平 【教學目標】科學概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“牛”。過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大??；制作簡易的橡皮筋測力計。情感、態(tài)度、價值觀：樹立細致、有步驟工作的態(tài)度。【教學重點】使用彈簧測力計測量力的大小【教學難點】【教學準備】彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板【教學過程】一、導入1、談話：今天要和大家一起來認識一件非常重要的測量工具，我們要比一比誰最會提出問題，發(fā)現問題。2、出示我們的小纜車的記錄表，提問：在這個表格中，我們是用什么表示拉力大小的？3、提問：那么2個、3個、5個墊圈的力到底有多大，我們能不能測量出來？4、揭題：測量力的大小二、認識彈簧測力計1、學生交流匯報：用彈簧測力計2、提問：彈簧測力計你見過嗎？讓我們一起來見見它。3、課件出示：彈簧測力計。引導：請你仔細觀察，你能從彈簧測力計上獲得哪些信息？學生觀察各小組的彈簧測力計：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤1牛100克力三、使用彈簧測力計1、教師出示彈簧測力計引導語：剛才我們通過觀察認識了彈簧測力計，那你用過彈簧測力計嗎？你會用它來物體的重力大小嗎？2、學生嘗試使用測量一個砝碼的重力大小。3、匯報測量數據，發(fā)現問題，引出如何使用彈簧測力計測量力的大小。出示： 使用彈簧測力計測重力時因注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。（2）讀數時，視線與指針相平。（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量，因此要先估計重力大小。4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。5、交流匯報6、用彈簧測力計測量拉動文具袋的力。四、制作彈簧測力計1、討論制作方法2、如何畫出測力計的刻度五、小結原理：在彈性限度內，彈簧受拉力越大，伸長越長構造：彈簧、指針、刻度板、拉鉤、提環(huán)、外殼使用方法：1.檢查指針是不是指在“0”的位置如果有偏差，要調節(jié)到兩者對準為止2.了解彈簧測力計的測量范圍(量程)，不要測量超過它量程的力；3.了解彈簧測力計的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；4.讀數時，視線與指針相平5.測量前，用手輕輕地

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